方案可行性分析

TheTheso-calledgeniusisalie,andhardworkisreal.同学互助 一起进步〔页眉可删〕方案可行性分析方案可行性分析方案可行性分析方案可行性分析怎么写才能够让人清楚明白?以下是带来的方案可行性分析范文，期望对你有帮助!实施方案、方法、打算及可行性分析实施方案、方法、打算及可行性分析1)实施方案1)实施方案(1)前期预备阶段(2)争论阶段(2)争论阶段对性的文献收集和调研。标准的理论与方法体系;b)建立中职与高职力量标准体系的进展状况;c)中高职连接力量标准等级和评价指标体系的构建。优秀的职业办学机构进展实地考察，吸取他们的先进阅历;b)走优秀的职业办学机构进展实地考察，吸取他们的先进阅历;b)走访相关企业或行业协会，了解企业对于职业力量标准的要求。和融合度。和融合度。养方案的制定、课程开发及实施方面开放广泛的争论和争论。第三阶段：在论文整理归纳的根底上，结合调研材料，撰写争论报告。争论报告。(3)结题阶段(3)结题阶段收集成果，撰写结题报告。收集成果，撰写结题报告。2)实施方法(1)文献争论法(1)文献争论法框架构建、职业力量标准开发的`争论资料。框架构建、职业力量标准开发的`争论资料。目的是找出适合我国高职院校中高职职业力量标准开发的理论依据和现实依据。(2)调查争论法(2)调查争论法这是本工程的主要争论方法。这是本工程的主要争论方法。面开放广泛的争论和争论。面开放广泛的争论和争论。(3)比较争论法对主要兴旺国家和地区终身职业教育课程体系框架构建及的职业力量标准开发的成功阅历;借鉴国内中高职连接课程体系的职业力量标准开发的成功阅历;借鉴国内中高职连接课程体系3)具体实施打算2020 .09——20 .11收集有关信息，进一步明确争论目标2020 .12——20 .02理论文献阅读和研讨告20 .02——20 .08对行业、企业和一些优秀的职业办学告2020 .09——20 .12对阶段性工程争论成果进展争论讨论，撰写成系列争论调查报告论，撰写成系列争论调查报告20 .09——20 .07与企业、行业合作，对职业力量层级开发及实施开发及实施20 20 .02——20 .08整理、筛选调研的工程资料，撰写项目总结报告和争论报告4)可行性分析(1)国家高度重视高等职业教育和表达终身教育理念的中高职业教育的连接(1)国家高度重视高等职业教育和表达终身教育理念的中高职业教育的连接养高端技能型人才。养高端技能型人才。展规划纲要(20-20年)》、《国家中长期人才进展规划纲要(20年-20年)》等文件，对高等职业教育的培育目的、教学质量、办学模式等多方面提出明确指示。特别是《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20特别是《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20 -20 年)》提出“到年)》提出“到20 年，形成适应经济进展方式转变和产业构造现代职业教育体系”。(2)我校已成为三二分段的试点单位(2)我校已成为三二分段的试点单位学校自主招生三二分段试点院校。学校自主招生三二分段试点院校。(3)我校牵头已经成立的机电职教集团，为校企合作搭建了平台，为学校与行业、企业联合制定职业力量标准供给了可能广东机电职业教育集团由国内外共55广东机电职业教育集团由国内外共55家企业和7个行业协13团等国内大型企业，而广东机电职业技术学院则是牵头单位。团等国内大型企业，而广东机电职业技术学院则是牵头单位。改造提升，兴产业的培植进展阶段。改造提升，兴产业的培植进展阶段。力量标准供给了可能。力量标准供给了可能。(4)高素养工程争论团队(4)高素养工程争论团队66866861实践阅历。工程负责人：佘少华，教授级高级工程师，硕士，广东机电广东省计算机学会高职高专分会常务理事。广东省计算机学会高职高专分会常务理事。系统关键技术及装置》20 主要课题有：06系统关键技术及装置》20 混合动力汽车动力总成试验测试系统》20年(编号：0636)，15处理，输出试验测试结果。修专家。修专家。主要课题有：20 校企合作平台的汽车专业高技能人才创培育”工程获得国家教学成果奖培育工程;20 年“基届广东省高等教育省级教学成果一等奖;指导届广东省高等教育省级教学成果一等奖;指导20 年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛汽车技术—汽车修理与故障排解汽车技术—汽车修理与故障排解工程团体三等奖;206东省物流中心原点争论，省科技厅工程;20年教研课题《职教重点工程课题。重点工程课题。8年，曾任安徽省型环保建材装备工程技术争论中心副主任，主要从事机械类产品的研发及技术治理工作。8年，曾任安徽省型环保建材装备工程技术争论中心副主任，主要从事机械类产品的研发及技术治理工作。数字化制造装备产业共性技术工程编号：20 5数字化制造装备产业共性技术工程编号：20 工程总经费万元。工程总经费万元。在国内外刊物或学术会议中发表论文30多篇，其中核心期25，10SCI、EI、ISTP20 代装备设计与制造方向)，20 代装备设计与制造方向)，20 年该专业已获批并开头招生，在专业建设、课程开发方面有丰富阅历。999近年来作为主持人和核心成员先后参与省部级课题近年来作为主持人和核心成员先后参与省部级课题5项，参62验。广东省高等学校“千百十工程”第六批校级培育对象。广东省高等学校“千百十工程”第六批校级培育对象。16EI3报，该课程被评为年省级精品课程;作为主要参与人参与“汽车程;主持“汽车修理技术”实训基地，被评为中心职业教育实训基地;作为主要参与人参与“校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培育模式探究”工程，该工程为学院一等奖工程;主持程;主持“汽车修理技术”实训基地，被评为中心职业教育实训基地;作为主要参与人参与“校企零距离对接的汽车专业高职教育人才培育模式探究”工程，该工程为学院一等奖工程;主持20年省级精品课程;主持“机电一体化技术”实训基地的申报工作，被评为省级高等职业教育实训基地;作为主要参与人参与“平面大奖赛一等奖;作为主要参与人参与“基于工学结合的汽车专业大奖赛一等奖;作为主要参与人参与“基于工学结合的汽车专业学成果一等奖;主持中心财政支持的“汽车电子技术”特色专业建设。工作者，广东省高职院校人才培育评估专家。工作者，广东省高职院校人才培育评估专家。1212培育的理论与实践》。程开发及力量标准的制定方面有丰富阅历。程开发及力量标准的制定方面有丰富阅历。任。任。曾在企业工作10年，从事电气维护工作，并负责企业网络学生宿舍计算机网络系统招投标工作。学生宿舍计算机网络系统招投标工作。机网络技术专业实践教学模式改革与创力量培育”等院级课题，参与或主持企业工程3机网络技术专业实践教学模式改革与创力量培育”等院级课题，参与或主持企业工程3丰富阅历。(5)已开展大量富有成效的前