2023年苏少版音乐八上《梦驼铃》教案

《梦驼铃》音乐教案教学目标：索“丝绸路上〞的音乐文化.主要作品和奉献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》.少数民族乐器；乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱,并相互评价.“si〞的其次种指法.教学重点、难点：教学过程：一．组织教学：二．赏识歌曲《疆好》：1．提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？2．赏识歌曲.答复：疆还有很多矿产资源.三、赏识歌曲《玛依拉》：答复：哈萨克族.哈萨克族有位秀丽的姑娘玛依拉,我们来听听她的歌.听歌曲《玛依拉》的两段.提问歌曲的特点：四、倾听小合奏《玛依拉》：1．导入：哈萨克有句谚语：“歌和马是哈萨克人的两只翅膀〞.简介：飞遍祖国大江南北,已经成为女高音唱歌家宠爱的演唱曲目.你们谁会唱这首歌？请几个同学演唱.其他学生吹竖笛.第一段请几个女同学唱,全体同学吹竖笛.赏识.提问：乐曲用什么乐器主奏？答复：冬不拉.〔投影一组乐器,让学生识别哪个是冬不拉.〕疆乐器介绍：大家说出我国乐器分为几大类？教师简介疆乐器.两根弦.一般用于自弹自唱.成的“冬不拉〞琴,用手拨弹着琴身上的羊肠弦线,用动听动听的琴声表达了一噩耗告知成吉思汗,但又怕事后遭到追究和责难,正在左右犯难时,一位名叫克尔布哈的哈萨克冬不拉琴手自告奋勇去完成这一任务.他来到宴会上要求为大家奏一支冬不拉乐曲.悲切的乐声传达了死亡的消息,成吉思汗从乐曲中听出了是自己亲爱的儿子遭到了不幸而流下了辛酸的泪.嗣后,成吉思汗不但没有发怒,还下令重赏了这位民间艺人.管身为鹰骨制成,开六个按孔,吹奏方法与汉马尾弓拉奏.音箱木制半球型,一面蒙羊皮.张四根弦,用音箱木制半球型,琴头有装饰用的弯角,张五根弦.演奏时将乐器横置右肩,用拨子弹奏.40或摇动鼓身振响铁环.左右左右左右右左右.五．歌曲《青春舞曲》：(1〕请学生听一组全部由王洛宾收集整理的歌曲：2、〈啊拉木汗〉3、〈半个月亮爬上来〉4、〈得意的一朵玫瑰花〉5、〈在那遥远的地方〉(2〕复习歌曲《青春舞曲》,钢琴伴奏.〔投影歌曲的乐谱〕a> 复习歌谱；b> 复习歌词；c> 完整地演唱全曲.3〕提问歌曲的特点？返.告诫年轻人珍惜青春的惊奇时间.歌曲承受小调式,节奏密集,轻快而活请学生讲讲表演的方案.学生表演.〔5〕教师评价：六．小结：解了相关文化,感受到民族音乐无穷的魅力.丝绸路上还有极丰富的文化和动人的乐歌鼓舞,同学们如有兴趣,可在课后连续了解、探究.《梦驼铃》音乐教案教学目标：索“丝绸路上〞的音乐文化.主要作品和奉献；能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》.少数民族乐器；乐；试以《渭城曲》前两句即兴编唱,并相互评价.“si〞的其次种指法.教学重点、难点：教学过程：一．组织教学：二．赏识歌曲《疆好》：导入：丝绸之路北道过玉门关,南道过阳关,我们来到了秀丽的疆,提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？提问：疆还有哪些特产呢？下面我们赏识一首歌曲《疆好》.三、赏识歌曲《玛依拉》：提问：疆有个热忱好客,能歌善舞,宠爱赛马摔交的是什么民族？哈萨克族有位秀丽的姑娘玛依拉,我们来听听她的歌.听歌曲《玛依拉》的两段.提问歌曲的特点：四、倾听小合奏《玛依拉》：1．导入：哈萨克有句谚语：“歌和马是哈萨克人的两只翅膀〞.简介：飞遍祖国大江南北,已经成为女高音唱歌家宠爱的演唱曲目.你们谁会唱这首歌？请几个同学演唱.其他学生吹竖笛.第一段请几个女同学唱,全体同学吹竖笛.赏识.提问：乐曲用什么乐器主奏？答复：冬不拉.〔投影一组乐器,让学生识别哪个是冬不拉.〕疆乐器介绍：大家说出我国乐器分为几大类？教师简介疆乐器.两根弦.一般用于自弹自唱.成的“冬不拉〞琴,用手拨弹着琴身上的羊肠弦线,用动听动听的琴声表达了一噩耗告知成吉思汗,但又怕事后遭到追究和责难,正在左右犯难时,一位名叫克尔布哈的哈萨克冬不拉琴手自告奋勇去完成这一任务.他来到宴会上要求为大家奏一支冬不拉乐曲.悲切的乐声传达了死亡的消息,成吉思汗从乐曲中听出了是自己亲爱的儿子遭到了不幸而流下了辛酸的泪.嗣后,成吉思汗不但没有发怒,还下令重赏了这位民间艺人.管身为鹰骨制成,开六个按孔,吹奏方法与汉马尾弓拉奏.音箱木制半球型,一面蒙羊皮.张四根弦,用音箱木制半球型,琴头有装饰用的弯角,张五根弦.演奏时将乐器横置右肩,用拨子弹奏.40或摇动鼓身振响铁环.左右左右左右右左右.五．歌曲《青春舞曲》：(1〕请学生听一组全部由王洛宾收集整理的歌曲：2、〈啊拉木汗〉3、〈半个月亮爬上来〉4、〈得意的一朵玫瑰花〉5、〈在那遥远的地方〉(2〕复习歌曲《青春舞曲》,钢琴伴奏.〔投影歌曲的乐谱〕a> 复习歌谱；b> 复习歌词；c> 完整地演唱全曲.3〕提问歌曲的特点？返.告诫年轻人珍惜青春