江苏省淮安市洪泽区2023年部编版小升初考试语文试卷

第1页/共1页2023年小学毕业生学业水平调查测试试卷语文说明：1．答题前，请将你姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。2．全卷分为“第一部分选择题”、“第二部分看拼音写词语”、“第三部分阅读理解”、“第四部分习作”，共4页。3．选择题的答案用铅笔涂在答题卡上，其他答题的答案写在答题卡上。4．考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分选择题1.下面小题中，都有一个加点字的注音是错误的，请你把它找出来（）A.正月（zhēng） B.吞咽（yàn） C.圈养（juàn） D.挣脱（zhēng）2.下面小题中，都有一个加点字的注音是错误的，请你把它找出来（）A.掺和（cān） B.嘟囔（nang） C.哄堂大笑（hōng） D.藏戏（zàng）3.下面有一项含有错别字，请你把它找出来（）A.沸腾 B.肿胀 C.寂漠 D.念叨4.下面有一项含有错别字，请你把它找出来（）A.残暴 B.严竣 C.匪徒 D.惊惶5.下面有一项加点字的意思相同，请你把它找出来（）A.弗若之矣自愧弗如 B.顾影自怜无暇顾及C.今我来思不知秋思落谁家 D.孰汝多知乎惟弈秋之为听6.下列文言文中加点的词语解释错误的是（）A.走马观花：跑 B.过犹不及：达到。C.虽与之俱学：鸿鹄 D.及其日中如探汤：热水。7.下列句子中标点符号的用法正确的一项是（）A.“妈，妈，要到什么时候……”（省略号表示列举省略）B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）C.我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表示转折）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）8.下列句子中加点词语运用正确的是（）A.这个镇长为人很贪财，你行贿是无济于事的。B.被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。C.无论这里多么脏乱不堪，勤劳的环卫工人都能在一夜之间妙手回春。D.这部小说的情节抑扬顿挫，读来激动人心。9.下列诗句与括号里的描述相符的一项是（）A.书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间）B.何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活）C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念）D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯）10.下面停顿划分正确的是（）A.此不为/远者小/而/近者大乎。B.以/世无足复/为鼓琴者。C.尾搐/入两股间，今乃掉/尾而斗。D.其一人/专心致志，惟弈/秋之为听。11.关于小说内容，下面说法不正确的是（）A.《鲁滨逊漂流记》作者是英国丹尼尔·笛福，主人公鲁滨逊，在一次航行中，不幸遇上大风暴，飘流到一个荒无人烟的小岛上，从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。B.《骑鹅旅行记》作者是瑞士的塞尔玛·拉格洛芙，小男孩子尼尔斯被小精灵施了魔法，变成拇指大小的小人，后来他骑上白鹅和雁群一起旅行。C.《汤姆·索亚历险记》作者是美国的马克·吐温，主人公汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他总是能想出各种各样的恶作剧，也总能想尽办法来躲避惩罚。D.《爱丽丝漫游奇境》作者是英国的刘易斯·卡罗尔，小女孩爱丽丝追逐一只会说话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。12.下列有关课文内容描述的不恰当的是（）A.为了突出北京独特习俗，在写春节时可以选取“腊八、除夕、正月初一、正月十五”等有代表性的日子进行重点描写。B.为了表现腊八粥的美味，可以选取喝粥的动作、神态等方面进行重点描写。C.为了介绍家乡的风俗，可以先问问长辈或查阅资料，尽量了解风俗的主要特点。D.为了突出藏戏表演的与众不同，要重点描写藏戏的产生历史。13.名言运用：下列名言运用不恰当的是（）A.在外婆的寿宴上，为了表示祝福，妈妈说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。B.小明经常浪费饭菜，爸爸对他说“常将有日思无日，莫把无时当有时”。C.王局长为了鼓励员工把事情做好，对他们说“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。D.张同学在读书会得到好朋友的启发，说“听君一席话，胜读十年书”。14.综合性学习下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（）A.要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。B.要想想怎样给收集的资料分类。C.要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。D.通常要有封面、扉页、正文等内容。15.即将毕业，有一位同学想写一副对联送给老师，他的上联“传道解惑茹苦含辛”，下联应该是（）A.宽厚弘毅桃李天下。B.呕心沥血蜡炬成灰。C.树人培才鞠躬尽瘁。D.桃欢李笑春满校园。第二部分看拼音写词语16.看拼音写词语。第三部分阅读与理解阅读。十六年前的回忆（节选）①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣，（）耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。②后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。③局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。17.在文中括号里填上合适关联词，写在横线上：________________________从这组关联词中我们深深地体会到李大钊对孩子们__________填写（文中的一个词语)）18.文中的“含糊”是什么意思？父亲为什么“含糊”地回答我？从文中找出一句最能解释这种行为原因的句子。__________________19.李大钊为什么不能轻易离开北京？__________________20.在我国历史上，有很多人在面对国家危难时都选择坚守或牺牲，你还知道哪些这样的人呢？请写出其中两个人的名字：____________、____________从他们身上，你看到了一种____________的精神（填一个四字词语）。21.仁人志士们面对这样的困难，做出了这样的选择，你会想到哪些名言或诗句？__________________阅读。理想的风筝（节选）①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾.起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……22.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括①__________②__________③放飞风筝23.作者苏叔阳之所以描写“放飞风等”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。①__________②__________③对生活充满希望24.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。__________________25.刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？__________________26.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。__________________27.在你的学校生活中，总会有一些老师用他的行为影响着你，试着写一写。（只写出老师的姓，如刘老师，不要出现老师的名字）__________________非连续文本阅读。材料一：本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现阅读的目的不同，选择的内容不同，阅读方法也不同。通常有这样几种阅读方法：方法1：浏览书中的目录，然后选择重要的章节详细阅读。方法2：浏览故事内容，概括故事梗概。方法3：找出故事中的精彩情节，揣摩人物形象，感受人物品质。材料二：在阅读活动中，每位同学根据自己阅读的内容写了一篇读后感。读书的感想，可以由文本中主人公的经历产生，可以由文本中的故事情节产生，也可以由文本写作的意图产生。28.阅读材料一，完成下面的练习题。（1）一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》，他最好采用_________（选择“方法1”“方法2”或“方法3”）的阅读方法。（2）一位同学为了了解唐朝的历史，他在阅读《上下五千年》这本书时，他最好采用__________（选择“方法1”“方法2”或“方法3”）的阅读方法。29.下面是三位同学分享自己的读后感题目，请你读【材料二】后，选择下面四本书中恰当的书名补充到读后感的标题中。（填序号）A．《西游记》B．《尼尔斯骑鹅旅行记》C．《狼王梦》D．《鲁滨逊漂流记》（1）《善于一个人坚守——读__________有感》（2）《走进紫岚，走进动物情感世界——读__________有感》（3）《跟着书本去旅行，感受异国地理风貌——读__________有感》阅读。不要抛弃学问诸位毕业同学：①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。30.这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。________________31.仔细阅读文章，思考文章先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么，请梳理文章思路，完成填空。32.作者为什么要列举达尔文的例子？如果你来写这篇文章，还会选择什么样的事例