实验室教师管理制度

实验室教师管理制度实验室教师管理制度篇一1、目的实验室是公司科研的重要场所，为了使实验室设备充分发挥作用，改善实验环境，特制定本制度。2、适用范围实验室仅供____公司研发人员进入实验室进行实验工作。本管理制度适用于进入公司实验室的所有人员。3、管理条例3.1实验室管理规章制度(1)实验室仪器设备由专管员负责管理，使用仪器设备必须实验室专管员同意。(2)实验人员不能带易燃易爆物品进入实验室。(3)未经实验室主管批准，无关人员不得进入实验室，更不得擅自操作仪器。(4)外单位来访人员经公司领导批准后才能进入实验室，由我司人员全程陪同。(5)实验人员每次使用实验仪器都要进行登记，详细记录使用人姓名、使用仪器名称、使用目的、具体使用时间、使用效果、批准人姓名。(6)实验人员使用完仪器后要按关机按钮进行关机，不能直接断开电源。(7)实验室实行全面禁烟，严禁任何人在室内吸烟，一经发现，罚款100元。(8)实验人员不允许在实验室进行与工作无关的活动，如饮食、午休等。(9)实验人员要保持实验室及实验设备的清洁卫生。3.2实验人员职责(1)实验人员要服从实验室专管员的管理，严格遵守本室各项管理制度。(2)实验人员进入实验室必须穿着实验室专用的防静电服和防静电鞋。(3)实验人员操作仪器时除了穿着防静电服、防静电鞋外，还需穿戴防静电腕带或者防静电手套。(4)实验室专用的防静电衣服和鞋子不能穿出实验室。(5)实验人员不得在实验室内进行超出公司产品实验范围以外的工作。(6)实验人员要爱护实验仪器设备，用后清理自己的个人物品，保持实验室的整洁，仪器使用时出现故障应及时报告实验室专管员。(7)实验人员不得擅自挪动实验室的公用仪器和物品。(8)实验室内严禁存放个人物品。如有发现，专管员有权清理随意乱放的物品。(9)实验人员离开实验室时不得带走实验室内任何物品。3.3实验室专管员职责(1)实验室实行专管员负责制，实验室内所有仪器设备由专管员负责管理。(2)实验室内所有仪器都需要建档建卡，每台实验仪器上要有明显的设备标识。(3)专管员需要熟练掌握仪器设备性能及操作使用方法，建立规范的仪器设备操作使用流程，做好仪器设备日常保养和维护工作。(4)专管员要定期对仪器设备的性能指标进行校验和标定，具备仪器设备故障诊断能力和小故障的排查能力，对大故障及时联系厂家进行维修。(5)专管员要对所有仪器设备建立技术档案资料，包括仪器设备(含配套设备、配件、备件、附件等)的说明书，技术资料、使用记录，日常的维护维修记录及相关消耗材料的记录。(6)专管员在下班前要关闭实验室照明灯和空调。3.4实验室温湿度控制(1)仪器环境温度(最佳)：21-25摄氏度。(2)仪器环境湿度(最佳)：40-65%RH。3.5、射频设备日常维护(1)合理地设定仪器的量程范围，必要时加衰减器;切换射频信号时，射频开关应处于关闭状态;(2)高频射频电缆与仪器射频端口要匹配，射频电缆与设备的射频头连接时应尽量采用匹配的力矩扳手;(3)连接时应保持射频电缆的接口与仪器的射频端口垂直，射频电缆的紧固过程应顺畅，不得施加强力;(4)设备处于空闲状态时，射频开关应处于关闭状态;(5)注意设备的出入风口不要被阻挡。(6)如果发现设备因灰尘堆积发热(使用2小时左右，机壳明显发热)，专管员可以在静电防护措施下，用吸尘器吸除灰尘;(7)射频设备的日常维护工作由专管员负责。3.6射频设备升级校准(1)射频设备升级校准由专管员负责，根据设备使用年限向实验室主管提出申请，经公司领导批准后，安排有校准资质的专业机构进行仪器校准。3.7卫生管理实验室主管和专管员在每月的30号进行实验室大清洁，清洁所有实验设备和实验室公共部分的卫生，整理常用元器件，清理废弃物品等。实验室教师管理制度篇二小学科学实验室计划：指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。一、主要任务目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。二、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标。(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。3、材料归档。(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作。(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)不足之处，另行补充。实验室教师管理制度篇三一、进入实验室1、进入实验室后按编号就座，未经教师许可，不得动用仪器和药品。2、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与实验无关的事。实验室内禁止带入零食或饮料。二、实验前1、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。2、认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。3、实验前首先清点实验仪器和材料，如有缺损应立即报告教师。三、进行实验1、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有异常情况，立即报告教师及时处理。2、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，重视第一手资料，实事求是填写实验报告，不抄袭别人的实验结果，不凑答案。3、按照各传感器的量程使用，不得滥用和损坏，故意损坏仪器设备者应照价赔偿。4、禁止在计算机上运行游戏及其他自带程序。使用U盘保存实验数据须取得管理员许可。四、实验后1、实验完毕，必须做好清洁工作，整理仪器，按原样摆放整齐，并经教师检查后方可离开实验室。2、室内物品一律不得私自带出室外。实验室教师管理制度篇四1、实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。2、学生在实验前，要预先作好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。3、实验前，教师必须向学生讲清实验内穿、目的要求和实验步骤。4、实验开始时，学生应先查点仪器、药品