大都市的辐射功能-以我国上海为例学历案 高中地理湘教版（2019）选择性必修2

《大都市的辐射功能——以我国上海为例》学历案（第一课时）一、学习主题本课程的学习主题为“大都市的辐射功能”。具体而言，我们将以我国的大都市上海为例，深入探讨其作为区域经济、文化、科技和交通中心所具备的强大辐射功能。通过本课程的学习，学生将了解大都市的辐射作用对区域发展的影响，以及如何通过大都市的辐射功能来促进区域协调发展。二、学习目标1.知识与理解：掌握大都市辐射功能的基本概念、特点及影响因素，了解上海作为大都市的特殊地位和其辐射功能的具体表现。2.过程与方法：通过案例分析、地图阅读和小组讨论等方式，培养学生分析大都市辐射功能的能力，并学会运用地理知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养其区域发展的全局观念和可持续发展意识。三、评价任务1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和小组合作情况，评价其学习态度和学习习惯。2.作业评价：通过布置相关的阅读材料、地图作业和小组讨论报告等，评价学生对大都市辐射功能的理解程度和应用能力。3.知识理解测试：通过课堂小测验或课后作业的形式，检测学生对大都市辐射功能相关知识的掌握情况。四、学习过程1.导入新课：通过展示上海的地图和图片，引导学生回忆已学的大都市相关知识，为学习新课做铺垫。2.新课讲解：首先介绍大都市辐射功能的概念和特点，然后分析上海的辐射功能，包括经济、文化、科技和交通等方面的具体表现。通过案例分析、地图阅读等方式，使学生更深入地了解上海的辐射功能及其对周边区域的影响。3.互动交流：学生进行小组讨论，结合本地情况，探讨大都市的辐射功能对本地发展的影响及如何利用大都市的辐射功能促进本地发展。4.课堂总结：教师总结学生的讨论结果，强调大都市辐射功能的重要性，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。五、检测与作业本节课的检测形式为小组讨论报告，学生需以小组为单位，就上海的辐射功能对本地的影响及如何利用其辐射功能进行详细分析，形成书面报告并交予老师进行评阅。此外，学生还需完成一些关于大都市辐射功能的习题作业。六、学后反思通过本节课的学习，学生应能深刻理解大都市的辐射功能及其对区域发展的重要性。教师则应反思教学效果，调整教学策略，为下一节课做好准备。同时，学生也应在课后进行自我反思，总结学习经验，为后续学习打下坚实的基础。以上即为“高中地理课程《大都市的辐射功能——以我国上海为例》学历案（第一课时）”的全部内容。在实际教学过程中，应灵活运用这一学历案，以提高学生的地理学习兴趣和地理知识的实际应用能力。学历案（第二课时）一、学习主题本课时学习主题为“大都市的辐射功能——以我国上海为例”。通过本课时的学习，学生将深入理解大都市的辐射功能及其对区域发展的影响，特别是以我国上海为例，探讨其作为国际大都市的辐射效应。二、学习目标1.知识与理解：掌握大都市辐射功能的概念，理解上海作为大都市的辐射特点及其对周边地区的影响。2.过程与方法：通过案例分析、数据解读等方式，分析上海辐射功能的实际表现。3.情感态度与价值观：培养学生对大都市发展及其辐射功能的认识，增强学生的区域发展意识。三、评价任务1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性及对上海辐射功能的理解程度。2.作业评价：布置相关作业，如撰写关于上海辐射功能的短文或制作关于上海辐射效应的PPT，评价学生的作业完成情况和质量。3.考试评价：通过期末考试中相关题目的答题情况，评价学生对大都市辐射功能的理解程度和应用能力。四、学习过程1.导入新课：通过回顾上一课时的内容，引出本课时的学习主题——大都市的辐射功能。2.知识讲解：讲解大都市辐射功能的概念、特点及作用，重点以我国上海为例，分析其作为大都市的辐射特点。3.案例分析：分析上海作为大都市的辐射实例，如经济、文化、科技等方面的辐射效应。4.数据解读：通过解读相关数据，进一步了解上海的辐射功能及其对周边地区的影响。5.小组讨论：学生分组讨论，分析其他大都市的辐射功能及其与上海的异同。6.总结归纳：总结本课时的学习内容，加深学生对大都市辐射功能的理解。五、检测与作业1.课堂小测验：进行一次关于上海辐射功能的小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。2.课后作业：布置相关作业，如让学生撰写一篇关于上海辐射功能的短文或制作关于上海辐射效应的PPT，以巩固学生对大都市辐射功能的理解。3.预习作业：预习下一课时的内容，为下一课时的学习做好准备。六、学后反思1.教师反思：教师在课后应反思本课时的教学效果，总结学生的掌握情况及存在的问题，为今后的教学提供参考。2.学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现，总结自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。通过本课时的学习，学生将能够全面、深入地理解大都市的辐射功能，特别是以我国上海为例，掌握其作为国际大都市的辐射特点及其对周边地区的影响。同时，通过案例分析、数据解读等方式，培养学生的区域发展意识和应用能力。在评价任务方面，通过课堂表现评价、作业评价和考试评价等多种方式，全面评