《乘与除》（教案）2023-2024学年数学三年级上册 北师大版

《乘与除》（教案）20232024学年数学三年级上册北师大版一、教学目标1.知识与技能：使学生理解和掌握乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算；使学生理解和掌握除法的基本概念，能够正确进行表内除法计算。2.过程与方法：通过乘除法的学习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，增强学生合作交流的意识。二、教学内容1.乘法口诀：学生通过学习乘法口诀，掌握乘法的基本运算规律。2.乘法计算：学生能够运用乘法口诀进行乘法计算，解决实际问题。3.除法概念：学生理解和掌握除法的基本概念，明确除法与乘法的关系。4.表内除法：学生能够正确进行表内除法计算，解决实际问题。三、教学重点与难点1.教学重点：乘法口诀的掌握和运用，除法的基本概念和表内除法的计算。2.教学难点：乘法口诀的记忆和应用，除法计算的准确性。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备，乘法口诀表，除法计算题。2.学具：乘法口诀表，除法计算题，练习本。五、教学过程1.导入：通过复习加法和减法，引导学生进入乘与除的学习。2.乘法口诀：教师引导学生学习乘法口诀，通过游戏、歌曲等形式帮助学生记忆。3.乘法计算：教师引导学生运用乘法口诀进行乘法计算，解决实际问题。4.除法概念：教师讲解除法的基本概念，明确除法与乘法的关系。5.表内除法：教师引导学生进行表内除法计算，解决实际问题。6.练习与讨论：学生通过练习，巩固乘除法知识，教师引导学生进行讨论，解决问题。六、板书设计1.乘法口诀表2.乘法计算例题3.除法概念4.表内除法计算例题七、作业设计1.乘法口诀的记忆和应用2.乘法计算题3.除法计算题4.解决实际问题八、课后反思1.教师反思：教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。2.学生反思：学生应认真完成作业，及时复习，提高乘除法的学习效果。重点关注的细节：乘法口诀的记忆和应用乘法口诀是乘法学习的基础，也是乘除法教学的重点。乘法口诀的记忆和应用对于学生来说是一个挑战，因此，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生掌握乘法口诀，提高乘法计算能力。一、乘法口诀的记忆1.游戏法：教师可以设计一些有趣的乘法口诀游戏，如“乘法接力”、“乘法猜谜”等，让学生在游戏中记忆乘法口诀。游戏法既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的团队合作精神。2.歌曲法：教师可以将乘法口诀编成歌曲，通过唱歌的方式帮助学生记忆。歌曲法既能提高学生的学习兴趣，又能增强学生的记忆效果。3.联想法：教师可以引导学生将乘法口诀与生活实际相结合，通过联想记忆乘法口诀。例如，将乘法口诀与购物、分配等实际问题相结合，让学生在实际操作中记忆乘法口诀。4.重复法：教师可以引导学生反复朗读、默写乘法口诀，通过重复训练加强记忆。重复法是一种传统的记忆方法，虽然较为枯燥，但效果显著。二、乘法口诀的应用1.解决实际问题：教师可以设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生运用乘法口诀解决问题。例如，计算购物时的总价、分配物品时的数量等。2.乘法计算题：教师可以设计一些乘法计算题，让学生运用乘法口诀进行计算。题目可以包括整数乘法、小数乘法等。3.乘法口诀表：教师可以让学生制作乘法口诀表，通过填写乘法口诀表，加深对乘法口诀的记忆。4.乘法口诀接龙：教师可以组织学生进行乘法口诀接龙游戏，让学生在游戏中运用乘法口诀。三、教学策略1.分层次教学：教师可以根据学生的记忆能力，将乘法口诀分为不同的层次，逐步引导学生记忆。例如，先让学生记忆15的乘法口诀，再逐渐扩展到110的乘法口诀。2.个性化教学：教师可以根据学生的兴趣和特点，设计个性化的教学方法。例如，对于喜欢唱歌的学生，可以采用歌曲法教学；对于喜欢游戏的学生，可以采用游戏法教学。3.激励机制：教师可以设立激励机制，鼓励学生积极参与乘法口诀的记忆和应用。例如，设立“乘法口诀记忆达人”、“乘法计算高手”等奖项，激发学生的学习积极性。4.家校合作：教师可以与家长合作，让家长在家监督学生记忆乘法口诀，提高学生的学习效果。乘法口诀的记忆和应用是乘除法教学的重点。教师应采取有效的教学方法，帮助学生掌握乘法口诀，提高乘法计算能力。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。四、教学评价与反馈在乘法口诀的教学过程中，教师应定期进行教学评价，以了解学生的学习进展和存在的问题。评价方式可以包括课堂提问、小测验、作业批改等。通过评价，教师可以及时获得反馈信息，对教学方法和进度进行适当调整。1.课堂提问：教师在课堂上针对乘法口诀的掌握情况进行随机提问，可以检查学生的即时记忆和应用能力。2.小测验：定期进行乘法口诀的小测验，可以全面了解学生对乘法口诀的掌握程度。3.作业批改：通过批改学生的乘法口诀作业，教师可以了解学生在家的学习情况，对学生的错误进行个别指导。五、教学支持与辅导对于在乘法口诀学习上遇到困难的学生，教师应提供必要的支持和辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。1.个别辅导：对于记忆乘法口诀有困难的学生，教师可以在课后进行个别辅导，提供额外的练习机会。3.家长沟通：教师应与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况，鼓励家长在家帮助学生记忆乘法口诀。六、教学延伸与拓展为了巩固和提高学生乘法口诀的应用能力，教师可以设计一些延伸和拓展活动。1.乘法口诀比赛：组织乘法口诀记忆比赛，激发学生的学习兴趣，提高记忆