Unit1 Welcome to our home Listen and say（教案）辽师大版（三起）英语四年级下册

教案一、教学内容：二、教学目标：1.知识与技能：(1)学生能够理解并运用本节课的重点单词和句型。(2)学生能够通过听力练习，提高英语听力水平。(3)学生能够通过口语练习，提高英语口语表达能力。2.过程与方法：(1)学生通过参与课堂活动，培养合作精神。(2)学生通过完成任务，提高解决问题的能力。(3)学生通过自主学习，提高学习效率。3.情感态度价值观：(1)培养学生热爱生活，热爱学习的情感。(2)培养学生积极向上，乐观进取的态度。(3)培养学生尊重他人，团结协作的精神。三、教学难点：1.学生对重点单词和句型的理解和运用。2.学生对听力材料的理解和反应速度。3.学生在口语表达时的准确性和流利性。四、教具学具准备：1.教师准备PPT课件，包含本节课的重点内容。2.学生准备英语课本、笔记本、文具等学习用品。五、教学过程：1.导入：教师通过图片或视频，引导学生进入本节课的主题。2.新课呈现：教师通过PPT课件，展示本节课的重点单词和句型，并进行讲解和示范。3.操练：学生通过听力练习，提高英语听力水平。教师提供一些听力材料，让学生听并回答问题。4.操练：学生通过口语练习，提高英语口语表达能力。教师提供一些口语练习题目，让学生进行对话或角色扮演。5.巩固：教师通过游戏或竞赛，巩固学生对本节课内容的掌握。六、板书设计：2.重点单词和句型列表。3.听力练习题目。4.口语练习题目。七、作业设计：1.听力练习：完成课后练习册的相关题目。2.口语练习：与同学进行对话练习，模拟本节课的情景。3.写作练习：写一篇关于自己家的短文，介绍家庭成员和房间布局。八、课后反思：2.教师对教学效果进行反思，找出改进的方法。3.教师根据学生的反馈，调整教学计划和方法，以提高教学效果。重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它详细描述了课堂上教师和学生将如何互动，以及如何通过一系列活动达到教学目标。一个精心设计的教学过程能够有效地提升学生的学习兴趣，增强学习效果，因此，教师需要在这一部分投入大量的精力和创意。一、导入二、新课呈现在新课呈现环节，教师应该通过PPT或者其他媒体工具，清晰地展示本节课的重点单词和句型。例如，教师可以展示一张家庭成员的图片，并用句子“Hereismymother/father/sister”来介绍他们。接着，教师可以引导学生模仿这些句子，介绍自己的家庭成员。这样的活动既能够帮助学生记忆新词汇，又能够锻炼他们的口语表达能力。三、操练操练环节是巩固新知识的重要步骤。在这一环节中，教师可以设计一些听力练习，让学生听一些介绍家庭的短对话或短文，并回答问题。例如，教师可以播放一段录音，内容是一位学生在介绍自己的家庭，然后提问学生：“Howmanypeoplearethereinhis/herfamily?”或者“Whatdoeshis/herfatherdo?”这样的听力练习能够提高学生的听力理解能力。在口语练习环节，教师可以设计一些角色扮演活动，让学生模拟在家庭中的场景，使用本节课学到的句型进行对话。例如，教师可以让学生分成小组，每组扮演一个家庭，然后进行家庭成员的介绍。这样的活动能够提高学生的口语流利度和准确性。四、巩固巩固环节可以通过游戏或竞赛的形式进行。例如，教师可以设计一个“家庭问答”游戏，让学生在规定时间内回答与家庭相关的问题。或者，教师可以组织一个“家庭成员接力”竞赛，每个学生轮流介绍自己的家庭成员，看哪个小组能够在最短的时间内完成介绍。这样的活动既能够巩固学生对知识的掌握，又能够增加课堂的趣味性。六、板书设计板书设计是教学中不可忽视的一环，它能够帮助学生视觉化地理解课堂内容，同时也是对学生记忆的辅助。在本节课的板书设计中，教师应该清晰、有条理地展示课堂的重点内容。2.重点单词和句型列表：在下方，教师可以列出本节课的重点单词，如“family,mother,father,sister,brother”等，以及重点句型，如“Hereismymother/father/sisterShe/Heisa”等。这些内容可以用不同颜色的粉笔书写，以突出重点。3.听力练习题目：在板书的另一侧，教师可以写下听力练习的题目，如“Listenandanswer:Howmanypeoplearethereinthefamily?”等。这样，学生在听录音时，可以对照题目，有针对性地寻找答案。七、作业设计作业设计是教学过程中的重要组成部分，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果。在本节课的作业设计中，教师应该注重作业的实践性和趣味性。1.听力练习：教师可以布置一些与课堂内容相关的听力练习，如听一段关于家庭成员的介绍，然后回答问题。这样的练习能够帮助学生提高英语听力水平。2.口语练习：教师可以让学生与同学进行对话练习，模拟本节课的情景。例如，学生可以互相介绍自己的家庭成员，使用本节课学到的句型。这样的练习能够提高学生的英语口语表达能力。3.写作练习：教师可以让学生写一篇关于自己家的短文，介绍家庭成员和房间布局。这样的练习能够帮助学生提高英语写作能力，同时也能够让学生更好地理解本节课的内容。八、课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要手段。在本节课结束后，教师应该认真反思教学效果，找出优点和不足，以便在今后的教学中加以改进。2.教师可以反思教学效果，如