Unit11 My birthday is in April 第3课时（教案）辽师大版（三起）英语六年级上册

教案一、教学内容本节课是辽师大版（三起）英语六年级上册Unit11MybirthdayisinApril第3课时。教学内容包括：复习月份词汇，学习表达生日日期，以及运用目标语言进行问答。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确运用月份词汇和目标句型表达自己的生日日期，并能询问他人的生日日期。2.过程与方法：通过游戏、问答、小组合作等环节，培养学生听说能力和合作精神。3.情感态度价值观：培养学生关心他人、乐于分享的良好品质，增强学生的跨文化交际意识。三、教学难点1.正确运用月份词汇和目标句型进行问答。2.记住并运用序数词表达生日日期。四、教具学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：教师通过PPT展示生日蛋糕图片，引导学生说出与生日相关的词汇，如“cake、present、party”等，为新课做好铺垫。2.新课呈现：教师播放录音，学生跟读，学习月份词汇和目标句型。教师通过PPT展示相关图片，帮助学生理解和记忆。3.操练：学生进行“Askandanswer”活动，两人一组，用目标句型询问对方的生日日期。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。4.小组合作：学生分成小组，用目标语言进行调查，了解小组成员的生日日期，并做好记录。小组代表向全班汇报调查结果。5.巩固拓展：教师设计“Findsomeonewhosebirthdayisin…”游戏，学生根据教师指令，快速找到生日在指定月份的同学。此环节既巩固了所学知识，又提高了学生的反应能力。六、板书设计1.月份词汇：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、December2.目标句型：Whatmonthisyourbirthdayin?Mybirthdayisin__________.七、作业设计1.完成课后练习题，巩固所学知识。2.用目标句型询问家人的生日日期，并做好记录。3.预习下一节课内容。八、课后反思本节课通过游戏、问答、小组合作等环节，使学生掌握了月份词汇和目标句型，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，部分学生对于序数词的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，提高学生的英语听说能力。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要教师特别关注和解决的问题，它直接关系到学生对知识点的掌握和运用。本节课的教学难点有两个：一是正确运用月份词汇和目标句型进行问答；二是记住并运用序数词表达生日日期。一、正确运用月份词汇和目标句型进行问答1.教师在导入环节，通过展示生日蛋糕图片，引导学生说出与生日相关的词汇，为新课做好铺垫。此时，教师可以适时呈现月份词汇，让学生初步感知。2.在新课呈现环节，教师播放录音，学生跟读，学习月份词汇和目标句型。教师通过PPT展示相关图片，帮助学生理解和记忆。此时，教师应关注学生的发音和语调，及时纠正错误。3.在操练环节，学生进行“Askandanswer”活动，两人一组，用目标句型询问对方的生日日期。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。此时，教师应关注学生的问答过程，确保学生正确运用月份词汇和目标句型。4.在小组合作环节，学生分成小组，用目标语言进行调查，了解小组成员的生日日期，并做好记录。小组代表向全班汇报调查结果。此时，教师应关注学生的合作和表达能力，确保学生正确运用月份词汇和目标句型。5.在巩固拓展环节，教师设计“Findsomeonewhosebirthdayisin…”游戏，学生根据教师指令，快速找到生日在指定月份的同学。此环节既巩固了所学知识，又提高了学生的反应能力。此时，教师应关注学生的参与度和准确性，确保学生正确运用月份词汇和目标句型。二、记住并运用序数词表达生日日期1.在新课呈现环节，教师可以设计一个“BirthdayCalendar”活动，让学生将自己的生日日期写在日历上，并用序数词表示。此时，教师应关注学生的书写和表达，确保学生正确运用序数词。2.在操练环节，教师可以设计一个“MemoryGame”，让学生记住班级同学的生日日期，并用序数词表示。此时，教师应关注学生的记忆和表达能力，确保学生正确运用序数词。3.在小组合作环节，学生分成小组，用目标语言进行调查，了解小组成员的生日日期，并做好记录。小组代表向全班汇报调查结果。此时，教师应关注学生的合作和表达能力，确保学生正确运用序数词。4.在巩固拓展环节，教师设计“Findsomeonewhosebirthdayison…”游戏，学生根据教师指令，快速找到生日在指定日期的同学。此环节既巩固了所学知识，又提高了学生的反应能力。此时，教师应关注学生的参与度和准确性，确保学生正确运用序数词。1.正确运用月份词汇和目标句型进行问答a.月份词汇的巩固游戏化学习：通过“月份接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固月份词汇。学生轮流说出一个月份，下一个学生需要说出前一个学生所说月份的前一个月或后一个月，以此类推。歌曲和chant：利用与月份相关的儿歌或chant，让学生在唱跳中记住月份词汇。例如，可以创编一首“MonthSong”，每个月份都对应一个有趣的动作，帮助学生记忆。b.目标句型的实践角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中询问和回答生日日期，如生日派对、学校登记等。这样的活动能够提高学生的实际运用能力。信息差活动：设计“FindYourMatch”活动，每个学生都有一个卡片，上面写着不同的月份和日期，学生需要找到与自己生日日期相匹配的伙伴。这种活动能够激发学生的参与热情，同时练习目标句型。2.记住并运用序数词表达生日日期a.序数词的学习可视化教学：使用图表或时间线来展示序数词，让学生直观地理解每个序数词的意义和拼写差异。故事情境：通过编写一个小故事，将序数词融入到情节中，让学生在听故事的同时学习序数词。b.序数词的运用日常练习：在每日的英语课上，教师可以设计一个“DateoftheDay”环节，让学生用序数词来报告当天的日期，逐渐形成习惯。写作活动：让学生写一篇关于自己或家人朋友生日的小短文，要求使用序数词来描述生日日期。教学策略的综合运用反馈和纠正：在学生实践的过程中，教师要及时给予反馈，纠正错误，并鼓励学生自我纠正。教师可以设计一些反馈表格或卡片，让学生在活动中互相评价，提高自我监控的能力。家庭作业和自我复习：设计有针对性的家