【新课感知】三年级下册英语教案-UNIT TWO I LIKE THE SHAPE lesson 7 北京版

【新课感知】三年级下册英语教案UNITTWOILIKETHESHAPElesson7北京版教学内容：本课为北京版三年级下册英语UNITTWOILIKETHESHAPE中的lesson7。教学内容主要围绕形状单词展开，包括circle，square，triangle，star等，以及句型"Iliketheshape."。学生通过本课的学习，能够识别并运用这些形状单词，并能用句型表达自己对形状的喜爱。教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的形状单词circle，square，triangle，star，并能用句型"Iliketheshape."表达自己对形状的喜爱。2.能力目标：通过本课的学习，学生能够提高英语听说能力，增强对英语学习的兴趣。3.情感目标：培养学生对形状的观察和认知能力，激发学生对英语学习的热情。教学难点：1.形状单词的发音和记忆。2.句型"Iliketheshape."的运用。教具学具准备：1.形状卡片。2.彩色粉笔。3.录音机。教学过程：1.导入

a.跟唱歌曲"Head,Shoulders,KneesandToes"，激发学生学习兴趣。

b.引入本课主题，展示形状卡片，引导学生说出形状名称。2.新课展示

a.教师展示形状卡片，引导学生学习形状单词circle，square，triangle，star。

b.通过游戏，巩固学生对形状单词的记忆。3.句型学习

a.教师用句型"Iliketheshape."进行示范，引导学生理解句型含义。

b.学生跟读并模仿句型，进行角色扮演。4.练习

a.学生分组，用句型进行练习。

b.教师巡回指导，纠正发音和句型运用错误。5.课堂小结

b.学生展示学习成果，互相评价。板书设计：Iliketheshape.circlesquaretrianglestar教学反思：重点关注的细节：句型"Iliketheshape."的运用详细补充和说明：在UNITTWOILIKETHESHAPElesson7的教学中，句型"Iliketheshape."的运用是学生需要掌握的重点。这个句型不仅要求学生能够正确发音和记忆，还需要学生能够理解其含义，并在实际情境中进行运用。为了确保学生能够熟练掌握这个句型，教师需要设计一系列的教学活动，以帮助学生逐步达到这个目标。教师可以通过图片或实物展示不同的形状，如circle，square，triangle，star等，然后引导学生用句型"Iliketheshape."来表达自己对这些形状的喜爱。在这个阶段，教师可以通过示范和模仿的方式，让学生熟悉句型的结构和用法。教师可以设计一些有趣的游戏或活动，让学生在游戏中练习使用句型。例如，教师可以准备一些形状卡片，让学生抽取卡片并用句型来表达自己对卡片上的形状的喜爱。这样的活动不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以帮助学生巩固对句型的记忆。教师还可以设计一些角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用句型。例如，教师可以设置一个情境，让学生扮演不同的角色，如老师、学生、家长等，然后用句型来表达自己对不同形状的喜爱。这样的活动可以帮助学生更好地理解句型的含义，并提高他们的口语表达能力。在教学过程中，教师还需要注意对学生的发音和语法进行纠正和指导。由于英语和汉语在发音和语法上有很大的差异，学生在学习过程中可能会遇到一些困难。因此，教师需要耐心地帮助学生纠正发音和语法错误，并给予他们及时的反馈和鼓励。教师还需要对学生的学习情况进行评估和反思。通过观察学生的表现和听取他们的反馈，教师可以了解他们对句型的掌握程度，并根据实际情况调整教学策略和方法。同时，教师还可以鼓励学生进行自我评估和反思，以提高他们的学习效果。句型"Iliketheshape."的运用是UNITTWOILIKETHESHAPElesson7教学的重点。为了帮助学生掌握这个句型，教师需要设计一系列的教学活动，并注意对学生的发音和语法进行纠正和指导。同时，教师还需要对学生的学习情况进行评估和反思，以提高他们的学习效果。1.渐进式教学：教师应该从简单的句子开始，逐步引导学生理解并使用这个句型。例如，可以先从单词开始，让学生熟悉circle，square，triangle，star等形状的名称，然后逐步过渡到句子层面，让学生能够完整地表达"Ilikethecircle."等。2.多样化练习：教师应该设计多样化的练习活动，如填空、匹配、角色扮演等，让学生在不同的语境中使用句型。这样可以增强学生的记忆，并提高他们的语言运用能力。3.互动式学习：教师应该鼓励学生之间的互动，让他们在小组讨论或同伴活动中使用句型。这种互动式学习可以增加学生的参与度，并帮助他们更好地理解和记忆句型。4.反馈与纠正：在教学过程中，教师应该提供及时的反馈，并对学生的错误进行纠正。这可以帮助学生及时了解自己的学习情况，并改正错误，从而提高学习效果。5.文化意识的培养：教师可以结合英语国家的文化背景，让学生了解不同形状在英语文化中的意义和用途，这样可以增加学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和使用句型。6.情感态度的引导：教师应该注意培养学生的积极情感态度，鼓励他们表达自己的喜好。这不仅可以提高学生的英语学习兴趣，还可以帮助他们建立自信，敢于在公众场合使用英语。7.家庭作业的设计：教师可以设计一些与句型相关的家庭作业，如让学生在家中找到不同的形状物品，并用句型"Iliketheshape."进行描述，这样可以让学生在实际生活中运用所学知识，并加强记忆。8.课后反思的实践：教师应该鼓励学生在课后进行反思，思考自己在课堂上的表现，以及如何能够更好地使用句型。这种反思可以帮助学生自我监控学习过程，并逐步提高语言运用能力