初中科学知识点总结

初中科学知识点总结

七年级上

第一章科学入门

一、科学在我们身边

作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑

问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻

找相应答案的学科。

观察、实验、思考是科学探究的重要方法。

科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。它对我们的生活

既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更

好地为人类服务。

二、实验和观察

观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就

要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。

试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。试管加热时要用试管夹（长

柄向内，短柄向外，手握长柄）。给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的

1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在

液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管破裂。

停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。

天平和祛码：配套使用，测量物体的质量。

电流表：测定电流的大小。

电压表：测定电压的大小。

显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。

烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。

表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙：用来取用少量固体。

玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

认识自然界的事物要从观察开始。首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要

明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现

象。由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物

做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观

察的范围和进行数据的测量。

三、长度和体积的测量

测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。所谓测量是指将一个待测的量和一个公认

的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工

具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。

1、长度的测量。

国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。了解一些常用的长度单位，并掌握它们之

间的换算关系。

1千米(km)=1000米(m)

1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)=106微米(m)=109纳米

(nm)

测量长度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。

(1)了解刻度尺的构造。

观察：零刻度线

最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小

刻度值。

量程：所能测量的最大范围。

(2)使用刻度尺时要做到：

­放正确：零刻度线对准被测物体的•端，刻度尺紧靠被测量的物体(垂直于被测物

体)。思考：Q:刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？

A:读数偏大.

Q：零刻度线磨损了怎么办？

A:找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意

•看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。

思考：Q：视线偏左和偏右时，读数会怎样？

A:视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小

•读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一

位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。

•记正确：记录的数值=准确值+估计值+单位

了解测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。根据实际测量的要求和

测量对象，会选择合适的测量工具和测量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步长

可以粗略测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。

（3）长度的特殊测量法。

•积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。

如：测量一张纸的厚度、•枚邮票的质量、细铁丝的直径等。

•滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚

到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长X圈数。

如：测量操场的周长。

•化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端

放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。

用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。

如：测量地图上两点间的距离。

•组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。

2、体积的测量。

体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3）,还有较小的体

积单位，如立方分米（dm3）,立方厘米（cm3）,立方毫米（mm3）等。

液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）»

它们之间的换算关系是：

1立方米=10立方分米=10立方厘米=10立方毫米

1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米

我们有时还会听到“cc"，lcc=lcm3369对于一些规则物体体积的测量，如立方体、

长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础匕可以直接测量，利用公式求得。如果是

测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。在使用量筒和量杯时应注意：

1）放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上。

2）观察量程和最小刻度值。

3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。

俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。

对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量。

3、面积的测量。

规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规

则物体的面积测量有割补法、方格法等。

方格法测量不规则物体的面积：

1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。

2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面积=每一方格的面积X总的方格数。

四、温度的测量

物体的冷热程度用温度来表示。温度的常用单位是摄氏度，单位符号是。C。人为规定冰

水混合物的温度为0℃,一个标准大气压下沸水的温度为100℃。在和100C之间分成

100小格，则每一小格为

通常我们认为冷的物体温度低，热的物体温度高。但是光凭感觉来判断物体的温度高低

容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助温度计。

温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。下有

一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。

在使用液体温度计时，要注意以下几点：

1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。

2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰

到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。

3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面相平。

4）记录时，数据后面要写上单位。

体温计是一类特殊的温度计。测量范围从35℃~42℃。玻璃泡容积大而内径很细。当温

度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温

计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它离开人体后还能表示人体的温度。使用体温

计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。

随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如电子温度计、金属温

度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的

遥感测温、光谱分析等。

五、质量的测量

在FI常生活中，我们要哟接触到大量的物体，一切物体都是由物质组成的。物体所含物

质的多少叫质量。物体的质量是由物体本身决定的。所含的物质越多，其质量就越大。

质量具有以下属性：不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。

国际上质量的主单位是千克，单位符号是kg。常用的单位还有吨，符号t；克，符号

g:

毫克，符号mg。

它们之间的换算是：

1吨=1000千克I千克=1000克=106毫克

常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：

1千克=1公斤1斤=500克1两=50克

测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤等。（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室

中常用托盘天平来测量质量。

使用托盘天平时要注意以下事项：

（1）放平：将托盘天平放在水平桌面上。

（2）调平：将游码拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度

线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。

思考：Q：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母?

A：指针偏左，平衡螺母向右（外）调；指针偏右，平衡螺母向左（里）调。

（3）称量：左盘物体质量=右盘祛码码总质量+游码指示的质量值

加祛码时，先估测，用镶子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。

不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相等

的两张纸或两个玻璃器皿）。

（4）整理器材：用镜子将祛码放回祛码盒中，游码移回“0”刻度线处。

思考：Q：如果物体和祛码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？

A：将上述公式变为左盘祛码质量=右盘物体质量+游码指示的质量值求解。

六、时间的测量

在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日辱、燃香、

沙漏等方法来计时。现在人们常用钟、表等先进的仪器来测量时间。

时间的主单位是秒，单位符号是s。

常用的单位还有分、时、天、月、年。

时间的基本换算关系是：

I天=24小时1小时=60分钟=3600秒

时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔。

时刻指的是时间的一个点，如10：00；时间间隔指的是•段时间，如课间休息10分

钟。

实验室中常用来计时的工具是停表，有机械停表和电子停表。电子停表的准确值可以达

到0.01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈15分钟）和秒（大盘：转

一圈30秒），并将它们相加。它的准确值为0.1秒。

七、科学探究

理解科学的本质，它的核心是探究。

知道科学探究的基本过程:

提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价——合

作与交流

能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。

第二章观察生物

走进这一章，你就轻轻推开了生物世界的大门，首先你将会认识和接触到形形色色的各

种生物，熟悉它们的外形特征和生活习性，明确它们的类别；其次通过对生物微观世界的

了解，你将逐渐建立生物个体的结构层次概念；最后让我们再放眼生物的整个生活环境，

理解生物对环境的适应性和保护生物多样性的重要性。

一、生物与非生物

1、生物与非生物的区别。

生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和

核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交

换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环

境；生物能进行生长和繁殖，并能揩自身的遗传物质传递给后代。在以上这些特征中最基

础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。

2、动物与植物的主要区别。

动物不进行光合作用，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸收

水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植物

却不能。

二、常见的动物

1、动物的分类。

根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物和脊椎

动物又分别可称为低等动物和高等动物。

2、脊椎动物的五大类群及特征。

1）哺乳纲

脊椎动物亚门的-纲，通称兽类。哺乳动物是全身披毛、运动快速、恒温胎生的脊椎动

物,是脊椎动物中驱体结构、功能行为最为复杂的最高级动物类群。

2）鸟纲

脊椎动物亚门的一纲。体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翅，有时退化。

多营飞翔生活。心脏是2心房2心室。骨多空隙，内充气体。呼吸器官除肺外，有辅助呼

吸的气囊。

3）爬行纲

肺呼吸、混和型血液循环的变温动物，体表被鳞（蛇、蜥蜴）或骨板（龟、鳖），无

毛、无羽，发育有羊膜出现。

4）两栖纲

脊椎动物亚门的1纲。是一类原始的、初登陆的、具五趾型的变温四足动物，皮肤裸

露，分泌腺众多，混合型血液循环。其个体发育周期有一个变态过程，即以鲤（新生器

官）呼吸生活于水中的幼体，在短期内完成变态，成为以肺呼吸能营陆地生活的成体。

5）鱼纲

鱼纲是体被骨鳞、以鳏呼吸、用鳍作为运动器官和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。

3、节肢动物门的特征。

节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫

纲（典型动物一蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物一虾、蟹），蛛形纲（典型动物一蜘

蛛、蝎子，多足纲（典型动物一娱蚣、马陆）。它们的共同特征是身体和足都分节，并且

拥有外骨骼。

4、昆虫的特征。

要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有

三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。

5、无脊椎动物的分类。

原生动物门：草履虫

多孔动物门：海绵

腔肠动物门：水蛇

扁形动物门：旋涡虫

线形动物门：蛔虫

软体动物门：蜗牛

环节动物门：蚯蚓

节肢动物门：蜘蛛

棘皮动物门：海星

半索动物门：柱头虫

三、常见的植物

1、植物的分类。

自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔解植物、蕨类植物、裸子植物、被子植

物。它们的特征如下。

被子植物：根，茎，叶，花，果实，种子外有果皮包被。代表植物：西瓜，桃。

裸子植物：根，茎，叶，无花，果实，种子外无果皮包被。代表植物：松，柏，苏

铁。蕨类植物：只有根，茎，叶，没有花，种子，果实，靠他子繁殖。代表植物：胎

生狗脊，

卷柏。

苔葬类植物：没有根，只有矮小的茎和叶，无花，果实，种子，生活在阴暗潮湿的地

方;靠

茎和叶来吸收水分，靠抱子繁殖。代表植物：葫芦薛，地钱。

藻类植物：根，茎，叶，花，果实，种子都没有，结构简单，靠抱子或细胞分裂繁

殖，对

水依赖性很高。代表植物：衣藻.紫菜.海带。

2、被子植物的开花结果。

被子植物的花可按性别分为单性花、两性花和杂性花三类。单性花是指缺少雄蕊或雌蕊

的花，或是雌雄蕊其中之一退化无效的花（如冬瓜等）。两性花指同时具有雄蕊和雌蕊的

花（如桃花等）。杂性花指单性花和两性花同生于一株或同种的不同植株上（如山菊外围

的舌状花是单性花，内围的筒状花是两性花）。其中单性花中缺少雌蕊或雄蕊退化的花一

般不能结成果实（如南瓜、西瓜等的雄花），而两性花和杂性花则可以通过昆虫和风的媒

介完成传粉过程结成果实。花在传粉后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠中的

受精卵（由花粉管中的一个精子与胚珠中的一个卵细胞结合而成，发育成胚。

四、细胞

1、细胞的各部分结构及作用。

细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用如下。

细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；

细胞质：是细胞进行生命活动的场所；

细胞核：内含遗传物质，与遗传有关。

除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。

细胞壁；保护与支持植物细胞；

叶绿体：进行光合作用的场所；

液泡：内含细胞液。

2、动植物细胞的异同点。

动物细胞与植物细胞的共同点是：：动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。动

物细胞与植物细胞的不同点是：

(1)植物细胞的细胞中具有细胞壁和叶绿体，成熟的植物细胞一般还有大液泡，动物

细胞的细胞质中没有这两种细胞器；

(2)植物细胞的细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出；动物细胞的细

胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障。

五、显微镜下的各种生物

1、生物在细胞结构上的异同点。

相同点：

(1)都是构成生物体的基本单位。

(2)皆含有细胞膜、细胞核和细胞质。

(3)具有分裂能力。

(4)皆能表现出生命的现象，如呼吸、生殖等。

不同点:

(1)

细胞壁

动物细胞无

植物细胞有，由纤维素组成

(2)

叶绿体

动物细胞无大部份植物细胞有，是光合作用的场所

(3)

液泡

大部份动物细胞没有，若有则细小而多，位置不固定

植物细胞中有，大，且占细胞大部份的位置

2、显微镜的使用。

显微镜的使用步骤一般包括四个过程：

(1)安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧；

(2)对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个

光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面

镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；

(3)放片:

1)将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；

2)从侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注

意不要让物镜碰到载玻片；

(4)调焦：：用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋。使

镜筒慢慢上升。当有物像时，停止调节粗准焦螺旋，然后轻微来回转动细准焦螺旋，直到

看到物像清晰为止。

3、制作洋葱表皮细胞的临时装片，步骤如下。

（1）把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块;

（2）在干净的我玻片上滴•滴清水，用镜子撕下洋葱表皮，放在载玻片上用镣子展

平；

（3）盖玻片与载被片成45度夹角，盖上盖玻片，防止气泡产生；

（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色；

（5）用显微镜观察，绘图。

六、生物体的结构层次

1、生物体的结构层次。

（1）人体与许多生物都来自一个细胞——受精卵；

（2）在生长发育过程中，通过细胞分裂实现细胞数目的增加，通过细胞分化实现细胞

种类的增加；

（3）形状相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，人体的四大基本组织是上皮组

织、结缔组织、神经组织、肌肉组织；植物的五大基本组织是保护组织，营养组织、输导

组织、机械组织和分生组织；不同的组织构成具有一定功能的结构即器官；

（4）动物体内不同的器官按一定次序结合在一起，形成行使一项或多项生理功能的系

统。所以动物体的结构层次为:细胞一组织一器官一系统一动物体；

植物体直接由器官组成，所以植物体的结构层次为：细胞一组织一器官一植物体

2、动物皮肤结构层次性的体现。

动物的皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。

（1）表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，主要有上皮组织构成；

（2）真皮内有许多血管，还有汗腺、触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体及冷敏小体

等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受皮肤的触碰、挤压、冷或热等外界刺激，主要

有神经组织构成。而血管内流动着的血液，则属于结缔组织。另外，当人体遇到寒冷或某

些刺激汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用。立毛肌主要由肌肉组织构成；

（3）皮下组织主要有脂肪组成，能缓冲撞击，并储藏能量。

3、植物的五大基本组织。

植物的基本组织有:

(1)保护组织一细胞排列紧密，细胞间质少，覆盖在植物体的表面，起保护作用；

(2)输导组织一由导管和筛管组成，分布在茎、叶脉等处，担负水分和营养物质的运

输；

(3)营养组织一细胞壁薄，细胞间质多，分布广泛，具有吸收、贮藏等多种功能；

(4)机械组织一细胞壁加厚，分布在茎、叶柄、叶脉等处，对植物器官起巩固和支

持；

(5)分生组织一细胞体积小，细胞壁薄、细胞核大，具有持续分裂能力。

每一种组织郡具有一定的分布规律和行使一种主要的生理功能，但各种组织又是相互依

赖、密切配合的。

4、消化系统。

消化系统可分为消化道和消化腺两部分。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、

肛门组成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。

口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用帮助下，将食物弄碎，混合了唾液腺分泌的唾液后，对

淀粉进行初步消化，消化成麦芽糖。

胃能贮存食物，也能消化食物。胃壁上的胃腺能分泌胃液，初步消化蛋白质，还能通过

蠕动起到一定的物理消化作用。

小肠是消化和吸收的主要场所。肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液分别从胆总管和胰管

进入小肠，小肠肠壁上的肠腺还能分泌肠液，通过小肠的蠕动，多种消化液与食糜充分混

合，将淀粉、脂肪、蛋白质等有机高分子物质消化分解成能被身体利用的小分子物质。这

些小分子物质和水、无机盐、维生素等物质透过小肠壁进入毛细血管。

因此消化系统的三大主要功能是：首先，将食物分解成能被身体利用的分子；然后，这

些分子被吸收到血液中并被带到全身各处；最后，废弃物通过肛门被排出体外。

七、生物的适应性和多样性及其意义

生物以各种各样的方式来适应所赖以生存的环境，如植物的向光性、根的向水性、动物

的保护色、拟态和警戒色等，这些方式有利于捕食、逃避天敌、寻找配偶等等。获得有利

的生存条件，从而使种族得以不断繁衍。而在生物与生物之间，同种与异种之间发生着

千丝万缕的联系，种内关系包括种内互助和种内斗争，种间关系又包括寄生、竞争、捕食

等，无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统，严重的

还会导致生态平衡的破坏。所以人类要通过建立自然保护区、动物园、植物园等措施来保

护生物的多样性。

第三章地球与宇宙

-、地球与地图I、地球的形状

顾名思义，是“球”形的。不过，对于“球”形的认识曾经历了一个相当长的过程。公

元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元

前350年前后，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形，第一

次科学地论证了地球是个球体。我国战国时期哲学家惠施也早已提出地球呈球形的看法。

1519年葡萄牙航海家麦哲伦率领的5艘海船，用3年时间，完成了第一次环绕地球的航

行，从而直接证实了地球是球形的。从此，人们便一致把我们所在的世界称为“地球”。

20世纪50年代后，科学技术发展非常迅速，为大地测量开辟了多种途径，高精度的微波

测距、激光测距。特别是人造卫星上天，再加上电子计算机的运用和国际间的合作，使人

们可以精确地测量地球的大小和形状了。通过实测和分析，终于得到确切的数据：地球的

平均赤道半径为6738.14千米，极半径为6356.76干米，赤道周长和子午线方向的周长分

别恼40075千米和39941千米。测量还发现，北极地区约高出18.9米，南极地区则低下

24~30米。地球，确切地说，是个三轴椭球体。

2、在地球仪上，顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。纬线指示东西方

向，都是圆，长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。经线是地球仪上

连接南北两极并同纬线垂直相交的线，也叫子午线。经线指示南北方向，呈半圆状，长度

都相等。众多的经线和纬线如何区分？人们采取了给经线和纬线标定度数的方法，这就是

经度和纬度。

3、地图的三要素：比例尺、方问、图例。

（1）比例尺的大小与地图的详略。在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实

际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的范围越大，内容

越简单，精确度越低。大范围的地区地图多选用较小的比例尺，如世界政区图、中国政区

图等，小范围的地区地图多选用较大的比例尺，如平面图、军事图、旅游图等。

比例尺的缩放：比例尺放大，用原比例尺乘以放大到的倍数。例如将1/10000的比例尺

放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000,比例尺变大。比例尺缩小，

用原比例尺乘以缩小到的倍数（分数倍）。例如将1/50000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩

小到3/4,缩小后的比例尺应为：（3/4）X（1/50000）=1/66500,比例尺缩小。

缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方；如将比例尺

放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍；比例尺缩小后的图幅面积=缩小到

的倍数之平方；如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。

（2）地图上有三种定向方法：1）一般定向方法：无指向标的无经纬网的地图，上北下

南，左西右东。2）指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。3）经纬网定向

方法：有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。其中经纬网定向方法最为精确，

在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是

北纬。

（3）地图上的图例和注记：看懂地图首先要熟悉图例和注记。

二、太阳和太阳系

1、在宇宙中，太阳只是一颗普通的恒星。但是，对地球来说，这颗恒星太重要了。没

有它，地球上的生命就不会存在。太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉。地球卜一的

许多自然现象，都同太阳息息相关。太阳与地球之间的平均距离约为L5亿千米。太阳的

半径约为700000千米，是地球半径的109倍多。太阳的体积约为地球体积的130万倍。

太阳同所有的恒星一样，是由炽热的气体构成的，主要分为氢和和氮。我们所能直接看到

的是位于太阳表面的光球层。光球层比较活跃，温度约为摄氏六千多度，属于比较“原

爽”部分。在光球层的某些局部温度比较低，在可见光范围内这些部位就显得比其他地方

黑暗，所以人们称之为“黑子”。光球层外外包裹着色球层，太阳能将能量通过色球层向

外传递。这一层中有太阳耀斑，所谓耀斑是黑子形成前产生的灼热氢云。色球层之外是太

阳大气的最外层日冕。日冕非常庞大，可以向太空绵延数百万千米，但只有在日全食时才

能看到它。人们可以在日冕中看到从色球层顶端产生的巨大火焰“日珥”。在辐射光和热

的同时，太阳也产生一种低密度的粒子流——太阳风。太阳风以每秒四百五十千米的速度

向宇宙空间辐射。地球和其他某些行星的极光就是太阳风带来的。如果一段时间内太阳风

异常强大，便形成了太阳风暴。太阳的磁场极其强大复杂，其范围甚至越过了冥王星轨

道。

太阳活动对地球的影响：当太阳上黑子和耀斑增多时，发出的强烈射电会扰乱地球上空

的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会力现短暂的中断。太阳大气抛出的

带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，便磁针剧烈颤动，不能正确指

方向。地球两极地区的夜空，常会看到淡绿色、红色、粉红色的光带或光弧，这就是极

光。极光是带电粒子流高速冲进那里的高空大气层，被地球磁场捕获，同稀薄大气相碰撞

而产生的。黑子——发生在光球层，周期11年，太阳活动强弱的标志

耀斑——发生在色球层，周期11年，太阳活动最激烈的显示

2、太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体

系统，太阳是太阳系的中心天体，它的质量占太阳系总质量的99.86%。太阳系中，其他的

天体都在太阳的引力作用下，绕太阳公转。一知太阳系有九大行星。按照它们同太阳的距

离，由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王

星。我们用肉眼可以看到的行星是：水星、金星、火星、木星和土星。另外的三颗行星：

天王星、海王星和冥王星，要用较大的望远镜才能看到。在火星轨道和木星轨道之间，还

有一个小行星带。这帮有成千上万颗小行星。太阳系的九大行星，除了水星和金星以

外，都有卫星绕转。彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小的天体，呈云雾状的

独特外貌。著名的哈雷善星，绕太阳运行一周的时间为76年。1985年—1986年，在地球

上人们曾观察到哈雷琶星的回归。流星体是行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多。沿

同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。闯入地球大气圈的流星体，因同大气摩

擦燃烧而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象。未烧尽的流星体降落到地面，叫做陨

星。其中石质陨星叫做陨石；铁质陨星叫做陨铁。

三、月球与月相

1、天然月球是地球唯一的卫星，是距离我们最近的天体。同地球相比，月球小得多。

月球的直径约为地球直径的1/4；月球的体积为地球体积的1/49；月球的表面面积约为地

球表面面积的1/14,比亚洲的面积还不一点；月球的质量约等于地球质量的1/81；月球

的表面重力加速度很小，只相当于地球表面重力加速度的1/6。所以，登上月球的宇航

员，穿着沉重的宇航服，拿着探测仪器，在月面行走还是轻飘飘的。由于月球引力小，保

留不住大气，声音也无法传播，所以月球上是一个寂静无声、死气沉沉的世界。月球上既

然没有大气层，当然就没有水汽，没有风、云、雨、雪等天气变化；昼夜温度差别别很

大，白天在阳光直射的地方，温度可达127℃,夜晚则降到一183℃。月球上没有空气，

没有任何形态的水，因此也就没有生命的存在。我们肉眼看到的月球正面的明亮部分，是

月面上的山脉、高原，月球上暗黑的部分，是广阔的平原和低地。月面最显著的特征是坑

穴和环形山星罗棋布。

2、在地球上看月亮，有时全部黑暗，这叫新月（朔）；有时像镰刀，这叫蛾眉月；有

时作半圆，这叫弦月；有时呈大半圆，这叫凸月；有时如一轮明镜，银光四射，这叫满月

（望）。月球圆缺（盈亏）的各种形状，叫做月相。月球同地球一样，自己不发光，全靠

反射太阳光而发亮。迎着太阳的半个球是亮的，背着太阳的半个球是暗的。由于日、地、

月三者的相对位置，随着月球绕地球向东运行（同地球自转方向一致）而变化，就形成了

新月一上弦月一满月一下弦月一新月的月相周期性更迭。月相变化的周期为29.53日。

四、日食、月食

1、地球绕着太阳旋转，月球绕着地球旋转，并随着地球绕太阳旋转。当月球走到太阳

和地球之间，如果太阳、月球、地球正好处在或接近一条直线时就会把太阳遮住而发生日

食。同样，当月球走至地球背向太阳一面，如果太阳、地球、月球正好处在或接近一条直

线时.，也就是月球走进地球本影里，而发生月食。

日食共有三种，即：日偏食、日环食和日全食。月球遮住太阳的一部分叫日偏食。月球

只遮住太阳的中心部分，在太阳周围还露出一圈日面，好像一个光环似的叫日环食。太阳

被完全遮住的叫日全食。这三种不同的日食的发生跟太阳、月球和地球三者相互变化着的

位置有关，并且也决定于月球与地球之间的距离变化。月球比太阳小得多，它的直径大约

是太阳直径的四百分之一，而月球与地球间距离也差不多是太阳与地球间距离的四百分之

一，所以从地球上看，月球与太阳的圆面大小差不多相等，因而能把太阳遮住而发生日

食。

在农历十五、十六，月球运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月球的中心大致在

同一条直线匕月球就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月球进入地球

的本

影，就产生月偏食。当月球进人地球的半影时，应该是半影食，但由于它的亮度减弱得

很少，

不易察觉，故不称为月食，所以月食只有月全食和月偏食两种。月食都发生在望（满

月），但

不是每逢望都有月食，这和每逢朔不都出现日食是同样的道理。在一般情况下月球不是

从地

球本影的上方通过，就是在下方离去，很少穿过或部分通过地球本影，因此，一般情况

下就

不会发生月食。每年月食最多发生3次，有时一次也不发生。

五、天体和天体系统

1、人们为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。每个星座中的

恒星，

人们曾把它们联成各种不同的图形。我们根据这些图形，就能辨认不同的星座以及星座

中的

恒星。按照国际上的规定，全天分成88个星座。

在星空中，人们可以看到，在北天极的周围，有大熊、小熊和仙后三个星座。大熊星座

和小熊星座的主要恒星都是七颗，排列成勺子的形状。仙后星座有五颗亮星，它们排列

成

W的形状。在北半球的中高纬度，这三个星座都是终年可见的。在北半球的中纬度，九

月

初的21时左右，天顶附近有天琴座（其中有织女星）十天鹅座和天鹰座（其中有牛郎

星）。

2、宇宙间的天体都在运动着。运动着的天体因互相吸引和互相绕转，而形成天体系

统。

天体系统有不同的级别。月球和地球构成地月系。地月系的中心天体是地球，月球围绕

地球

公转。地球和其他行星都围绕太阳公转，它们和太阳构成高一级的天体系统。这个以太

阳为

中心的天体系统，称为太阳系。太阳系又是更高一级天体系统——银河系的极微小部

分。银

河系中像太阳这样的恒星就有2000多亿颗。银河系主体部分的直径达7万光年。在银

河系

以外，人们又观测到大约10亿个同银河系类似的天体系统，我们把它们叫做河外星

系，简

称星系。目前.，天文学上把银河系和现在所能观测到的河外星系，合起来叫做总星系。

它是

现在所知道的最高一级天体系统，也是目前人们所能观测到的宇宙部分。

第四章物质的特性

一、物态变化

自然界中的物质一般存在有三种状态：固态、液态和气态。物质状态的变化

一般伴随着热量的变化——吸热和放热。固体熔化、液体汽化、固体升华都需要吸

热，液体凝固、气体液化、气体凝华都需要放热。

1、熔化和凝固：熔化是物质由固态变成液态的过程，从液态变成固态的过程叫做凝

固。

三态的相互转化

熔化一凝固图象的纵坐标表示温度，横坐标表示实验经过的时间。下图甲为品体的熔化

图象，其中AB段表示固体吸热升温阶段；BC段表示晶体熔化阶段，此阶段要吸热，但

温

度基本保持不变，这个固定的熔化温度即为熔点；CD段表示液态升温阶段。下图乙为非

晶

体的熔化图象，图中没有相对水平的一段（即温度不变的部分），随着加热的进行其温

度不

断上升，直至全部变为液态。用图形记录物理变化的过程是科学研究问题的种方法。

根据

学生的实验数据作出图象，找出图象的变化规律，是学习的难点，也是学生观察能

力的深化。凝固是熔化过程的逆过程，在熔化图象的基础上推理，画出晶体的凝固图

象，培

养学生知识的迁移能力。

2、汽化和液化

汽化是物质由液态变为气态的过程，液体汽化时要吸收大量的热，它有两种表现形式蒸

发和沸腾。两者有以下四点区别：（1）蒸发是液体表面的汽化现象，沸腾是在液体表面

与内部同时发生的剧烈汽化现象；（2）蒸发可在任何温度下进行，沸腾只能当温度达到

沸点才进行；（3）蒸发的快慢与温度高低、液体表面积大小、液面空气流动快慢有关，

沸腾与液面气压高低相关；（4）蒸发时会从液体内部吸热，具有致冷效果；沸腾时需从

外界吸收大量的热。

在水沸腾实验中，观察水的沸腾现象，研究水沸腾时的温度。每组一个小烧杯，内装大

约100克的温水，将烧杯放在石棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进，盖上

烧杯，使温度计的玻璃泡没人水中。待水温升至90c时，每隔半分钟记录一次水的温度。

水沸腾后，继续记录温度，并注意观察水沸腾时的情况。最后根据实验记录，在坐标纸上

画出水的温度随时间变化的曲线。观察水沸腾时，一方面注意温度计示数的变化，另一方

面观察水中气泡的生成情况。因冷水中溶有少量空气，刚加热时烧杯底与侧壁会产生大量

细小的附壁气泡；随着温度升高，气泡内水蒸气增多后气泡会在水中上浮，上浮的气泡遇

到上层凉水将变小。当温度达到沸点时.，上升的气泡越变越大，并在水面破裂放出大量蒸

汽，水内及表面受大量气泡的冲撞而剧烈振荡起来。

液化是物质从气态变为液态的过程。气体液化时要放出大量的热，所以100℃的水蒸气

比100℃的沸水对人的烫伤要厉害得多。水蒸气是无色、无味的气体，人眼是看不见的，

烧开水时水面出现大量的“白气”是高温水蒸气遇冷空气后液化成的小水珠。雾是地面附

近的水蒸气遇冷后液化成的大面积“白气”形成的。

3、升华和凝华

升华是物质从固态直接变成气态的过程。凝华是升华的逆过程。升华需要吸热，凝华会

放热。冬天衣服冻于是升华的结果；严寒的冬季，北方地区玻璃窗上出现的“冰花”是室

内水蒸气凝华的结果。樟脑丸放人衣箱后会升华成杀虫的气体，初冬季节水蒸气会凝华在

草和地面上形成霜。

如何用物态变化的观点解释自然界中雨、云、雪、露、雾、霜的形成了首先应明确它们

都是由空气中的水蒸气演变成的；其次应知道它们是由小水珠还是小冰品构成的，再寻找

其相关的物态变化过程。例如：露是小水珠，它是空气中水蒸气液化而成的。

二、物质的构成

分子是构成物质的一种微粒，它既不是“最小微粒”也不是“唯一的微粒”。虽然大部

分的物质是由分子构成，但也有许多物质是由原子或离子等微粒构成的。分子的基本性

质：

（1）分子的质量、体积很小；

（2）分子处于不停地无规则运动之中；

（3）分子之间有空隙；

（4）同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同。

分子具有的这四个基本性质解释日常现象的理论依据。分子的运动使两种不同物质在接

触时，彼此进入人对方的现象，叫做扩散。如液体扩散，气体扩散，固体扩散，固、液、

气之间也能扩散。分子运动的快慢与温度有关，物体的温度越高，分子的运动越剧烈，扩

散现象就越明显。蒸发是一种缓慢进行的汽化方式，从分子运动的角度看，蒸发实质上是

处于液体表面的分子由于运动离开液面的过程。温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开

液面。所以，我们说蒸发是在液体表面进行的汽化现象。同样可以利用分子运动的观点来

解释其他物态变化的现象。

如何用分子的观点区别物理变化和化学变化？关键是分子本身是否发生了变化。物质在

发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔发生了变化，从而使物质

的状态发生了改变。如水由冰一＞液态水一＞水蒸气，就是水分子的聚集状态发生了变化，

水分子本身并没有发生改变。因此，我们说三态变化都是物理变化。当物质发生化学变化

时，原物质的分子发生了变化，生成了其他的新分子。如水电解，水分子分解生成了氢气

分子和氧气分子，产生了新的分子，故发生了化学变化。

三、物质的溶解性和酸碱性

1、物质的溶解性

物质的溶解性是某种物质在另一种物质中的溶解能力的大小。一种或一种以上的物质分

散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。溶液的基本特征是溶液的均

■•性和稳定性。在水溶液申，某种分子（或离子）高度分散到水分子中间，形成透明的混合

物。均i性，是指溶液各处浓度一样，性质相同。如一杯蔗糖溶液，取上部的溶液和下部

的溶液，它们的浓度都一样。稳定性，是指条件不发生变化时（如水分不蒸发，温度不变

化）无论放置多长时间，溶液不分层，也不析出固体沉淀。

在一定的条件下，物质能够溶解的数量是有限的。相同条件下，不同的物质溶解的能力

不同。物质的溶解能力随温度的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而

升高；少数物质（如食盐）的溶解能力受温度的影响很小；也有极少数物质（如熟石灰）

的溶解能力随温度的升高而降低。同一物质在不同的另一种物质里溶解能力不同。气体在

液体中溶解时液体温度越高，气体溶解能力越弱；压强越大，气体溶解能力越强。在物质

的溶解过程中，有的温度会升高，要放出热量；有的温度会降低，要吸收热量。

探究实验——食盐在水中溶解快慢的影响因素，体现了控制变量的重要性。注意此实验

的前提条件是，食盐的质量一定，水的体积一定即水的质量一定，然后再来讨论影响因

素。

2、物质的酸碱性

如何知道物质的酸碱性呢？通过使用紫色石蕊试液或无色酚试液可以知道。溶液的酸

碱度常用pH来表示，pH的范围通常在0—14之间。

pH=7,溶液呈中性；

pH＜7,溶液呈酸性，数值越小，酸性越强;

pH>7,溶液呈碱性，数值越大，碱性越强。

测定物质酸碱性强弱最常用、最简单的方法是使用pH试纸。使用方法：用洁净的玻璃

棒蘸取被测试的溶液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种

颜色最接近，从而确定被测溶液的pH。根据pH便可判断溶液的酸碱性强弱。（注意：用

过的玻璃棒要再次使用的话，先要用蒸储水冲洗。

七年级下

第一章知识要点

1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和

热觉又可统称为温度觉或冷热觉。

2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4、气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅觉神经将信息传到大脑，形成嗅觉。

5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经，能感受各种不同物质的刺激。当

食物进入口腔，其中一些物质溶于唾液中，刺激味觉细胞，再通过味觉神经传到大脑形成

味觉。

7、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响

（或干扰）。

8、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。

9、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

10、声音不能在真空中传播。

11>在15℃的空气中，声音传播的速度为340米/秒。

12、外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括耳蜗、前庭和半

规管。

13、耳的结构:P10图1-18

14、听觉产生过程：耳廓一外耳道一鼓膜一鼓室内的听小骨一耳蜗一听神经一大脑。

15、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被

震破。

16、乐音的三要素：音调、响度和音色。

17、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。

18、频率越大，音调越高。

19、人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在10赫兹到20000

赫兹之间。

20、高于20000赫兹的声音叫做超声，低于20赫兹的声音叫做次声。

21、高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。

22、同一声源发出的声音，其响度与声源振动的幅度有关，跟人距离声源的远近有关

23、发声体的性质、形状、发声的方法能影响音色。

24、正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫

等。

25、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

26、光的传播不需要介质，光在真空中传播最快达到3X108米/秒

27、日食、月食、影子的形成、步枪瞄准、列队排整齐等都是利用光的直线传播的原

理。

28、发生光的色散时，彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中紫

色光的折射角最大，红光最小。

29、白光是多种单色光混合而成的复色光。

30、红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。

紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒。

31、白色的物体反射所有照射在它表面的光；

黑色物体吸收所有照射在它表面的光：

透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的；

不透明的物体只反射与其颜色相同的光，其他颜色的光均被吸收。

32、光的反射：光从一•种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播方向，

又返回到原先的物质中。

33、光的反射定律：光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线和

入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。

【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。垂

直射入时，反射角和入射角都为0°。

反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。

34、平面镜成像的特点：虚像，像和物体等大，像和物体以镜面对称。

35、光的折射定律：光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内：折射光线和

入射光线分别位于法线的两侧。光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射角小于入射

角；当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。36、凸透镜：中间厚，边

缘薄，有会聚光线的作用。凹透镜：中间薄，边缘厚，有发散光线的作用。

凹面镜也有会聚光线的作用；凸面镜也有发散光线的作用。37、有关凸透镜成像的几

个概念：

•焦点F：凸透镜能将太阳光（平行光）会聚成一点，这点叫做焦点。•焦距f：焦点

到凸透镜光心的距离。（凸透镜有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）・物距u：透镜

到物体的距离。•像距v：透镜到像的距离.

39、眼球由眼球壁（包括角膜、巩膜、视网膜等）及其内容物（包括晶状体和玻璃体

等）组成。角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统。物体射出的光线经折光系

统，在视网膜上形成物像，经视神经传入大脑，形成视觉。

40、虹膜的作用是调节瞳孔的大小，可以控制进入眼球内的光线的强弱。41、近视和

远视的原因及矫正

42、信息反映的是事物的状态、特性的变化。

43、用于获取、传递、处理和利用信息的技术称为信息技术。

44、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、Y射线等。光也

是一种电磁波。

45、不论是嗅觉、味觉、视觉、听觉，它们形成的部位都在大脑。

第二章知识归纳总结

知识结构图：

1.力：

（1）定义：物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的

(2)单位：牛(N)

(3)作用效果

(4)力的三要素：大小，方向，作用点

(5)力的测量

(6)力的表示方法

2.力的种类：

(1)重力

(2)摩擦力:

3.二力平衡：平衡态一二力平衡条件(同体，等值，反向，共线)一应用

4.惯性及牛顿第一定律

5.力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因

重点知识详解

1.物质有许多不同的运动方式，如机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生

命运动等。

2.能有动能、势能、化学能、电能、声能、光能等多种形式。动能和势能统称为机械

能；人和动物的大部分食物、各种各样的燃料都储存着化学能；发电站和电池能为我们提

供电能；绝大多数植物的生长离不开光能。

3.判断物体运动和静止时选作标准的物体叫做参照物。机械运动可分为曲线运动和直

线运动。直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。

4.物体运动的快慢用速度或平均速度描述.速度和平均速度的计算公式为v=,单位为

米/秒或千米/时。

5.力既能改变物体的形状，又能改变物体的运动状态。力的作用是相互的。力的单位

是牛顿。实验室常用弹簧测力计来测量力的大小。

6.物体形变时会产生弹力。力的大小、方向和作用点称为力的三要素。力的图示可以

将这三个要素表示出来。

7.物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的方向竖直向下，重力的大小与质

量成正比，计算公式为G=mg。

8.摩擦力的作用是阻碍物体的相对运动。增大压力和接触面的粗糙程度可以增大摩

擦；加润滑油、用滚动代替滑动、利用气垫等方法可以减小摩擦。

9.牛顿第—定律的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运

动状态或静止状态。一切物体都具有保持原有的速度大小和运动方向的性质即惯性。固

体、液体和气体都具有惯性。

10.二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并作用在同

一直线上。

第三章代代相传的生命一、动物的生命周期

（一）动物的生命周期

1.人的生命周期。受精卵一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期一死

亡。受精卵是个体发育的起点。

2.青蛙的生命周期：受精卵一胚胎一蝌蚪一幼蛙一成蛙一死亡或冬眠。

3.家蚕的发育：受精卵一幼虫一蛹f成虫。

4.蝗虫的发育：受精卵一成虫一出生。

5.动物的生命周期：动物的一生都要经历生长发育、生殖、死亡等生长时期构成。

（二）变态发育。

1.从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大的改变，这种发育类

型，称为变态发育。

2.一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育叫做完全变态发育。

3.一生只经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫和三个阶段，不经过蛹，这种发育过程叫做

不完全变态发育。

（三）动物的寿命是指动物的生命周期的时间。影响动物寿命的较大的因素有气候、食

物、敌害等。

二、新生命的诞生

1.精子和卵细胞是人体中的生殖细胞。

（1）男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。其中睾丸是男

性的主要生殖器官，能产生精子。

（2）女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、尿道等器官组成。其中卵巢是女性

的主要生殖器官，能产生卵细胞。

2.受精与妊娠

（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。受精的场所是输卵管。

（2）一般情况下，一个卵子只能接受1个精子。受精卵形成后，也进行细胞分裂，边

沿输卵管往下移动，进入子宫，在子宫内膜，这样妇女就怀孕了，也称为着床。

3.胚胎的发育

（1）子宫是胚胎主要的、最终的发育场所。胚胎发育过程需要大量的营养物质，早期

胚胎发育所需的营养来自卵细胞质中的卵黄，以后胚胎通过胎盘和脐带从母体吸取营养和

氧气，并将代谢废物排入母体血液。

（2）胚胎发育的开端是受精卵分裂，到60天左右时，器官和系统基本形成，初具人

形，成为胎儿。

（3）整个胚胎发育过程需280天左右，胎儿从母体内产出的过程叫分娩，分娩出来的

胎儿叫婴儿。

三、走向成熟

1.青春期是儿童期逐渐成为中年期的过渡时期，是指生殖器官开始发育到成熟的阶段。

女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁，男孩的青春期一般比女孩晚二年左右。

2.男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

3.青春期发育的特点：

4、青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。

（1）人体的外表变化

青春期人体的外表男女共同变化有：身体迅速长高、体重迅速增加、长出腋毛和阴毛

等。男性第二性征的主要表现是长胡须、声调较低和喉结突出等。

女性第二性征的主要表现是脂肪增多、声调较高和乳房发育等。

（2）生殖器官的发育和成熟——这是青春期发育的重要特征。

进入青春期，女孩的卵巢发育成熟后，大约每一个月有1个成熟的卵排出。如果卵没有

受精，就会引起子宫出血，这就是月经，即女孩生殖器官成熟的标志是出现月经。

进入青春期的，男孩睾丸已经能产生精子，因此有时在睡梦中会排事精液，这种现象叫

遗精。即男孩生殖器官成熟的标志是出现遗精。

（3）内脏功能日渐健全：进入青春期，心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能

增强等。

四、动物新老个体的更替

1、动物的生命周期反映了动物新老个体间的更替。新个体是通过动物的生殖产生的，

而成年个体在死亡之前，能产生新个体，以保证种族的延续。

2、通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。不

需要精子和卵细胞结合，直接由母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。

3、动物生殖的多样性

（1）受精方式不同①体外受精②体内受精

（2）胚胎发育方式：①卵生②胎生③卵胎生（也叫假胎生）

4、变形虫、草履虫等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为分裂生殖。

5、新生命诞生后，经过生长发育，最终都要衰老和死亡。

6、影响人衰老的因素有生活环境、生活方式、精神状态等。

五、植物的一生

1、菜豆种子由种皮和胚构成；其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶（两片）组成。

2、玉米种子由种皮和果皮、胚和胚乳构成；

3、（1）根据种子里有无胚乳分为：①有胚乳种子②无胚乳种子

（2）根据种子里子叶数目分为：①单子叶植物种子②双子叶植物种子

4、种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质。

5、种子萌发的内部条件：胚必须是活的，它是将来发育成幼苗的结构基础，子叶或子

叶中的营养物质是胚发育需要的营养物质的来源。

6、芽是未发育的茎、叶或花。

7、芽的结构有生长点、叶原基、幼芽、芽轴和芽原基等部分。

8、花是被子植物的生殖器官。花由花被和花蕊组成，其中花萼和花瓣构成了花被，花

蕊则有雄蕊和雌蕊构成。

9、植物的•生也跟动物一样，具有生命周期。

10、植物的种族在这种生命周期的循环运动中不断地得以延续。

六、植物生殖方式的多样性

1、当花的各个组成部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，叫开花。

2、传粉是指雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。

3、传粉的方式：自花传粉和异花传粉。其中，异花传粉是普遍的传粉方式。