路作文之我的心路历程作文600字

我的心路历程作文600字【篇一：我的心路历程】我的大学心路历程系别：教育科学与技术系专业：教育技术学学号：200983024011姓名：李宁宁我的心路历程当我提起笔写这份成长报告的时候，想过要怎么写，以什么形式写。最终我决定，不想把它当成作业来写，不把它当成作文来写，不用一些华丽的词藻描绘它。我只想把它写成一种真正意义上的心理倾诉，一个20年来的总结??时光飞逝，光阴如梭，不知不觉已经是一名大二的学生，在校园中，曾经称呼别人学哥、学姐的我，现在成了别人学哥的学哥，我感觉我美好的大学生活还没开始就快结束了??我土生土长于养育我的黄土地上，我是陕西人，我承认我是一名同志，但是我仅限于承认，这么多年来我始终观望、了解、倾听，而没有真正的谈一场同志自己间的恋爱。下面我将以时间顺序，讲述我20多年来的心路历程??我从小生活在一个偏远的农村，因为家里孩子多的缘故，我的童年几乎是和爷爷，奶奶一起度过的。村子里有一个小学，我就是在那读完我的小学的。我是一个特别好强要面子的人，因此从小我对学习要求都特别严格。从来没人帮我辅导过课程，但每次考试我的成绩都特别好，我为此而感到特别自豪，也减少了父母的烦恼。在我小学4年级的时候，有一次成绩考得不好，我回家后一脸的不高兴，当父母问我的时候，我居然放声大哭起来了，现在想起来真的请好笑的。我的童年父母虽然没有给我太多的关爱和陪护，但是在爷爷奶奶的照顾下我也读过了一个快乐的童年，最值得自豪的是，我小学的成绩几乎都是班里的第一，每年都拿“三好学生”，也为父母增添了光彩。一直到初中，我的成绩都很好。进入中学第一次考试，我是班里的第一。在老师同学眼中，我是个好学生。在家里人，亲戚眼中，我的学习很好??所有人给我的定位都是：我很优秀，不敢这样说，至少说，我比较优秀??家里人对我的期望很高，也许正是这样，我也一直坚信，我会在学习这条路上走得很平坦！中考到了，所有人都觉得我会考得不错！可是所有的事情都出乎我的意外，我没有考上省重点中学，就差那么十几分，当时我真不知道如何是好？爸爸对我说，要不找个熟人掏点钱你去上，我比较好面子，我不希望别人用一样的眼光看我，我坚决没去。我沉默了，甚至重新评价自己，我是一个怎么样的学生??在重新的审视中，我只走入了一所普通高中，入学成绩是我们班的16名，现在回想起来，十几名也不算差到一定极致，可是那个时候，在我的心中，这已经是无可救药了，从来没有尝试过这种滋味。老师找班委按名次从前往后排，不再是同学眼中的佼佼者，不再是老师眼中的好学生。唯一不变的是爸妈的期待??还记得第一次月考，我的语文成绩是班上第一名，似乎又重新得到了老师的信任??可是毕竟是这么多学生中再平凡不过的一个，我感觉自己没有兴趣了！现在想起来这些似乎好幼稚，但在那个时候，这些都是自然的??总之，中考的失败，高中的强手如云，更加激发了我学习的激情??但是高中的课程已经不像初中那么简单了，我渐渐感到学习的压力。我整天没日没夜的学习，就是为了让我的大学梦别化为泡影。在高中我的数学成绩特别好，就物理有点差。高二时，文理分科，我选择了文科，尽管老师同学都觉得不可理解，尽管我的数学在年级里是顶尖的，但我还是坚持自己的选择，走进了文科班??遗憾的是，最后的结果是：我的文综成了我的弱科！不过不知为什么，我不后悔自己的选择??三年来，我的成绩一直很稳定，所以我从没想过到高考会不稳定，会那么失败！老师都说虽然我上不了特别好的重点，但上个一般的重点应该没问题。可是结果是：一向作文不错的我作文跑题了，一向文综就不太好的我高考尤其的差??我的高考成绩离二本录取线还差三十分，我又一次绝望了，我发现自己的求学道路上到处都是波折。这又是一个十字路口，我站在那不知道何去何从？当时的我谁也不敢碰，父母也被我弄的不知所措。消沉了几天后，再次想起我的大学梦，我还是没有放弃，这次我决定去补习，在这一年中实现我的大学梦。补习的这一年，我全身心的投入学习，父母也给我最大的支持。一年的辛苦总算没有白费，我考上了大学。人生在世，可能有些人很有抱负想要一展所长，有些人过的很懒散，过一天是一。在我看来结果重要，经历也很重要，要懂得感悟人生。人生之中，有三境界，知之、悟之、通之，知了然后悟透进而创新至通之，何等境界！然则最贵莫过于这个“悟”字。【篇三：论文(我的心路历程)】我的心路历程作者：张娟性别：女学历：大专单位：合肥市望龙学校通讯地址：合肥市蜀山区潜山北路与高刘路交叉口电话子邮件：jzhang58@163.com邮编：230031摘要：在我还是学生的时候，只觉得教师这个职业是轻松的。从学生的角色转入教师的角色已经一年多了，回想这一年来走过的日子，可以说是“痛并快乐着”。虽然这一年年来我的教学成绩并不喜人，但也有了一些自己的教学心得，我想这是最宝贵的东西。特带来与大家一起分享。关键词：历程学习成长一转眼，告别学生时代已经一年多了。刚刚走出大学校门的我对教师这一职业充满了敬畏，2007年8月，我怀着一颗对教师这一职业的热忱的心以及努力的学习综合知识和专业知识终于实现了我的梦想。也正是这一年的9月，我正式踏进了我现在所在的学校——合肥市望龙学校。也从此开始了我的教师生涯。先说说我们的学校吧。我们学校是含小学、初中九年一贯制的学校。听起来规模很大，由于成立时间不长，实际加起来也就500人左右。而且绝大多数都是外来农民工子女。本学年我担任了一（3）和二（1）两个班的数学教学，还承担了校保健员一职。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育、教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我们学校的学生素质普遍都不高，每天都赃兮兮的来上学，每次一走近他们总能闻到一股难闻的气味。于是我就叮嘱他们常洗澡。他们的作业也是破破烂烂的，所以每次我批改作业的时候旁边都会放一瓶胶水，以及时帮他们把作业本修补好，并适时教育他们要爱惜书本。正值春季，也是各种传染病流行的季节，为防止这群不讲卫生的孩子生病，我每天早上都会按时去各班进行晨检，并及时做好记录。一旦发现有异常就及时通知家长带孩子去医院就诊。这边的家长对我们教师的工作也不是很配合，每天基本上都得有大部分人作业不合格或者不完成,家长知道了也不说什么,也不检查孩子的作业。我也能体谅他们工作繁忙，所以每天除了上课,就是教育这些不写作业的学生,利用课余时间帮他们订正作业，教给他们课堂上没有掌握的知识。再说说教学方面吧。尽管我有一定的教育学、心理学基础，但毕竟没有实践经验。作为一名新教师，我一开始面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。其次，我不懂得如何与孩子交流，和家长沟通。从初来乍道时的忐忑不安，到现在能独立承担两个班的教育教学工作的我，深深地感受到了自己那点点滴滴的进步。而这一切，都源于学校领导对新教师的高度重视，科学的安排新教师的工作和学习，并在思想上给予无比的关怀和支持，在生活上给予无微不至的照顾。一进望龙学校，学校就单独给我安排一位指导老师，让我跟这位老师听课、学习，并认真写好学习笔记。他也每次都耐心地给我建议、指导，正因为领导如此的安排，我才有了更多的机会学习，从而帮助我快速的成长。第一次上公开课的情景仍历历在目。我记得当时我执教的是二年级数学《7的乘法口诀》。尽管课前我已经很认真的备课，努力的寻找其他老师的优点，并向老教师请教。可是一节课下来，从教态语言到教学内容方法等等，鸡毛蒜皮的问题出现了一大把。老师们的评讲是非常有用的，给了我很多指点。校长的批评是严厉的，也是充满关切的，话语中饱含着对我的希望。经过这一次的教学我才领悟到上课原来也有这么大的学问。除此之外，校长偶尔还推门听课，并且每一次都会给我指出不足之处，在校长的精心指导及孜孜教诲中，我能慢慢地规范自己上课的模式了，我开始发觉一个对教学一窍不通的我也能悟出点儿上课的门道了。我感到了自己的进步，心中充满了快乐和自信！但是教师的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。而我作为一名新教师自身存在着这些缺点，如体态语不够丰富不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能像老教师一样挥洒自如。虽然过程并不是一帆风顺的，但是我相信在每一堂课后有了自己的体会和收获，多反思、多改进，常此以往必将有进步。作为一名新教师，我的点滴进步都与前辈们的耐心教导分不开的，在此，我要深深的感谢他们，我从事教师工作不久，教学经验很少，在工作中还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将一如既往，虚心向前辈们学习，多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，以提高我的教学质量。每上一节课，我都做好准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成学生良好的学习习惯。还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时力争在思想上、工作上严格要求自己，在同事、学生的心目中树立良好的形象，以认真的态度对待自己的工作，积极参加各类业务学习，努力提高自己业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以最真诚的爱心对待孩子们，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量，努力完成教学任务。特别是后进生，对他们努力做到从友善开始