《诗意麦秆画》（教学设计）2023-2024学年综合实践活动六年级下册

《诗意麦秆画》（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1.知识与技能：了解麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，掌握麦秆画的制作方法，能够独立完成一幅富有创意的麦秆画作品。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和合作能力。3.情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣和环保意识。二、教学内容1.麦秆画的历史背景和艺术特点2.麦秆画的制作方法3.麦秆画的创新设计4.麦秆画的环保理念三、教学重点与难点1.重点：麦秆画的制作方法与创新设计2.难点：麦秆画的选材、剪裁、粘贴和造型四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、示范作品2.学具：麦秆、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、颜料五、教学过程1.导入：通过展示麦秆画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注传统民间艺术。2.新课：介绍麦秆画的历史背景、艺术特点及其在传统文化中的地位，讲解麦秆画的制作方法。3.实践：学生分组合作，按照制作方法，动手制作麦秆画作品。六、板书设计1.《诗意麦秆画》2.课题：综合实践活动3.知识框架：麦秆画的历史背景、艺术特点、制作方法、创新设计、环保理念七、作业设计1.课后自主创作一幅麦秆画作品，要求富有创意，具有个人特色。八、课后反思1.教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，作品完成度高，达到了预期教学目标。2.教学方法：通过观察、讨论、实践等多种教学方法，提高了学生的综合能力。3.改进措施：在实践环节，加强对学生的个别指导，提高作品质量；在展评环节，增加学生互评环节，提高学生的审美能力。《诗意麦秆画》这节课，让学生在了解和传承民间艺术的同时，培养了动手能力、创新能力和合作能力，提高了审美情趣和环保意识，实现了综合素质的全面提升。重点关注的细节是“麦秆画的制作方法”。麦秆画的制作方法详细补充和说明：一、选材与处理1.选材：麦秆画的原料为小麦秸秆，应选择干燥、无霉变、无污染的优质麦秆。一般选用当年新鲜麦秆，因其颜色鲜亮、质地柔软、易于加工。二、剪裁与造型三、粘贴与组装四、修饰与完善1.修饰：在作品基本完成后，可进行适当修饰，如：用画笔描绘细节，增强作品的表现力；添加彩色麦秆、珠子、亮片等装饰物，丰富作品视觉效果。2.完善：检查作品的整体效果，对不满意的部分进行调整，直至作品完美呈现。五、保存与展示1.保存：完成的作品应放置在干燥、通风、避光的环境中，避免受潮、变形、褪色。如需长期保存，可选用专业的保存用品，如：密封袋、防潮箱等。2.展示：将作品装入相框或展板中，进行展示。可根据作品风格和主题，选择合适的框架和展示方式，突出作品的美感和特色。在学生掌握了麦秆画的制作方法后，教师还需要引导学生进行创新设计和深入理解麦秆画的环保理念。创新设计：1.主题创新：鼓励学生从生活中、自然中或其他艺术作品中汲取灵感，创作出独特的麦秆画主题。例如，可以结合节日、季节变换、传统文化等元素，设计具有特定意义的作品。2.材料创新：除了传统的麦秆外，可以探索使用其他天然材料与麦秆结合，如稻谷、玉米须、麻绳等，增加作品的多样性和创意性。3.技法创新：鼓励学生在传统麦秆画技法的基础上，尝试新的剪裁、拼接、造型方法，甚至可以结合现代艺术手法，如抽象、立体派等，创造出新颖的视觉效果。环保理念：1.材料循环利用：在制作麦秆画时，提倡使用可回收的材料，如废纸、废木材等作为底板，减少对环境的负担。2.制作过程环保：在制作过程中，尽量使用可生物降解的胶水，避免使用对环境有害的化学物质。3.作品展示与传播：通过展览、讲座、社交媒体等多种形式，向公众传播麦秆画的环保理念，提高大众的环保意识。教学策略：1.分步教学：将复杂的制作过程分解成若干简单的步骤，逐一教授，确保学生能够跟上进度，逐步掌握技巧。2.示范教学：通过现场示范，让学生直观地了解每个步骤的具体操作方法和注意事项。3.互动教学：鼓励学生提问和分享，通过师生互动、生生互动，共同解决问题，提高学习效率。4.作品评价：在作品完成后，组织学生进行作品展示和评价，让学生从多角度审视自己的作品，学会欣赏和批判。通过这样的