《扎毽子》（教学设计）2023-2024学年综合实践活动三年级下册

《扎毽子》（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册一、教学目标1.让学生了解扎毽子的起源、发展及民间传统，传承我国民间传统文化。2.通过制作毽子，培养学生动手能力、审美观念和创新能力。3.培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。4.增强学生对民间传统体育运动的兴趣，激发爱国情怀。二、教学内容1.讲解扎毽子的起源、发展及民间传统。2.学习扎毽子的基本技巧和比赛规则。3.制作毽子的方法及步骤。4.组织学生进行扎毽子比赛。三、教学重点与难点1.重点：掌握扎毽子的基本技巧和比赛规则，学会制作毽子。2.难点：扎毽子的技巧动作要领，毽子的制作方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、毽子制作材料、毽子比赛道具。2.学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。五、教学过程1.引入：通过图片、视频等形式，让学生了解扎毽子的起源、发展及民间传统。2.讲解：讲解扎毽子的基本技巧和比赛规则。3.示范：教师示范扎毽子的技巧动作，引导学生模仿学习。4.实践：学生分组进行扎毽子练习，教师巡回指导。5.制作：教师指导学生制作毽子，培养学生的动手能力。6.比赛：组织学生进行扎毽子比赛，培养学生的团队协作精神。六、板书设计1.《扎毽子》2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3.按照教学过程逐步展开，突出重点、难点。七、作业设计1.学生制作一个自己喜欢的毽子，并写一篇关于毽子的介绍。2.家长协助拍摄学生扎毽子的视频，至班级群分享。八、课后反思2.对教学过程中出现的问题进行反思，为下次课程做好准备。3.收集学生的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。本教学设计旨在让学生了解和传承我国民间传统文化，培养他们的动手能力、审美观念和创新能力，同时增强团队协作精神和爱国情怀。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习、成长。重点关注的细节：教学过程一、引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示扎毽子的历史图片、播放传统扎毽子比赛的短视频，或者讲述一些与扎毽子相关的趣味故事来吸引学生的注意力。教师还可以提出一些引导性问题，如“你们知道扎毽子在我国有着怎样的历史吗？”或者“扎毽子除了是一种游戏，还有什么特别的意义吗？”来引发学生的思考。二、讲解在讲解环节，教师需要详细介绍扎毽子的基本技巧和比赛规则。对于基本技巧，教师可以通过实物展示和动作示范来让学生直观地理解。对于比赛规则，教师可以通过图解或者游戏化的方式来讲解，以便学生更好地记忆和理解。讲解时，教师应尽量使用简单明了的语言，避免使用过于专业的术语，以免学生产生困惑。三、示范示范环节是让学生对扎毽子技巧有更直观认识的重要步骤。教师应选择一个宽敞的场地，确保所有学生都能清楚地看到示范动作。示范时，教师可以边做边讲解，强调动作要领和注意事项。为了增加互动性，教师可以邀请几名学生上台尝试，并给予及时的指导和反馈。四、实践五、制作制作毽子不仅能够培养学生的动手能力，还能增强他们对传统文化的认同感。教师应提前准备好制作毽子的材料，并为学生提供一份详细的制作步骤指南。在制作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的创意，设计出独一无二的毽子。制作完成后，教师可以组织一个展示会，让学生展示自己的作品，并互相评价。六、比赛比赛环节是检验学生学习成果的重要方式，也是培养学生团队精神和竞技水平的有效手段。教师可以设计多种比赛形式，如个人赛、小组赛或者接力赛，以增加比赛的趣味性和挑战性。在比赛过程中，教师应确保比赛的公平性和安全性，并及时记录比赛结果。比赛结束后，教师应组织一个简短的颁奖仪式，表彰表现优秀的学生。八、板书设计板书设计是教学过程中的视觉辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在《扎毽子》的板书设计中，教师应该清晰、有序地展示课程的关键信息。课程《扎毽子》教学目标：简要列出教学目标，让学生明确学习目的。教学重点与难点：突出显示扎毽子的技巧动作要领和毽子制作的关键步骤。制作毽子的步骤：以图解或列表的形式展示制作毽子的步骤，方便学生跟随。注意事项：强调制作和比赛过程中的安全事项。九、作业设计作业设计是巩固课堂学习内容的重要环节。在设计《扎毽子》的作业时，教师应该考虑到作业的趣味性和实践性，同时也要确保作业能够让学生在课后继续思考和练习。作业可以包括：制作毽子的家庭作业：学生在家中独立制作一个毽子，家长可以提供必要的帮助。这样的作业不仅能够锻炼学生的动手能力，还能够让学生更加深入地了解毽子的制作工艺。写一篇关于毽子的介绍：通过写作，学生可以表达自己对毽子的认识和理解，同时也能够提高他们的写作能力。拍摄扎毽子的视频：这样的作业可以让学生在家长的协助下，将课堂上学到的扎毽子技巧展示出来，同时也能够增加亲子互动，让家长更加了解孩子的学习内容。十、课后反思课后反思是教师提高教学质量，不断优化教学设计的重要环节。在《扎毽子》的教学结束后，教师应该认真反思教学过程中的得与失，以及学生的反馈和表现。教学目标的达成情况：通过学生的实践表现和作业完成情况，评估教学目标是否达成。教学内容和方法的有效性：思考教学内容是