一年级下美术教学设计-小小拉拉队-赣美版

/一年级下美术教学设计——《小小拉拉队》——赣美版一、教学目标1.让学生了解拉拉队的特点和作用，培养学生对美术的兴趣和爱好。2.通过观察、分析、实践，培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术技法表现拉拉队的形象和氛围。3.培养学生团队协作精神，提高学生的审美能力和创造力。二、教学内容1.学习拉拉队的特点和作用。2.学习运用线条、色彩、构图等基本美术技法表现拉拉队形象。3.创作一幅以小小拉拉队为主题的美术作品。三、教学重点与难点1.重点：了解拉拉队的特点，学会用基本美术技法表现拉拉队形象。2.难点：如何运用线条、色彩、构图等技法表现拉拉队的氛围和活力。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示图片和视频，让学生了解拉拉队的特点和作用，激发学生兴趣。2.讲解：讲解拉拉队的起源、发展及其在体育比赛中的重要作用，引导学生关注拉拉队的形象和氛围。3.示范：教师示范如何运用线条、色彩、构图等基本美术技法表现拉拉队形象，讲解绘画步骤和技巧。4.练习：学生分组进行练习，运用所学技法表现拉拉队形象，教师巡回指导。5.创作：学生根据所学知识和实践经验，独立创作一幅以小小拉拉队为主题的美术作品。6.展示：学生将作品展示在黑板上，进行交流和评价。六、板书设计1.拉拉队的特点和作用2.线条、色彩、构图等基本美术技法3.创作步骤和技巧七、作业设计1.完成一幅以小小拉拉队为主题的美术作品。2.写一篇关于本次美术课程的收获和体会。八、课后反思总体来说，本节课教学内容丰富，教学方法灵活，注重培养学生的主体地位和动手能力。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是整个教学设计中最为核心的环节，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。在这一部分，我将进行详细的补充和说明。一、导入（5分钟）1.展示图片和视频：通过展示图片和视频，让学生了解拉拉队的特点和作用，激发学生兴趣。可以选取一些有趣的拉拉队表演视频，让学生在轻松愉快的氛围中开始本节课的学习。2.提问：引导学生关注拉拉队的形象和氛围，询问学生对拉拉队的了解和认识，从而引出本节课的主题。二、讲解（10分钟）1.拉拉队的起源和发展：讲解拉拉队的起源和发展，让学生了解拉拉队的历史和文化背景。2.拉拉队在体育比赛中的作用：阐述拉拉队在体育比赛中的重要作用，包括激发运动员斗志、调动观众情绪等。3.拉拉队的形象和氛围：分析拉拉队的形象和氛围，引导学生关注拉拉队的服装、动作、表情等特征。三、示范（10分钟）1.教师示范：教师运用线条、色彩、构图等基本美术技法，示范如何表现拉拉队形象。在示范过程中，讲解绘画步骤和技巧，让学生了解并掌握基本的表现手法。2.学生练习：学生在教师的指导下，分组进行练习，运用所学技法表现拉拉队形象。教师巡回指导，针对不同学生的特点和需求，给予个别化的指导和建议。四、创作（10分钟）1.学生创作：学生根据所学知识和实践经验，独立创作一幅以小小拉拉队为主题的美术作品。在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，表现出独特的视角和风格。2.教师辅导：教师在创作过程中给予学生必要的辅导和帮助，解答学生在创作过程中遇到的问题。五、展示与评价（5分钟）1.作品展示：学生将作品展示在黑板上，进行交流和评价。可以邀请其他同学或老师对作品进行点评，给出意见和建议。整个教学过程设计紧凑，步骤清晰，注重学生的个体差异，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。六、教学过程的细节补充1.导入环节的细节补充图片和视频的选择：应挑选具有代表性的拉拉队表演图片和视频，如国内外知名的拉拉队比赛片段、学校拉拉队的实际表演等，以增加学生的直观感受。提问的设计：导入环节的提问应具有开放性，如“你们认为拉拉队的精神是什么？”、“拉拉队如何通过动作和表情传达热情？”等，引导学生思考和讨论。2.讲解环节的细节补充拉拉队的历史和文化背景：除了讲解拉拉队的起源，还可以介绍拉拉队在不同文化背景下的发展，如美国大学体育中的拉拉队文化、亚洲国家的拉拉队特色等。拉拉队在体育比赛中的作用：讲解拉拉队如何通过动作、表情和口号激发运动员和观众的情绪，增强团队凝聚力。3.示范环节的细节补充绘画步骤和技巧的讲解：在示范过程中，教师应讲解每个绘画步骤的目的和意义，如如何通过线条勾勒出拉拉队的轮廓、如何使用色彩增强画面的动感等。学生练习的指导：在学生练习时，教师应关注学生的绘画技巧，提供针对性的建议，如如何调整画面的构图、如何运用色彩搭配等。4.创作环节的细节补充创作主题的启发：教师可以提供一些创作主题，如“校园拉拉队的一天”、“拉拉队比赛前的准备”等，引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。创作过程的辅导：教师应鼓励学生在创作过程中表达自己的独特视角，如通过人物的表情和动作传达情感，或通过背景设计展现拉拉队的精神风貌。5.展示与评价环节的细节补充