Unit1 My school 第四课时（教案）人教PEP版英语四年级下册

教案一、教学内容：本节课是《人教PEP版英语四年级下册》Unit1Myschool的第四课时。本节课将继续围绕学校主题展开，学习如何用英语描述学校的环境、设施以及在校活动。二、教学目标：1.语言知识：使学生能够掌握并运用与学校相关的英语词汇和句型，如classroom,library,playground等。2.语言技能：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。3.情感态度：培养学生对学校的热爱和集体荣誉感，激发学生学习英语的兴趣。4.学习策略：培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的学习效率。三、教学难点：1.正确运用学校相关词汇和句型进行英语描述。2.提高学生的听说能力和阅读理解能力。3.培养学生的合作意识和团队精神。四、教具学具准备：1.教具：PPT、教学卡片、录音机、黑板。2.学具：英语课本、练习册、文具。五、教学过程：1.导入：通过PPT展示学校图片，引导学生复习已学的学校相关词汇。2.新课呈现：通过教学卡片，呈现新课内容，教授新词汇和句型。3.练习：进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。4.小组活动：学生分组，用所学词汇和句型描述自己的学校。六、板书设计：1.学校相关词汇：classroom,library,playground等。2.句型：Thisismyschool.Therearemanyclassroomsinmyschool.七、作业设计：1.完成练习册上的相关练习。2.用英语描述自己的学校，并写下来。八、课后反思：本节课通过丰富的教学活动，使学生掌握了学校相关的英语词汇和句型，提高了学生的听说能力和阅读理解能力。同时，通过小组活动，培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中，也发现部分学生对某些词汇的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强巩固。重点关注的细节：教学过程教学过程是教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效吸收和掌握知识。在本节课的教学过程中，我们需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以顺利展开，同时充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。1.导入：通过PPT展示学校图片，引导学生复习已学的学校相关词汇。在导入环节，教师可以通过PPT展示学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等，让学生在视觉上直观地回顾已学的词汇。同时，教师可以提问学生，如“Canyouseethelibraryinthepicture?”、“Whereistheplayground?”等，引导学生用英语进行回答，达到复习的目的。2.新课呈现：通过教学卡片，呈现新课内容，教授新词汇和句型。在新课呈现环节，教师可以运用教学卡片，将本节课的新词汇和句型展示给学生。例如，教师可以展示一张教室的图片，然后教授学生“classroom”这个词汇，再通过图片和句型卡片，教授学生如何表达“Thisismyclassroom.Therearemanydesksandchairsinmyclassroom.”等句型。3.练习：进行听、说、读、写的练习，巩固所学知识。在练习环节，教师可以设计各种活动，让学生充分运用所学知识。例如，教师可以播放一段关于学校的英语录音，让学生听后回答问题；或者让学生两人一组，用英语互相描述自己的学校；教师还可以设计一些阅读理解题，让学生通过阅读文段，回答问题，提高阅读理解能力。4.小组活动：学生分组，用所学词汇和句型描述自己的学校。在小组活动环节，教师可以将学生分成若干小组，让每个小组用所学词汇和句型，合作完成一份关于自己学校的英文介绍。这个环节既能锻炼学生的英语表达能力，又能培养学生的合作意识和团队精神。一、导入导入环节的目的是激活学生的背景知识，引起他们的兴趣，为新的学习内容做好铺垫。在这个环节中，教师可以通过展示学校不同场景的图片，让学生用英语简单描述他们看到的画面，这样可以复习和巩固上一节课学到的词汇。教师还可以设计一个快速问答游戏，让学生在游戏中复习和运用已知的学校相关词汇。二、新课呈现在新课呈现环节，教师应该通过实物、图片、视频等多种方式，直观地展示新词汇和句型。例如，教师可以拿着一个模型或者图片，指着它说：“Thisisalibrary.Therearemanybooksinthelibrary.”然后，教师可以引导学生模仿这个句子，用自己的语言描述其他学校设施。通过这种方式，学生可以在实际语境中学习并运用新知识。三、练习练习环节是巩固新知识的关键步骤。教师可以设计不同的练习活动，如听音辨字、角色扮演、填空、改写句子等，让学生在完成练习的过程中，加深对词汇和句型的理解。例如，教师可以设计一个“校园导游”的角色扮演活动，让学生模拟向新同学介绍自己的学校，这样既能锻炼学生的口语表达能力，又能增强他们对学校设施的认知。四、小组活动小组活动可以增强学生的合作能力，同时提供一个更为轻松的环境让学生练习英语。在这个环节中，教师可以让学生分组，每组选择一个学校设施，然后用英语写一段介绍，在全班面前展示。这样的活动可以让学生在实际使用英语的过程中，提高自己的语言能力。五、课堂小结课堂小结是整节课的收尾环节，教师需要简洁明了地回顾本节课的重点内容，帮助学生巩固记忆。同时，教师应该布置相关的作业，让学生在课后能够继续练习和巩固所学知识。作业可以包括书写练习、听力练习和口语练习等，以确保学生能够在各个方面都得到提升。六、教学评价在教学过程中，教师需要不断地进行形成性评价，以监测学生的学习进度和理解程度。教师可以通过观察学生的参与情况、回答问题的情况，以及完成练习的情况，来评估学生对新知识