新人教版七年级下册道德与法治复习资料

新人教版七年级下册道德与法治复习资料

第一课:悄悄变化的我

1.身体变化的三个表现？

身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。

2.青春期带给我们什么？

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生

活充满无限可能。

3.身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼。

4.心理矛盾产生的原因？

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变

化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困感。

5.如何让排解青春期心里矛盾？

参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节。

6.心里矛盾自我调节的方法？

把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲。

第二课:成长的不仅仅是身体

1.什么是独立思维？

独立思维:并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合

理的，正确的意见。

2.思维的批判性？

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说不，敢于向权

威挑战。

3.思维批判性的好处？

有助于发现问题，提出问题;从不同角度思考问题，探索解决方案;调动自身经验，激发学习动

机，解决问题，改变现状。

4.批判性思维的要求？

有质疑的勇气:有表达自己观点和提出合理化建议的能力;考虑他人感受，要知道怎样的批判容

易被接受，有利于解决问题。

5.批判的技巧？

对外部事物的质疑、批评和对自己的反思:就事论事，不攻击他人;有一定建设性，不是一味否

定O

6.青春的我们有什么特点？

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要

勤奋学习自觉劳动勇于创造。

7.怎样开发自身的创造潜力？

打破常规,追求生活的新奇与浪漫:关注他人与社会,注重创造的意义与价值;创造离不开实践，

社会实践是创造的源泉。

第三课:男生女生

1.男生和女生的差异？性格特征、兴趣爱好、思维方式。

2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，性别刻板印象也可能

在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

3.怎样对待性别角色？

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4.面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？

发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己;不因某方面优势而自傲，

不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。

第四课:青春萌动

1.青春期心里萌动的表现？

有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。

2.与异性交往意味着什么？

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；是我们成长的重要方面，也

是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3.怎样对待青春期情感？慎重对待、理智处理。

4.什么是真正的爱情？

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，

能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、

51怎样对待青春期情感？

慎重对待理智处理爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含

对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳

定、专一的情感，真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。

第五课:青春飞扬

1.自信的作用？

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大

而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发

恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2.自强的作用？自强可以让我们更自信，让青春的步伐永不停息。

3.自强的内容？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

4.自强依靠什么？坚强的意志进取的精神持久的坚持。

第六课:青春有格

1.行己有耻的意思？一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

2.行己有耻需要我们怎么做？

(D需要我们有羞耻心，不断提高辨别耻的能力。

(2)用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3)磨砺意志，拒绝不良诱感，不断增强自控力。

3.增强自控力的方法？

增强我不要的力量，例如:不要乱发脾气、随便许诺。

增强我想要的力量，例如:放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

4.止于至善的意思？

是人的一营精而境界，是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的

精神状态。

5.榜样的作用？

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼

2

我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家

才会变得更好。

6.止于至善的要求？.

养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正

自身行为。

7.什么是对青春最好的证明？

去经历，去体验，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。

第七课:青春的情绪

L情绪受哪些因素影响？

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

2.情绪的作用？

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小

小的挫败止步不前。

3.青春期情绪的特点？

情绪反应强烈、情滂波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4.怎样对待青春期情绪？

体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂

多彩青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

第八课:情绪管理

L情绪的表达有什么影响？不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

2.人际交往中，怎样表达情绪？

需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

3.如何正确对待自己的各种情绪？

保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我

们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

4.调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化？生理活动、主观体验、外线表情。

5.调节情绪的方法？改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6.情绪调节方法有什么作用？调节情绪，帮助同学和家人。

7.如何管理愤怒？

与信赖的长者交流，自我提醒，运用我感到愤怒，是因为对他人加以责备或造成危险的情况下，

这样的表达方式，寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式，写一封信。

8.如何安慰他人？

为他做些体贴的事，做一份耐心的听众，设身处地，向他表示理解，帮助他转移注意。

第九课:我们的情感世界

L情感与情绪的关系？

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、

不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。二者都是复杂的。

2.为什么情感是复杂的?情感的种类？

基础情感:安全感高级情感:道德感正面体验：爱的情感负面体验：恐慎感

两方面混杂体验:敬畏感

3.情感的作用？

社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我

们的判断和选择，驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索

3

未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

第十课:在品味情感中成长

L如何获得美好情感？通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2.如何创造正面的情感体验？

完成一项自己喜欢的活动:帮助他人:走进博物馆或大自然:欣赏艺术作品

3.负面情感的意义？

丰富鼠们敬赢历，是我们的生命变得更加饱满丰盈:学会承受一一些负面感受，善于将

负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4.人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？

学会关心:没有偏见，以接纳的要态认真倾听或观察:试试运用可能被接纳的方式表示关心:关注

对方的态度和反应:确认对方是否接受自己的关心:如果没有被接受，则调整方式，以对方能接

受的方式来表达。

5.我们的情感需要什么？表达、回应、共鸣。

6.怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好？

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生

命更有力量。

第十一课:集体生活邀请我

1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。

2.我们渴望在集体中得到什么？希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。

3.作为集体的一员应该怎么做？散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

4.如何对待集体荣誉？

当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、

自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们

共同的荣誉。

5.集体的力量来源于什么？集体成员共同的目标和团结协作。

6.个人的力量是什么样的？

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合

可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的

事情。

7.集体的力量是什么样的？

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

第十二课:集体生活成就我

1.集体生活的作用？培养我们负责任的态度和能力;培养我们人际交往的基本态度和能力。

2.怎样在集体中发展自己的个性？

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，

发展自己个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的

优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

第十三课:单音与和声

L什么情况下个人愿意积极遵守和维护集体规则？

集体规则与个人意愿一致，并且保障个人利益。

2.为什么集体规则与个性需求会发生矛盾？

可能给予乙方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。

3.怎样对待集体与个人的冲突？

4

面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性

和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

4.坚持集体主义意味着什么？

不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾

自己不顾他人的个人的极端个人主义。

5.集体生活中，如何处理个人矛盾？

要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方无论

个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的

矛盾做有损集体利益的事情。

第十四课:节奏与旋律

1.排解角色冲突时，我们需要考虑什么？

考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性,，也会考虑自己的兴趣、爱好

以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，

自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

2.什么是集体中的小群体？

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成

小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。

与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。

3.小群体和集体的关系？

在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，党校群体的节奏融入集体生活的旋律时，

就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。不能很好地融入时，我们就会产生

于晓群体之外的其他同学的矛盾和冲突。甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

4.什么是小团体主义？

小群体内成员之间的友谊如果站染上江湖义气。这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益

之上，沦为小团体主义。

5如何正确对待小团体主义？明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

第十五课:憧憬美好集体

L什么是集体的愿景？

美好的集体拥有共同的梦想。向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形

成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

2.集体愿景的作用？是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

3.美好集体的作用？

是我们共同学习。共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得

丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定

自己的生活信念。

4.美好的集体是什么样的？民主的、公正的、充满关怀与关爱的、善于合作的、充满活力的

第十六课:我与集体共成长

1.怎样在共建中尽责？

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿

景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。共

同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选

举了与服务集体、有责任心的组织领导者。共同创造良好的集体氛围。

2.自治精神表现为什么？

每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

5

3.集体建设需要什么？

每个人的智慧和力量，集体食物需要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。

4.怎么样为集体出力？

每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做

好，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。

5.承担责任的重要性？既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

6.怎样承担责任？

勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体是情里。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，

而是出于内心的责任感。

7.集体生活，我们需要学会什么？

学会接纳他人、理解和包容他人:学会关爱他人、互相帮助、学会参与、学会担当。

第十七课:生活需要法律

1.法律与生活的关系？

法律就在我们身边;法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面;法律与我

们每个人如影随形，相伴一生。

2.什么是法律？

法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是

非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

3.什么是法治？

就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服

从法律、遵守法律依法办事。是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。

4.十八届四中全会提出了什么？

全面推进依法治国的总目标，即建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

5.法治是什么的必由之路？

助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。

第十八课:法律保障生活

L法律与道德的共同作用？

是人们生活中的性违规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

2.法律与道德的区别？

法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。法律是由国家强制力保证实施的，其他

规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力量保证实施。法律对全体社会成员具有普遍

3.工律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？

法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都平等的受到

法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法

律，都必须承担相应的法律责任。

4.法律的作用？

法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序

的社会环境。规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为

提供了准绳，指引、教育人向善。即受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推

进，让我们的生活更美好。

第十九课:法律为我们护航

1.未成年人的定义？未满十八周岁的公民。

2.为什么要特殊保护未成年人？

6

身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素

的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社

会进步的应有之义。

3.保护未成年人的法律有哪些？

《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

4.保护未成年人的四道防线？学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。

5.保护未成年人都是谁的责任？

国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成

年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

6.未成年人如何对待自己的权利和义务？

宪法和法律赋予我们受到特殊的保护的权力，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，

同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。

第二十课:法律与我们同行

I.依法办事的要求?如何做到依法办事？

遵守各种法律法规，养成尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，

自觉遵守者、坚定捍卫者。

2.法律的权威来源于？人民内心的拥护和真诚信仰。

3.如何树立法律信仰？

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益

者，更应该成为参与者和推动者。

学会依法办事要遵守各种法律法规采用法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。自觉的维护他

人和集体的合法利益。

树立法律信仰：尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

7

黔东南州2017-2018学年度第二学期期末文化水平测试

七年级道德与法治试卷（闭卷）

（本试卷共27个小题，满分100分，考试时间100分钟）

注意事项：

1.冬题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上•

2.冬选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑・如需改动，用撑皮擦擦

干净后，再选涂其它答案标号.

3.中E选择题时，必须使用0.5毫米黑色筹字笔，将林书写在答题卡规定的位五上•

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效.

5.考试结束后，只需将答题卡交回，试题卷由考生自己留存.

一、单项选择题（本大・共20个小目,每个小题3分,共60分）本题每小整均有A、B、C、0四个

各选答案，其中只有一个是正确答案，请用2B铅笔在答题卡上将正确答案的字母标号涂黑.

1.2018年1月8日，国家主席习近平向获得2017年度国家最高科学技术奖的南京理工大学

院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所院士颁发奖励证书.

A.赵忠贤屠呦呦B.王泽山侯云德C.张存浩程开甲D.谢家麟吴良僚

2.2018年2月，中共中央、国务院印发《关于实施战略的意见》.这是新世纪以来，党中

央连续发出的第15个指导“三农”工作的一号文件.

A.精准扶贫B.科教兴国C.乡村振兴D.四位一体

3.2018年3月5日李克强总理在政府工作报告中指出，2017年国内生产总值82.7万亿元，增长

6.9%.2018年发展主要预期目标是国内生产总值增长左右.

A.6.5B.6.6C.7.5D,6.8

4.4月10日上午，博鳌亚洲论坛2018年年会在海南省博鳌开幕,国家主席习近平出席开幕式并发

表题为《＞的主旨演讲.

A.直面全球化与自由贸易的未来B.亚洲新未来：迈向命运共同体

C.亚洲新未来；新活力与新愿景D.开放共创繁荣创新引领未来

8

5.“要珍惜自m的青春!世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了•”这告

诫我们

A,青春是美好的，应及时享乐，放纵自己B.青春是宝贵的，要充实头脑，提高自己

。青春是短暂的，应为所欲为，享受人生D.青春是激昂的，要我行我素，张扬个性

6.“阳光”一词常用来形容一个人良好的气质，它最恰当的表现：

A.奇装异服，追求个性B.追求高档，出手阔绰

C执助反叛，我行我素D.人格独立，自信负责

7.2018年3月26日是第二十三个全国中小学生安全教育日，今年的主题是：“做自己的首席安全官

一T安校园行”•下列行为能体现这一主题的是

A.打雷下雨时赶紧照到大树卜遴南B.约小伙伴一起去郊外的河里游泳

C.上下枝梆靠右走，不能嬉戏打闹D.放学了准备坐同学的摩托车回家

七年级道班沫恰试卷第1页供4页）

8•“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树F,风在林梢鸟儿在叫•"青春的校园，总是

洋溢着浓浓的同学情谊,诗情画意的文句告诉我们

儿异性同学之间不会有真正的友谊B.要珍爱青春年华和纯真美好情感

C.异性同学之间不可能有正常交往D.男女交往要把握相同原则与尺度

9.成语是我国优秀的传统文化，具有独特的语气之美.卜列成语体现的情绪，相同的是

①乐不可支会心花怒放③转而易举④兴高采烈

A.（D®@B.®@®C.（D®®D.®®®

10•近年来，我国的反腐力度不断加入，“老虎”“也蝇”一起打，一大批贪官纷纷“落马”•这表明

①法律对全体社会成同R布普遍约束力②社会监督是打击腐败的重要途径

③法律只是对惩处腐败行为具rf实效④法律规范着全体社会成员的行为

A.②@B.①@C.G）©D.②®

11.“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失，取而代之的是"自护""慎自救""远离

毒品”,这样改动的主要原因在于

①中小学生不用弘扬见义勇为精神②是对中小学生命健康的关爱与保护

③中小学生完全没有自我保护能力④未成年人需要给予特殊美爱与保护

A.®®B.®®C.®©D.@®

12.在无行人和车辆的路口遇到红灯，是耐心等待，还是直接通过，对此问题，下列回答中正确的有

①应该等恃，尤其是没有外在监督时更应遵守法律

②若没有监控拍照，在确认安全情况下可自由通行

③红灯停绿灯行，随时都应有自觉遵守交通法规的意识

④没人时可不顾红绿灯，交通法规就是为了方便人们出行的

A.①@B.①®C.®©D.③®

9

13.对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是，我们要学会

①尊重他人，换位思考②接纳他人，善待他人

③学会与同学友好相处④同情弱者，扶弱济贫

A.(D®®B.(D®®

c.D.(D®©

14.良好的班集体是我们成长的乐园.良好的班集体应该有

①积极向上的班风学风②合作而没有竞争气氛

③真诚友善的同学关系④平等融治的肺生关系

A.①®③B,①®④C.①®④D.②®④

15.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它常常容易产生一些狭注的和片面的想法，从而对集体、

他人和小团体内部的个人都可能会造成负面的影响.因此我们应该

①与努力学习的人交友②与意见相一致的人交往③坚持集体主义④反对小团体主义

A.①@B.②®C.①®D.③®

16.法国作家罗曼•罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光•"罗曼•罗兰的话对

我们传递正能量情感的启示是

①同学交往中太热情会被别人看不起②R诚和热情能使自己获得更多的友情

④主动交往是建立良好人际关系的前提

③主动关心相助朋友，才能H得友通

A.®®®B.®®©C.0®®D.®®@

七年饿道需与法治试卷第2贝(共4页)

17.面对挫折当自强，下列属于自强表现的站

A.算了吧，知难而退才明智B.试一试，勇敢地接受挑战

C.放弃吧，反正都是会失败D.能行吗，这不是我善长的

18.王♦在竞选班长时,就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲.以下是他的演讲提纲中

的部分内容，其中不恰当的是

A•我们班的事务我都会一周挑.一切由我说了算

B.每个人都有公平的发展机会，没向偏见与排斥

C.我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标

D.要相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力

19.6《公民道德建设实施纲要》颁布实施以来，人们的道愤水平有所提升，如旅游时，大声嘀哗的

少了.遵守交规的多了：尊老爱幼的多了；遵纪守法的多了.这说明加强道隹建设

①有利于增强尊法守法的意识和自觉性②能移杜绝社会上违法的事情再发生

③有利于促进人们法治生活方式的形成④能让道德约束取代法律的规范作用

A.®®B.®®C.@®D.®®

20.根据我国《义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，家长有保证子女接受

义务教育的义务，否则要受到法律制裁.这些规定相应体现了法律的

A-规范作用和教育作用B.保护作用和规范作用

C.保护作用和教育作用D.规范作用和成长作用

10

二、连线海

21.请将答案写在答JH卡上相对应的答案区域内,连对一项1分，共6分.

(1)情绪A中国人民的共同事业

(2)慎独B是人最基本的精神需求

(3)情感C青春期矛盾心理的表现

(4)行己有耻D具有相通性或相互感染性

(5)反抗与依赖E一个人行事,凡自己认为可耻就不去做

(6)建设法治中国F在没有外在监督的情况下，能严守道馆准则

三、价值判毗I(借用教学符号爱达道也与法治学科的观点，更加形象,请判断下列符号所会达观点在括

号内打上“J"或“X”.并说明理由.判断1分，理由2分，共6分)

I22.集体的力量＞集体内个体力量的总和.

判断：()理由：

23.追求思维的独立-追求思维的枝叶.

判断：()理由：

七年级道德与法治试卷第3页(共4页)

11

田、・答■（3个小・,共17分）

24.凯里市某校七（2）班在上完《青春有格》淡收获时，有同学说,独善其身，方能“止于至善”•

■-个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，

无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？

请你回答：

（1）你如何看待上述观点？（3分）

（2）想一想："止于至善”的人应该具备哪些品质？（2分）

25.漫画中，小华认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生早

恋.请对小华的观点进行评析.（6分）

26.材料一：在奥运赛场上，体育健儿们之所以获得金牌，除了自身的天赋和刻苦训练外，一个重要的原

因就是有那些甘当“人梯”的陪练们.陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义的集中体现.

材料二：某班同学在一次拔河比赛中，由于未参加比赛的同学们没有组织好啦啦队喊口号，结果

导致参加比赛的同学步调不一致，最终输掉比赛.

（1）请列举你心目中美好集体的特点有哪些.（3分）

（2）为了把我们的集体建设成为美好集体，你准备如何为集体建设出力？（3分）

12

五、实践与探究题（共11分）

27.近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某中学七年级（1）班准备在学校开展一次“法律

护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与：

（1）在开展“法律护我成长”主题探究活动中，请你介绍二部以上的对未成年人实施特殊保护

的法律.（2分）

（2）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些？（2分）

（3）请你家用谈谈校园欺凌事件有什么危害？（从国家、学校、家庭、青少年角度任选三个方面

作答,3分）

（4）你所在的班级准备以“拒绝校园暴力，从我做起”向全校同学倡议.请你列出倡议要点.（4分）

七年级道ttl与法治试卷第4页（共4页）

13

黔东南州2017-2018学年度第二学期期末文化水平测试

七年级道德与法治参考答案

一、单项选择题（本大题共20个小题,每个小题3分,共60分）

题号12345678910

答案BCADBDCBcC

题号11121311151617181920

答案DBBCDDBAAB

二、连战题（6分）:

题号⑴(2)(3)(4)(5)(6)

答案DVBEcA

三.价值判断题：共6分（每题先判断或选择1分.然后说明理由2分）

22、判断：（正确）理由：个人的力埴是分散的，但在集体中?I聚.就会变得强大：个人的力量通过

优化组合可以实现优势互朴，产生强大的合力.（或：错误，集体的力SL来源于成员共同的目标和团

结协作，没有共同目标和分工协作，娓体的量就可能小于个体力房的和.）（说明;按照新谢才理念，

此题旨在考察学生的辩证思维能力，无论学牛判断着错，只要说理正确，均可得分）

23、判断：（偌误）理由：追求思维的独立意味者不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人

合理、正确的意见.思维的独特更多的是强调思维的与众不同，甚至标新立异,所以.二者不能

划等号.

四、筒答题：（3个小题，共17分）

21.（D说明要做到止于至善就应该养成口犬省察的习惯，检视自身的不足，不日日自贵；积极调整

自己，通过自省和慎独，端正门己的行为：从点滴小事做起,枳少成多，积善成郎.（三点3分）

<2）应该有创新精神,有追求，有向往美好.永不言弃的精神；要善于寻找榜样、向榜样学

习，要有自我省察的品质.（二点2分）

25、小华的观点是不正确的.他没有真正理解青春期对异性产生的好感与爱情的区别.（2分）

理由：①相遇有春，我们心中开始明发一些对异性鹿胧的情感.这是成长中的正常现象.在

与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向

往理解为爱情.其实，这并不是真正的爱情.

②爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊臣，更需要员任和能力.

③因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡,言谈得当,举止得体,面对生活中可能出现

的海胧的情愫，我们应该慎重对肝，理智丸理。（只要答出二点给4分）

14

26,（1）美好集体是民主的公正的：关M提体是充满关怀与友爱的：美好集体是善于合作的：美

好集体是充满活力的.（只要答出任3点计3分）

（2）为集体出力需:要每个人从实际情况出发，各尽其能,发挥所K：集体的事务无论大小都要

认真对待,努力做好；集体荣誉是我们共同的利益和槃誉,再要我们悉心呵护，（每点1分计3分）

五、实践与探究题：（共11分）

27.（1）《中华人民共和国未成年人保护法》,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》!

《中华人民共和国义务教育法》；《中华人民只和国婚姻法》等

（2）①未成昨人身心发育尚未成熟;②自我保护能力较弱：③箫别是非能力和自我控制能力

不强等（二点以上2分）

（3）①不利于青少年的健康成长.②会对双方家耀造成伤害，③破坏学校的正常教学秩序.

④败坏社会风气，不利于隹个社会的和谐.（3分,任意三点即可）

（4）①提高对校同欺凌危害性的认识.②学法遵法守法依法规范口身行为.③做到不欺凌同

学,善于管理自己情绪.④增强自我保护意识，提高自我保护能力，遭遇欺凌时懂得用合法的方式

维权（银点1分计4分）

（以上主理题只要言之有理即可酌情给分）

2021-2022学年度第二学期七年级道德与法治测试卷

第一单元青春时光

姓名：学号：得分：

一、单项选择题（每小题3分•共45分）

1.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长

得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（）

A.尽量减少与他人的交往B.学会欣赏自己C.正视身体的变化D.欣然接受青春期的变化

2.青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索，但遇到挫折又

容易失去信心，悲观失望……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有（）

A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理

B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前发展的动力

C.这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力

D.我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的

3.青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心

理，就要（）

①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼③在网络游戏中陶醉自己④积极参加志愿者活动

15

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.（2016•山东烟台中考）对如图所反映的问题，作为中学生，我们应（）

①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助+TL-F

③找心理医生咨询，进行治疗④独自承受，以免别人知道而“难为情”13、

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.“实践出真知”它告诉我们的道理是（）

sr

A.要注意学习理论知识B.书本知识很重要C.要重视社会实践I）.所有的经验都来自书本

6.中学时代,男生女生的生理性别特征变化很大很快，对此我们应有的正确态度是（）

A.独来独往,封闭自己B.平静而欣然地接受这一正常变化

C,在父母面前抱怨D.担心自己的生理发育不正常

7.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②有利于学会如何塑造自我形象

③有利于学会与异性相处④有利于相互取长补短,让自己变得更优秀

A.①②③B.@@@C.@（3X4）D.①@@④

8.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异

性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为这种感情（）

A.可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触B.不能产生，因为它容易导致早恋

C.是正常的，但要慎重对待,理智处理D.不能有,一旦产生就会导致学习成绩下滑

9.小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜

为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是

（）

①男女生交往，要慎重对待，理智处理②男女生之间要少说话，保持一定的距离

③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长

A.①③B.②③C.③④D.①④

10.爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是（）

①自我的成熟②道德的完善③对家庭的责任感④一定的物质基础

A.①②③B.©（2X4）C.①®©①®®④

11.有人说青春是快乐的，我们渴望成长，成长的渴望体现在（）

①渴望拥有健美的身躯②渴望拥有充实的大脑③渴望拥有绝对的自由④渴望拥有美好的未来

16

A.①②③B.②③④C.①②④D.(TX3)@

12.有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基”之所以说“自信是成功之基”是因为（)

A.自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以易成功

B.自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点

C.自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点

D.自信的人充满激情，能够激发潜能与活力

13.（2016•滨州）“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子碗博连读后才结束‘保姆'生

涯，‘神童'儿子除了学习已什么都不会了。”《“神童”母亲忏悔录》对我们中学生的警示有

（）

①要坚持德智体美劳全面发展②父母应重视培养孩子的自我管理能力

③要有主见，怎么想就怎么做④要学会自立自强，摆脱依赖

A.①②B.①©C.①③D.②④

14.下列对于“知耻”的认识，正确的是（）

A.做人要知廉耻，懂荣辱B.知耻是懦弱的表现

C.知耻必定催人奋进I）.只有不知耻，才能保住自尊

15.“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动

中国”人物评选活动有利于（）

①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量

③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养④杜绝社会上的不正之风

A.①②③B.②®④C.①③④D.①②④

二、非选择题（共55分）

16.（14分）豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成独

立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青

少年的青春期出现不稳定的因素。但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。

（D青春期最大的特点是什么?对我们的成长起到了怎样的作用？（6分）

（2）青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？（4分）

（3）怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？（4分）

17

17：（15分）阅读材料•回答问题

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要

求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘

和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己

的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方

案也在陆续