部编人教版七年级下册语文1－6单元共6个单元测试卷（含答案）

部编人教版七年级下册语文1・6单元共6个单元测试卷

第一单元达标测试卷

时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（28分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）

A.元聊xQn)，基(didn)选脾而）心不在厚（yGn）

B.挚友(zhi)举起（胡）咳吸(sou)婚为人知（xiGn）

c.早越(zhu6)梭对(xido)薪金(xTn)气冲斗牛（d6u）

D.硕果(shu6)草率(shudi)修然（y6u）潸心贯注仰油）

2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.彷徨深宵锋芒毕露契而不舍

B.调羹呜咽马革裹尸妇儒皆知

C.镐头昼夜慷慨淋漓目不窥园

D.独裁吩咐一反即往深恶痛绝

3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家一一邓稼先。

B.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上也哆风石的政治家、博学睿智的科学家不断

涌现。

C.小明是我们的班长，他每天都要处理班级的事务，真是鞠躬尽瘁，死而后已啊！

D.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

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4.下列句子顺序排列正确的一项是（）（3分）

①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家等数不清的杰出人物，他

们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类

的精神文明建造了一座又一座辉煌的宫殿。

②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这些精神作品的人，必然会被这光辉所映照，会在

这光辉中获得光明与力量。

③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。

④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是这宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在,

而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着、永不休止地散发着精神的光辉。

⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵

与果实。

A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤

5.下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（乂3分）

A.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和

新型核武器做出了重要贡献。

B.《说和做一一记闻一多先生言行片段》结构严谨，开篇总领全文，先表现闻一多“学者

的方面"，后表现闻一多"革命家的方面"，在上下两部分之间，用总承上文和总起下

文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然。

C.在《回忆鲁迅先生》（节选）一文中，作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事

的描写，向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的，更和蔼、更随和、更真实的

鲁迅，并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。

D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文用对话表

现人物形象，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“不可不学"；继而现身说法，指

出“学，，“大有所益〃，使吕蒙无可推辞，“乃始就学"。

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6.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；20年初的特殊事件改变了人们学习生

活的方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承•梦想”为主题

的综合性学习活动吧。（7分）

①【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之

成为本次活动的宣传标语。（2分）

中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提

出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引

领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。

上联：传统文化展魅力添风采

下联：____________________________

⑵【致敬英雄人物】"英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物"为

主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目三，再设计两个栏目名称。（2分）

栏目一：英雄故事最励志栏目二：

栏目三：英雄歌曲最响亮栏目四：

⑶【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。（3分）

材料一：科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋

下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意她传染给他人。

材料二：某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调

查统计表：

分餐情况调查统计表

调查时间1月15日2月8日3月26日

居家分餐占比5.8%27.9%40.4%

外出分餐占比10.7%45.6%65.2%

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我的发现:

7.名句默写。（6分）

⑴,明月来相照。（《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，□（《晚春》）

（3）岑参《逢入京使》中的",",写出了诗人偶遇返京的使

者，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

⑷古代有许多表现“思乡”的诗作，请写出其中连续的两句：

二'阅读探究（42分）

（一）阅读下面的文言文，回答问题。（12分）

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏

日：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿日：

“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何

敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

（选自《资治通鉴》）

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8.解释下列句中的加点词。（4分）

（1）及鲁肃过寻阳____________________________________________________

⑵濮州刺史庞相寿用贪污解任________________________________________

⑶不得独科故人____________________________________________________

⑷相寿流涕而去____________________________________________________

9.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

恐人人皆恃恩私，足使为善者惧。

10.文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。

（3分）

11.【甲】文"结友而别"与【乙】文"相寿流涕而去”各有什么妙处？（3分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）

那些年，教过我的魔性老师

小林老师

①我出生的时候，老爸很兴奋，想了半天想不出我的名字，于是跑去请教村里的大爹。

②大爹是小学退休老师，脑壳光光的，走路很慢，是村里最有学问的人。大爹说，状元

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公最喜欢杜甫的诗，他的书斋名字就叫“浣花溪馆”，这个“浣”字很少人用。于是我就有

了一个很穿越的名字，林帝浣。

③大爹的书法是村里最好的。逢年过节，他都要颤巍巍地走到祠堂去，写很多对联横幅。

④乡下没有幼儿园，我三四岁的时候，经常光着屁股在村里乱跑，每次跑到祠堂，正在

祠堂写字的大爹就会扯住我说：“来教你个字。”我说：“学字有什么用，我要吃糖。”大

爹说：“书中自有颜如玉。”我说：“颜如玉有什么用，我要吃糖。”大爹说：“你长大了

就知道颜如玉比糖好多了！”然后我被大爹按住，学会一两个字。直到四五岁，我被大爹逮

住无数次，学了不少字，经常去镇上给零食小摊表演写字，骗了不少糖和饼干来吃。

⑤很多年之后，大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到他颤抖着手写出来的端庄肃穆的

正楷。

⑥因为没上学就会写很多字，老爸觉得我大可培养，八岁就把我送到在城里工作的姑妈

那里借读。从此我开始了十年的“城市农村走读生”的生涯，每年上学待在城市里，寒暑假

才回乡下。老爸则年年在乡下，为我的学费发愁。

⑦那时小学课程也就语文数学，不像现在课程这么眼花缭乱，也读不到什么课外书。没

有课外书读，也没什么零花钱，读小学四年级的时候，我开始经常跑废品收购站。

⑧收购站老板是个戴高度眼镜的胖子，已经忘记叫什么名字了。为什么去废品收购站呢？

因为在那可以论斤称买到很便宜的书和杂志。那时的阅读真是包罗万象，文学、哲学、历史、

地理、自然科学、地摊小报……胖子老板也很爱读书，我很怀疑他就是为了看书才开的废品

收购站。去得多了，老板看到我来，就指着角落那一堆说，那边。对于求知若渴的我来说，

自然会挑那些内容最精彩刺激的。老板不管我，自己拿本知音杂志在那看。

©每次称完付钱，老板总会再额外扔给我一两本，比如沈从文的《边城》、鲁迅的

《故事新编》、《徐霞客游记》、蔡志忠的《庄子说》、萨特的《存在主义》……

⑩胖子老板给我的赠书，都成为我最后留在书架上的书。有几本到现在已经相当破旧碎

烂，当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味。

⑪胖子老板没跟我说多少话，但我觉得他是我很重栗的一个老师，虽然他只是个收废

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品的胖子。

⑫高中，我严重偏科，语文数学巨好，拿了好几届的全国数学联赛奖（当时的奥数），

英语巨烂，几乎惨不忍睹。很不幸的是，我们的班主任是教英语的黎老师。

⑬有一次，黎老师点评试卷，最后他举着一张卷子说：“这位同学算是奇葩，四选一

的选择题，100分他居然考了18分，我蒙上眼睛也能考25分啊，我对这位同学的英语学习

和运气表示深切的失望。”而那位考18分的同学，就是我。

⑭我当时羞愧得很。终于熬到高二，班主任还是黎老师，看来他是跟定我们三年了，

以我的英语水平，高考下场必然非常悲惨，当时最不敢想的是在乡下辛辛苦苦给我挣学费的

老爸。

⑮高二突然要求交建校费，农村户口的走读生都得交。我记得大概是每学期八百元，

这对当时的我家来说是一笔天文数字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提。纠结了好久好久

之后，终于到了要交学费的前一天晚上，我徘徊许久，终于去敲开黎老师的家门，吭吭唧唧

了很久，才低声说家里可能没钱交建校费。黎老师说，我知道了，你回去吧。

⑯第二天交学费，黎老师若无其事，没跟我提建校费的事。高三还是黎老师做班主任,

也没提建校费的事。许多年之后，我再见到他，提起此事，他已经没有印象了。

⑰这事之后，我发奋恶补英语，终于考出了我所在中学五年历史里的高考最高分，英

语在全省平均线以上，最后上了全国最好的医科大学之------中山医科大学。

⑱这位黎老师，他叫黎光宁，就是今年这道高考作文漫画题里老师的原型。这么多年,

我还欠黎老师一句正式的感谢，在这里我想对黎光宁老师说：“谢谢您！”

（有删改）

注：小林老师是一位大学老师，也是一位漫画家。2019年高考语文全国卷回的作文题是

小林老师的一幅漫画。

12.本文按什么顺序来安排材料？有什么作用？（3分）

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13.用自己的语言概括文中几位“魔性老师"给"我〃的成长带来的影响。（3分）

14.文中画横线句子“当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的

霉味"中"霉味"与"好闻"是否矛盾？为什么？（4分）

15.本文写的是几位老师，但文中画波浪线的句子“老爸则年年在乡下，为我的学费发愁"似

乎与主题不符，可不可以删除？为什么？（4分）

（三）阅读下面的文章，回答问题。（16分）

我是吴宓教授

①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快,

讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现

他所写的，竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡

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帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，对笔记或纸片看都不看

一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着

地面。

③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆

经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”

反复诵读。

④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半

是然乎地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。

⑤他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好

像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前

必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐

烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。

⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟"，"上课像划船的奴隶那

样卖劲"。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱锋书、曹禺、吕叔湘、李赋宁......与他们相

比，老师吴宓一度不那么出名。

⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街

上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们排成一字站在人

行道上，这才让开道路。

⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人的记忆里鲜活起来。不久前，在他曾任

教的清华大学的BBS上，一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着

听课，吴先生总是会跑出去替她们找来髡子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠"这

个名字时，他情不自禁地说：”这个名字多美。”全班大笑。

⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得

换，但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在

小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。

⑩学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱锋书也把老

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师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实

都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为"老师"的吴宓"划过了动荡

不已的时代，也划过了他的一生”。

⑪可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。后来，吴宓因身体原因回到

陕西老家，听说一些中学因为没有英语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请

我啊？我还可以讲课。”

⑫没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴

宓教授。”

（选文有删改）

16.第④段中，加点词语"嫉妒"的正确读音是（），在文中的具体含义是

______________________________________________。（3分）

17.本文记叙的是吴宓教授的事迹，却在第⑥段写他大名鼎鼎的学生钱锦书、曹禺、吕叔湘、

李赋宁，这运用的是手法，其作用是

______________________________________________o（4分）

18.阅读全文，完成下表。（4分）

吴宓教授的特点具体表现

(1)讲课时不看资料，所有内容脱口而出

勤奋(2)

(3)批改学生作业，字迹工整

关爱学生(4)

19.请你阅读全文，分析文章结尾画线句子的作用。（5分）

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三、作文（50分）

20.请以《你的样子，真美》为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、

校名、地名；④不少于500字。

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答案

一、1.A点拨：B项"鲜”应读xi加；c项"校"应读jido；D项"潜"应读qidn。

2.C点拨：A项"契而不舍"应为"锲而不舍"；B项"妇儒皆知"应为"妇孺皆知"；D项"一反即

往,，应为"一反既往，，。

3.C4.A

5.D点拨：《资治通鉴》是编年体通史，不是断代史。

6.（I）示例：经典国学引成长圆梦想

⑵示例：英雄电影最感人英雄形象最高大

⑶示例：合餐不利健康，分餐的人越来越多。

7.（1）深林人不知

⑵惟解漫天作雪飞

⑶马上相逢无纸笔凭君传语报平安

（4）示例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

二、（一）8.⑴到，等到。⑵犯......罪。（3）偏爱。（4）离开。

9.（我）担心每个人都依仗您的偏袒（而枉法），（这）足以让那些行为端正的人恐惧。

10.都善于虚心听取他人的建议。示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国"皆朝

于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议，取得"长勺之战”的胜利。（任意一个即可）

11.都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友"，是为吕蒙的才略所折服而愿意与

其深交，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。"相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官

复旧职，以他离开时的失望痛苦，衬托唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。

【乙参考译文】濮州刺史庞相寿犯贪污罪而被解除职务，他自己说曾经在唐太宗做秦王

时在他手下工作。皇上同情他，想让他官复原职。魏征规劝说：“秦王身边宫内宫外的

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故人很多，（我）担心每个人都依仗您的偏袒（而枉法），（这）足以让那些行为端正的人恐

惧。”皇上欣然接纳了他的意见，对相寿说：“我从前做秦王，是一府的主人；现在做

皇帝，是整个国家的主人，不能够偏私故人。魏征等大臣都坚持这个观点，我怎敢违

背！”皇上赐他帛后打发他走。相寿流着眼泪离开了。

（二）12.时间顺序。文章回忆了"我”从幼年到高中求学经历中三位老师的故事，按时间顺序

记叙可以使文章条理清楚，层次分明，给读者留下清晰的印象。

13.第一位“老师”是村里的大爹。他给"我"取了名字，教"我"认了字，是"我"的启蒙老师。第

二位是废品收购站的胖老板。他爱读书，也送了许多书给“我"，开阔了"我"的视野，使

"我"养成了爱读书的习惯。第三位是"我"的高中班主任黎老师。他激励"我"学习英语，

并且一直未向"我”提建校费。因为感激黎老师，所以"我"发奋读书，最终考上了全国最

好的医科大学之一。

14.不矛盾。因为这些书是旧书，时间久远，有霉味很正常。这些旧书曾经丰富了“我"的少

年时光，让"我”的业余生活精彩起来，并开阔了“我"的视野，"我"喜爱这些书籍，所以

觉得"好闻"。这句话也体现出"我"对那个胖老板的感激和怀念之情。

15.不能。这句话交代"我〃家庭贫困这个背景。因为家庭贫困，"我"才会去废品收购站买旧

书看，认识了爱读书的胖老板，由此而博览群书。另外，因为家庭贫困，黎老师后来一

直未向"我"提建校费，为下文埋下伏笔。

（三）16.jidu梁实秋对吴宓教授非常钦佩，为清华大学当时没能聘请他感到遗憾

17.侧面烘托突出吴宓教授学识之渊博、教学成就之高

18.⑴潇洒

⑵半夜备课，早起诵读

（3）一丝不苟

⑷为学生拦车，为女生找凳子，请学生吃饭

19.吴宓教授弥留之际反复强调"我是吴宓教授"体现了他内心对教育事业的热爱之情及对无

法从事教学的不甘之情。作者用该句作为全文的结尾，表达了他对吴宓教授的敬佩和赞

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美之情。

三'20.思路点拨：这是一篇半命题作文。半命题作文的补题是关键，可以说决定着作文的

成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补

题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。

②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。

从而将一个相对比较"大"的题目缩小为一个比较"小”的题目。③补题时能运用修辞

的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力。《你的样子，真美》

这个题目首先要弄清"你"指的是什么。可以是自己身边的人一一父母、老师、同学、

朋友等；可以是历史人物一一屈原、李白、岳飞、董存瑞等；可以是物一一一只小

猫、一条小狗、一株小草、一部书等。“真美"，表达的是欣赏、赞美之情。可以是

外表的美，也可以是内在的美，当然选择内在的美来立意更为恰当。具体写作时，

从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友或深有感触的人和他们令人感动的

闪光片段，叙写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想。体裁上看，这个题

目写记叙文或散文相对来说容易些。例文略。

部编人数版七年级下册语文第二单元达标测试卷

时间：100分钟满分：120分

一'积累与运用（31分）

1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）

A.屏博（zhdng）澎湃（pdi）喷育（伯）狂斓（而）

B.半鸣(hdo)怪诞(ddn)默罢（qi）蛉蠕(zhd)

C.祈祷⑻）宛转(zhudn)崎岖（qU）金标(tu6)

D.山期(diGn)耳古(g0n)欺修(wii)污秽(hui)

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2.下列词语中有两个错别字的一项是（）（3分）

A.懊诲誓言回环曲折

B.斑词高梁九曲连环

C.田笼镐头扑朔迷离

D.摩损体魄一泻万丈

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.他们二人配合默罢，终于赢得了这场双打比赛的冠军。

B.看到造造落落的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德事蜀羊撤，引发了人们对传统美德更深

层的思考。

D.虽然这个特大传销集团的案情外如迹序，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.有人建议，一旦遇到灾情加重的情况，可以采取临时交通管制、停工停课。

B.向来考试不及格的他，破天荒第一次考了满分。

C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。

D.难道我们能否认钟南山院士为我国医学所做的突出贡献吗？

5.将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句

用意象表达情思的话，修辞和句式不限。（2分）

示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。

备选景物：落叶大海夕阳

6.下列对课文的分析不正确的一项是（）（3分）

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A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河

的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。

B.《老山界》的作者是陆定一，课文具体记叙了中国工农红军翻越老山界的经过，表现

了红军的英勇顽强以及革命乐观主义精神。

C.《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，胜利回朝，建功受封，辞官

还家的故事，充满传奇色彩。

D.《土地的誓言》是作家端木藤良写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者

对沦亡国土的思念之情。

7.名句默写。(7分)

(1)，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)

(2),惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(3),对镜帖花黄。(《木兰诗》)

(4)《木兰诗》中表现木兰飒爽的英姿和行军速度之快的语句是：,

O

(5)请写出两句表现爱国情怀的诗句，并注明诗人。

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8.个人命运与国家命运息息相关。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为

之描画为之讴歌；热爱祖国文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。请

你积极参加“天下国家”综合性学习活动，完成下列学习任务。（7分）

（1）【活动设计】请你根据活动示例再写两个有关爱国的活动板块。（2分）

示例：激发心志，讲爱国人物故事

活动一：

活动二：

（2）【名言展示】只言片语，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国的实

质，或思索个人与国家休戚相关的命运。请你展示一句有关爱国的名言。（2分）

（3）【材料探究】

材料一：邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上时常流露出鄙视自

己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人！”“在外国人眼里，你的一言一行都

代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低

级错误！”

材料二：在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状

元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划，你为

什么偏要来打这个锦标赛？”姚明当时一点儿都没有犹豫，说：“因为我是一名中国运

动员！”

材料三：“神舟五号”完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就

是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲！”

请你阅读以上三则材料并用简洁的语言写出你的结论。（3分）

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二'阅读探究（39分）

（一汁阑读下面的诗文，回答问题。（12分）

【甲】木兰从军

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵其父名在军书与同里

诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，

度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观

夫木兰从军之事，因益信。

【乙】题木兰庙

［唐］杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注释】①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给匈奴单于呼韩邪。

9.解释下列句中加点词的意思。（4分）

⑴长而至精_____________________________________________________________

（2）木兰乃易男装________________________________________________________

（3）由鞍马_______________________________________________________________

（4）度黑山_______________________________________________________________

10.根据下面句子的意思，给句子断句。（限断2处）（2分）

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值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行。

11.如何理解诗句“弯弓征战作男儿”？结合《木兰从军》的内容，简要概述。（3分）

12.诗、文表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成练习。（12分）

唐柳姑娘

王宗仁

①我最近一次到拉萨是2000年冬。古城冬日阳光的密度甚至比夏天还要高。

②穿过布达拉宫广场来到拉萨河，我看见一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很轻巧地

舀起拉萨河河水，灌进印着“八一”红五星的木桶里。水花像她的詹错裙一样鲜丽。她

的长发梳扎成一条一条小辫子，很整齐地分散在两肩，半遮半掩着那张红扑扑的脸庞，

好动人！

③姑娘的身后坐落着布达拉宫的红山，她投映在河面上的倒影，被山水映衬得雅韵

悠柔。她像我见过的许多藏族姑娘，又不像她们中的任何一个。我在河这边，她在河那

边，我对着她的背影喊了一声，她没回头，背着木桶径直走向布达拉宫广场。

④我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来

了，总有一天她会听见有人在喊她。

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⑤我的愿望说起来很简单，就是想以布达拉宫为背景，和她照一张合影。我上百次

来拉萨，留下的照片装满两个相册，却没有和藏族姑娘在布达拉宫前合过影。这也算是

个遗憾吧！如果这个愿望能够实现，相信我的心情会像阳光一样明丽。更何况要和我合

影的那个舀水姑娘的木桶上，还有一颗“八一”红五星，这对军人有特殊的意义。

⑥那天，我还没走到头天和舀水姑娘分别的地方，就老远瞅见一个姑娘背着水桶朝

我走来。那个水桶，我好像见过，上面有“八一”红五角图案。可是走近一瞧，背

水的人却换了，军帽下的脸是陌生的模样。我有点不好意思了，赶紧收住了未出唇的问

话，同时止步。就在这一瞬间，姑娘脱下了军帽，呼啦一下一束小辫子像瀑布似的散在

了两肩。是她，正是昨天的那个舀水姑娘！我一时有点手脚无措，不知说什么好，却异

常高兴。

⑦倒是姑娘大大方方地问我：“你昨天不是叫我吗，有什么事？”我是叫她了，可

是她现在问我有什么事，我还真说不上来，或者说不好说出来。当时我以为她没有听见

我叫她，尽管我希望她听见。她现在这么主动问我，我真不知如何回答，羞得有点无地

自容了。

⑧“说吧，叫我有什么事？"她还是那么大方，逼问。

⑨遇到这样直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇气一下子来了，索性有话

直说：“我想和你合照一张相片，就在布达拉宫前！”

⑩“当然可以！”她很痛快地答应。说话间她已经走上了通往布达拉宫的梯形台阶

路，我紧随其后。站定，她招招手，让我站在她身旁。我把照相机交给一位过路的游客,

请他帮忙。别看我是主动要求和她照相的，一旦站在陌生姑娘身边，还真有点紧张。笑

也不是，不笑又不合适，双手也不知怎么摆放。

⑪她显然看出我太紧张，说：“你就当站在你身边的是一棵树，这样就不会紧张

了！”她指着不远处大昭寺前那棵唐柳这样说。我把目光移向唐柳。

⑫这棵柳树是当年文成公主远嫁松赞干布时，从长安带来落户拉萨的。千余年间，

它经过枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重叠叠的绿荫一直蓬勃着。唐柳，一棵无限循

环的活物，即使我把时间倒过来，也永远无法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意无

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意地指引下，它真实地活在了我心里。我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。

就在这一瞬间，只听快门咔嚓一声脆响。

⑬拿相机的游人把相机交还给我，半玩笑半认真地说：“这张照片很有意义，照的

效果也不会差。你有幸和，唐柳姑娘'合影，叫人羡慕！”他把“唐柳姑娘”四个字咬

得特别有味道，好像那姑娘真的就叫这个名字。

⑭姑娘挥手和我告别，她再三叮咛：“照片洗出来一定寄我一张！”

⑮她留下了名字，还有通讯地址：西藏林芝歌舞团。

13.作者隔河喊一位素不相识的姑娘，其目的是什么？（3分）

14.赏析第④自然段。（3分）

15.作者写道：“我看着它，想到了文成公主，心情马上放松下来。”想到了文成公主，作

者的心情为什么马上放松下来？（3分）

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16.文中的“唐柳姑娘”是怎样的一个人？（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（15分）

父亲的田园

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳

床。屋后的大杏树枝影婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶

相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们争奇斗艳，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，

留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖

橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红

晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去...

②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事

起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手

掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄

头深深地摸入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横

的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。

一片地刨完，父亲回到地头，在他柄边坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装

上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆

虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会

摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将

地平整好，整出崭新的菜吐，开始精心地播种...

③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火的骄阳下,

他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土

而出，一天一个样儿地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的''地

雷”……他就是天底下最幸福的人了。

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④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，

我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水

车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，

从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼着扑进水道。我光

着脚丫和水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交

出了自己……甜水并充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶

来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便

格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门口铺开。

我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。

他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故

事...如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了

猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这

场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着,

慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……

⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海

中循环上映。___________________________________________

（选自《文苑》2019年第4期，有删改）

17.文章主要写了什么内容？请简要概括。（2分）

18.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？（3分）

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19.品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。（4分）

20.第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？（3分）

21.在最后一段的横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明

主旨。（3分）

三'作文（50分）

22.家是一艘船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明与

荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。

请以“家与国”为话题，写一篇文章。

要求：①请围绕话题自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、

发表见解等；③不少于500字。

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答案

一'1.A点拨：A项中“哺”应读b讥

2.B点拨：A项“懊诲”应为“懊悔”；B项“斑溺”应为“斑斓”，“高梁”应为“高

粱”；C项“田笼”应为“田垄”；D项“摩损”应为“磨损”。

3.C点拨：“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误,

含贬义。用在这里不合语境。

4.D点拨：A项缺少宾语，应在句末加“的措施”；B项语意重复，“破天荒”和“第一

次”重复，删掉一个即可；C项关联词语搭配不当，将“虽然”改为“既然”。

5.示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。

示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。

示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。

6.D

7.（1）故园东望路漫漫（2）杨花榆荚无才思

（3）当窗理云鬓（4）万里赴戎机关山度若飞

（5）示例一：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）

示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

示例三：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）

8.（1）示例：陶冶心灵，诵爱国主义诗篇启发心智，展爱国主义名言

鼓舞士气，唱爱国主义歌曲弘扬正气，读爱国主义经典（任意两个即可）

（2）示例：为中华之崛起而读书。（周恩来）

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

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天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）（任意一个即可）

（3）示例一：他们三人都坚持和弘扬了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇

敢、自强不息的伟大民族精神。

示例二：爱国是一种权利，更是一种义务。一个人无论身处何时、何地、何种情况，都

应心怀祖国。国家高于一切，没有国家，哪有小家？

二、（一）9.⑴更加。（2）于是，就。（3）买。（4）越过。

10.值可汗点兵/其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。

11.木兰女扮男装代父从军，在战场上引弓射箭，与敌人搏斗十二年，屡建奇功。

12.《木兰从军》通过写木兰代父从军、英勇善战的事迹，表达了对木兰的赞美之意。《题木

兰庙》则将自己想象成木兰，以自述的口吻表达了木兰对家乡的思念与对和平宁静生活

的向往，含蓄地批判了统治阶层竟需要花木兰和王昭君这样的女性担负起保家卫国的责

任。

【甲参考译文】木兰是古时候的一位民间女子。（她）从小练习骑马，随着年龄的增长技

术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征

中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，在集市买了马和马鞍，替父亲

出征。（她）逆黄河而上，翻越黑山，与敌人作战，驰骋沙场十二年，屡建奇功。哈！男

子可做之事女子未必不可为，我看到木兰从军之事后，便更加相信这个道理了。

（二）13.满足自己还没有能和藏族姑娘在布达拉宫前合影的愿望。

14.这句话化无形为有形，让喊声像有形的物体一样可以被舀起储存，富有想象力，表现了

作者坚信自己一定还会和这位姑娘重逢的信念。

15.因为文成公主是汉藏一家亲的代表人物，那么自己和这位藏族姑娘不就是一家人一样吗？

想到这里，作者的心情自然就放松了。

16.她是一个热情、大方，又善解人意的美丽的藏族姑娘。

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（三）17.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，表现了“我”童年的快乐生

活，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

18.文章首段对田园的环境进行了浓墨重彩的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文

写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。

19.示例一：运用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅,

突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。

示例二：运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，将挥锄的动作比作画彩虹，突出了

劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。

20.刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、为人亲切的性格特征。

21.示例：父亲的田园，像一个美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的

怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。

三'22.思路点拨：“家与国”是关系型话题作文，具有明显的思辨色彩，既体现了中国传统

文化中的“家国情怀”，同时贴近时事热点。首先明确二者之间的关系。家是最小国，国

是千万家。国与家密不可分，水乳交融。据此可以写由家见证国的变迁，可以写由国引

领家的发展……只要围绕二者之间的关系，写出真情实感即可。示例：①选材：家的幸

福与国的安康存在着密不可分的关系。现如今越来越多的电视媒体讲述着家庭中的琐事,

不仅代表着家庭的美满，还展现着国家的安康。立意：家的幸福展现国的安康。②选材:

随着社会的进步和国家制度的发展完善，我们对待垃圾的态度也随之转变，从原来的随

手丢弃垃圾到进行垃圾分类，反映出国人素质的提升。立意：小垃圾，大文明。小家反

映大家一一国家的变化。例文略。

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部编人教版七隼级下册语文第三单元达标测试卷

时间：100分钟满分：120分

一'积累与运用(31分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)

A.袈说(XU)粗型(zhu6)震快(sbng)请问(胫)

B.MzK(xian)型跚(mAn)荒僻(pi)愧怛zu6)

C.尴一(晶)胞午(sh&ng)哀惇(dAo)头罩(hi)

D.涉笨(zhi)爆急(huAng)悄恶(z6ng)i'lffi(kan)

2.下列词语中书写完全正确的一项是()(3分)

A.霹雳烦琐肿胀微不足到B.书斋取谛镶嵌大庭广众

C.糟糕烦燥醒悟自言自语D.微颔酌油厚道言外之意

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)

A.父亲老实厚道低眉咽喉累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地

位。

B.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精琪求精的态度贯穿于工作的始终。

C.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形

象。

D.由于他刻苦练字，锲而不舍，他的书法才达到炉乂郅奇的地步。

4.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是()(3分)

A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。

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B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

D.应该关注传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分）

①读完这篇报道，我深深地为这盏“微