2024学年中职生让我们一起去消除对于欺凌所产生的文化班会教学设计

2024学年中职生让我们一起去消除对于欺凌所产生的文化班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：消除文化对欺凌现象影响的中职生班会课

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年4月15日，星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.提高学生的社会责任意识：通过本次班会课，让学生认识到欺凌现象不仅对受害者造成伤害，也对整个社会造成负面影响。培养学生关注社会问题，积极参与预防和消除欺凌的行动。

2.培养学生的同理心和尊重他人：让学生学会站在他人的角度思考问题，理解欺凌行为对受害者的伤害，培养尊重他人的良好品质。

3.提升学生的沟通能力和团队合作精神：通过小组讨论、分享等形式，锻炼学生的沟通表达能力，培养团队合作精神，共同为消除欺凌现象出谋划策。

4.增强学生的法治意识：让学生了解我国相关法律法规对欺凌行为的界定和处罚，提高学生的法治意识，自觉抵制和防范欺凌行为。

5.培养学生的问题解决能力：针对欺凌现象，引导学生分析原因，探讨解决办法，培养学生独立思考和解决问题的能力。

6.培养学生的人际交往能力：通过本次班会课，让学生学会在人际交往中尊重他人、理解他人，提高人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经了解一些基本的人际关系原则，如尊重、理解、合作等。

-学生可能已经对欺凌现象有所了解，知道欺凌对受害者和社会的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与实践活动和小组讨论感兴趣，喜欢通过互动交流来学习。

-学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够针对具体问题提出自己的看法。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对欺凌现象的认识不够深入，难以理解欺凌对受害者的伤害。

-学生可能缺乏有效的沟通技巧，难以在小组讨论中表达自己的观点。

-学生可能对法律法规的了解不足，难以从法治角度看待欺凌问题。

为了克服这些困难和挑战，教师需要在教学过程中提供必要的支持和引导，如提供相关案例、组织实践活动等，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讨论法：通过分组讨论，让学生分享自己对欺凌现象的看法和经历，激发学生的思考和讨论。

（2）案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解欺凌现象的危害和影响，培养学生的同理心和尊重他人。

（3）角色扮演法：让学生扮演欺凌者和受害者，通过模拟情境，让学生体验不同角色的心情和感受，提高学生的同理心。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示欺凌现象的相关视频和图片，帮助学生更直观地了解欺凌现象。

（2）教学软件：使用教学软件，如PPT、思维导图等，帮助学生整理和展示自己的观点，提高学生的表达能力和思维能力。

（3）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。

（4）实践活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，让学生在实际操作中学习和应用知识，提高学生的实践能力。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关资料和案例，方便学生自主学习和复习，提高学生的自主学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的是《消除文化对欺凌现象影响的中职生班会课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何消除文化对欺凌现象的影响。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解欺凌现象的基本概念。欺凌是指个体或群体对他人进行故意伤害的行为，包括身体、言语和心理上的伤害。欺凌现象在校园和社会中普遍存在，对受害者的身心健康造成严重影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了欺凌现象在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过分析案例，我们可以更好地理解欺凌现象的严重性和影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防和消除欺凌现象的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与欺凌现象相关的实际问题。通过讨论，学生们可以更好地理解和应对欺凌现象。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示欺凌现象的基本原理，帮助学生们更好地理解欺凌行为对受害者的伤害。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过展示，学生们可以分享自己的见解和经验，促进班级内的交流和合作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“欺凌现象在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了欺凌现象的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对欺凌现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.阅读材料：

-《校园欺凌现象的成因及对策研究》

-《青少年欺凌行为的心理分析》

-《我国校园欺凌现象的现状及法律对策》

-《欺凌行为对受害者心理健康的影响》

-《如何培养学生的同理心和尊重他人》

-《青少年法治教育的重要性》

-《校园欺凌的预防和干预措施》

-《如何提高学生的沟通能力和团队合作精神》

-《校园欺凌现象的社会责任》

-《校园欺凌现象的人际交往因素》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，自行选择一篇拓展阅读材料进行阅读，并撰写阅读心得。

-学生可以组成学习小组，选择一个与欺凌现象相关的主题进行深入探究，如欺凌现象的成因、欺凌行为的心理影响、预防和干预措施等。

-学生可以进行角色扮演，模拟欺凌情境，通过扮演欺凌者和受害者，体验不同角色的心情和感受，增强同理心。

-学生可以参加学校组织的志愿者活动，如参与校园欺凌的预防和干预工作，亲身体验社会责任的实践。

-学生可以进行社会调查，了解校园欺凌现象的实际状况，收集数据，分析问题，并提出解决方案。内容逻辑关系①欺凌现象的基本概念：介绍欺凌现象的定义、特点和类型，帮助学生理解欺凌行为的表现形式。

②欺凌现象的严重性：阐述欺凌行为对受害者和社会的影响，强调欺凌现象的严重性和不可忽视性。

③预防和消除欺凌现象的策略：提供预防和消除欺凌现象的方法和措施，帮助学生掌握应对欺凌行为的能力。

④培养同理心和尊重他人的重要性：强调培养同理心和尊重他人的重要性，引导学生学会理解和关心他人。

⑤提高沟通能力和团队合作精神：介绍提高沟通能力和团队合作精神的方法和技巧，帮助学生提升人际交往能力。

⑥增强法治意识：强调增强法治意识的重要性，引导学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

⑦培养学生的问题解决能力：介绍培养学生问题解决能力的方法和步骤，帮助学生学会独立思考和解决问题。

板书设计：

1.欺凌现象的基本概念：

-定义：个体或群体对他人进行故意伤害的行为

-特点：重复性、恶意性、权力不平等

-类型：身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌

2.欺凌现象的严重性：

-受害者的影响：身体伤害、心理创伤、社交困难

-社会的影响：破坏社会和谐、降低社会安全感

3.预防和消除欺凌现象的策略：

-加强法律法规教育

-提高同理心和尊重他人的意识

-增强沟通能力和团队合作精神

-建立有效的预防和干预机制

4.培养同理心和尊重他