7《一匹出色的马》 （教案）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

7《一匹出色的马》（教案）-2023-2024学年语文二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《一匹出色的马》是语文二年级下册统编版第七单元的课文，是一篇富有童趣的童话故事。课文以生动活泼的语言，讲述了一匹马在主人精心照料下，从一匹普通的小马成长为出色的大马的故事。这个故事通过马的成长历程，向学生传递了“勤奋、努力、坚韧不拔”的精神内涵。本课时的教学目标是：1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.学生能够理解课文内容，感悟故事传达的勤劳、努力、坚韧不拔的精神；3.学生能够学习并运用课文中的生字词，积累好词好句；4.学生能够通过故事，激发对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括语言素养、思维素养和文化素养。

1.语言素养：通过朗读、理解、运用课文中的语言，学生能够提升语言表达能力和语感。例如，通过朗读课文，学生能够体会课文的语言美，理解课文内容；通过学习课文中的生字词，学生能够丰富词汇，提升语言表达能力；通过积累课文中的好词好句，学生能够提升写作能力。

2.思维素养：通过分析课文内容，理解故事内涵，学生能够提升思维能力。例如，通过分析课文中的情节，学生能够理解故事的发展脉络，提升逻辑思维能力；通过感悟课文中的精神内涵，学生能够提升道德思维能力，培养勤劳、努力、坚韧不拔的品质。

3.文化素养：通过学习课文，学生能够了解和传承中华民族的优秀文化，培养文化素养。例如，通过学习课文中的故事，学生能够了解我国传统文化中的勤劳、努力、坚韧不拔的精神，培养民族自豪感和文化认同感；通过感悟课文中的精神内涵，学生能够传承和发扬中华民族的优秀文化传统，培养文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点包括以下几个方面：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文：学生需要掌握课文的朗读技巧，通过朗读体会课文的语言美，理解课文内容。

（2）理解课文内容，感悟故事传达的精神内涵：学生需要通过阅读和理解课文，把握故事情节，理解故事中的勤劳、努力、坚韧不拔的精神。

（3）学习并运用课文中的生字词，积累好词好句：学生需要通过学习课文中的生字词，丰富词汇，提升语言表达能力；通过积累课文中的好词好句，提升写作能力。

（4）激发对生活的热爱，培养积极向上的生活态度：学生需要通过故事，激发对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文：学生需要掌握课文的朗读技巧，通过朗读体会课文的语言美，理解课文内容。这个难点需要学生在朗读过程中注意语音、语调、语速和停顿，以表达课文中的情感。

（2）理解课文内容，感悟故事传达的精神内涵：学生需要通过阅读和理解课文，把握故事情节，理解故事中的勤劳、努力、坚韧不拔的精神。这个难点需要学生在阅读过程中注意细节，理解故事的深层含义。

（3）学习并运用课文中的生字词，积累好词好句：学生需要通过学习课文中的生字词，丰富词汇，提升语言表达能力；通过积累课文中的好词好句，提升写作能力。这个难点需要学生在学习过程中注意生字词的音、形、义，并能正确运用。

（4）激发对生活的热爱，培养积极向上的生活态度：学生需要通过故事，激发对生活的热爱，培养积极向上的生活态度。这个难点需要学生在感悟故事的过程中，能够联系自己的生活实际，培养积极向上的生活态度。四、教学资源1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、课本、练习册。

2.软件资源：电子课件、音频文件、动画视频。

3.课程平台：教室、图书馆、网络资源。

4.信息化资源：教学软件、在线学习平台、电子图书馆。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、角色扮演、练习、展示。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一匹出色的马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《一匹出色的马》讲的是一个怎样的故事吗？这个故事有什么特别之处？”

展示一些关于马和骑手的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《一匹出色的马》的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.《一匹出色的马》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一匹出色的马》的基本情节、人物和主题。

过程：

讲解《一匹出色的马》的故事背景和主要人物。

详细介绍故事的情节发展，使用图表或示意图帮助学生理解故事的结构。

3.《一匹出色的马》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《一匹出色的马》案例进行分析，如马的生长过程、骑手与马的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用故事中的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《一匹出色的马》中的精神对个人成长的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《一匹出色的马》相关的主题进行深入讨论，如“如何培养坚韧不拔的精神”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《一匹出色的马》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《一匹出色的马》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《一匹出色的马》的基本情节、人物、案例分析等。

强调《一匹出色的马》中勤劳、努力、坚韧不拔的精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《一匹出色的马》的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.课文内容梳理：《一匹出色的马》讲述了马在主人精心照料下，从一匹普通的小马成长为出色的大马的故事。故事通过马的成长历程，向学生传递了“勤奋、努力、坚韧不拔”的精神内涵。

2.人物形象分析：课文中主要人物是马和主人。马在主人的悉心照料下，通过自己的努力，成长为出色的大马。主人对马的关心和照顾，表现了人与动物和谐共处的精神。

3.故事情节分析：故事从马小时候开始，描述了它在主人的关爱下成长的历程。通过马的成长，展示了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。

4.主题思想：课文通过马的成长故事，传达了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。这种精神对学生的成长具有重要意义，能够激励学生在学习和生活中不断努力，追求卓越。

5.修辞手法分析：课文中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，增强了语言的表现力。通过修辞手法的学习，学生可以提升自己的写作能力。

6.生字词学习：课文中的生字词是学生学习的重点。通过学习生字词，学生可以丰富词汇，提升语言表达能力。

7.朗读技巧：正确、流利、有感情地朗读课文是本节课的教学重点。学生需要掌握朗读的技巧，通过朗读体会课文的语言美，理解课文内容。

8.写作技巧：通过学习课文，学生可以学习到一些写作技巧，如如何描写人物、如何叙述故事等。这些技巧对学生的写作能力的提升有很大帮助。

9.思维能力培养：通过分析课文内容，理解故事内涵，学生可以提升思维能力。例如，通过分析课文中的情节，学生可以理解故事的发展脉络，提升逻辑思维能力。

10.文化素养培养：通过学习课文，学生可以了解和传承中华民族的优秀文化，培养文化素养。例如，通过学习课文中的故事，学生可以了解我国传统文化中的勤劳、努力、坚韧不拔的精神，培养民族自豪感和文化认同感。七、内容逻辑关系①故事的开头介绍了马小时候的情况，以及主人对马的关心和照顾。

②故事的发展部分描述了马在主人的照料下，通过自己的努力，成长为出色的大马。

③故事的结尾强调了马的成功是主人精心照料和自己努力的结果，传达了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。

2.人物形象的逻辑关系：

①主人对马的关心和照顾，表现了人与动物和谐共处的精神。

②马在主人的关爱下，通过自己的努力，成长为出色的大马，展现了勤奋、努力、坚韧不拔的品质。

3.故事情节与主题思想的逻辑关系：

①故事情节通过马的成长过程，展示了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。

②故事的主题思想强调了勤奋、努力、坚韧不拔的精神对个人成长的重要性。

4.修辞手法与生字词学习的逻辑关系：

①课文运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，增强了语言的表现力。

②学生通过学习修辞手法，可以提升自己的写作能力。

③同时，课文中的生字词是学生学习的重点，通过学习生字词，学生可以丰富词汇，提升语言表达能力。

5.朗读技巧与写作技巧的逻辑关系：

①学生需要掌握朗读的技巧，通过朗读体会课文的语言美，理解课文内容。

②通过学习课文，学生可以学习到一些写作技巧，如如何描写人物、如何叙述故事等。

6.思维能力培养与文化素养培养的逻辑关系：

①学生通过分析课文内容，理解故事内涵，可以提升思维能力。

②学生通过学习课文，了解和传承中华民族的优秀文化，培养文化素养。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《一匹出色的马》，通过阅读和理解课文，我们了解了马在主人精心照料下，从一匹普通的小马成长为出色的大马的故事。这个故事向我们传达了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。通过学习课文，我们不仅提升了语言表达能力，还培养了思维能力和文化素养。

2.当堂检测：

（1）请学生复述课文的主要情节，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

（2）请学生谈谈他们对勤奋、努力、坚韧不拔的精神的理解，以及这些精神在他们的学习和生活中的应用。

（3）请学生分享他们在学习课文中的收获和感悟，检查学生对课文主题的理解和思考。

（4）请学生展示他们在课堂上的学习成果，如朗读课文、讨论成果等，检查学生对课文内容的实际运用能力。典型例题讲解题目：《一匹出色的马》中，马在主人的精心照料下，从一匹普通的小马成长为出色的大马。请用课文中的句子描述马的成长过程。

答案：课文中的句子描述了马在主人的精心照料下，从小马成长为出色的大马的过程。例如，课文中提到：“主人每天给它喂食、洗澡、梳理毛发，还教它各种技能。”这句话描绘了主人对马的关心和照顾，以及马在主人的教导下不断成长的过程。

2.典型例题二：

题目：《一匹出色的马》中，故事向我们传达了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。请用课文中的句子说明这些精神的重要性。

答案：课文中的句子强调了勤奋、努力、坚韧不拔的精神对个人成长的重要性。例如，课文中提到：“只有勤奋努力，才能取得成功。”这句话表达了勤奋和努力是取得成功的关键因素。另外，课文还提到：“无论遇到什么困难，都要坚持下去。”这句话强调了坚韧不拔的精神在面对困难时的重要性。

3.典型例题三：

题目：《一匹出色的马》中，马和主人之间的关系表现了人与动物和谐共处的精神。请用课文中的句子描述这种关系。

答案：课文中的句子描述了马和主人之间的和谐关系。例如，课文中提到：“主人对马非常关心，每天都给它喂食、洗澡、梳理毛发，还教它各种技能。”这句话表现了主人对马的关心和照顾。另外，课文还提到：“马也非常听话，它学会了各种技能，成为了主人最得力的助手。”这句话表明马在主人的教导下学会了各种技能，成为了主人的得力助手，展现了人与动物之间的和谐共处。

4.典型例题四：

题目：《一匹出色的马》中，马的成功是主人精心照料和自己努力的结果。请用课文中的句子说明这个观点。

答案：课文中的句子说明了马的成功是主人精心照料和自己努力的结果。例如，课文中提到：“主人每天都给它喂食、洗澡、梳理毛发，还教它各种技能。”这句话表明了主人对马的精心照料。另外，课文还提到：“马也非常听话，它学会了各种技能，成为了主人最得力的助手。”这句话表明了马在主人的教导下学会了各种技能，成为了主人的得力助手，展现了马自己的努力和成长。

5.典型例题五：

题目：《一匹出色的马》中，故事通过马的成长过程向我们传达了勤奋、努力、坚韧不拔的精神。请用课文中的句子说明这些精神的重要性。

答案：课文中的句子强调了勤奋、努力、坚韧不拔的精神对个人成长的重要性。例如，课文中提到：“只有勤奋努力，才能取得成功。”这句话表达了勤奋和努力是取得成功的关键因素。另外，课文还提到：“无论遇到什么困难，都要坚持下去。”这句话强调了坚韧不拔的精神在面对困难时的重要性。这些精神在马的成长过程中起到了关键作用，也对我们个人的成长和发展有着重要的启示。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体教