2024西安市职工大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024西安市职工大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.学部-学系-研究所-讲座D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会【答案】：B2.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.专业培养目标和基本规格C.教学方法的运用D.教学时数【答案】：C3.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】：B4.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.心态积极B.自尊C.人际关系和谐D.安全感【答案】：A5.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.教授治学与同行评议的关系B.校长治校和教授治学的关系C.党委领导与校长负责的关系D.行政与学术的关系【答案】：D6.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.学科D.教学【答案】：C7.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业人格B.专业精神C.专业知识D.专业信仰【答案】：A8.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.难以消除性B.自由性C.可减低性D.延迟性【答案】：B9.高等学校主要教学环节是（）A.课堂教学、实习实践、毕业论文B.备课、上课、考核与评价C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳D.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习【答案】：A10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.同事关系C.师教关系D.师生关系【答案】：D11.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.1年B.2年C.4年D.无限期【答案】：B12.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】：C13.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.马斯洛B.奥尔波特C.罗杰斯D.英格里士【答案】：A14.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）A.人的主观能动性B.教育C.社会实践D.环境【答案】：C15.教师专业发展的基础是（）A.反思经验B.终身学习C.教研结合D.创新实践【答案】：B16.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.环境因素B.遗传因素C.教育因素D.自我意识因素【答案】：B17.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.实践B.创新C.社会责任感D.生产劳动【答案】：B18.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.永恒主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：C19.创造性思维的核心是（）A.经验思维B.发散思维C.聚合思维D.常规思维【答案】：B20.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校自主招生考试B.高校招生制度C.高考D.高校招生简章【答案】：B21.大学教师的激励方法有（）。A.教学考核B.岗位定级C.目标激励D.学术考核【答案】：C22.（）是教师职业行为的基本要求。A.守法B.爱国C.廉洁D.奉公【答案】：B23.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.复杂性B.示范性C.长期性D.先导性【答案】：B24.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.科学性与思想性结合B.因材施教C.直观性D.理论联系实际【答案】：B25.大学生最迫切的需要是（）。A.学习和增长知识的需要B.友谊和爱情的需要C.物质需要D.精神需要【答案】：A26.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】：A27.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.特质因素学派B.人本主义学派C.认知主义学派D.行为主义学派【答案】：A28.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.交往调节法B.反向调节法C.转移注意法D.自我暗示法【答案】：C29.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.教师指导C.学习材料特性D.认知结构【答案】：D30.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对知识的责任B.对社会的责任C.对自己的责任D.对学生的责任【答案】：A31.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.影响B.作用C.功能D.效力【答案】：D32.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.交叉学科B.多学科C.超学科D.跨学科【答案】：D33.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.强制性B.非强制性C.广泛性D.包容性【答案】：B34.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.趋避冲突C.双重趋避冲突D.双避冲突【答案】：B35.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.市场的力量较强B.国家和政府的力量较强C.学者所代表的学术力量较强D.高校自身的力量较强【答案】：B二、多选题36.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的校园精神B.大量开设选修课C.优化校园物质环境D.加强显性课程与隐性课程的结合【答案】：ACD37.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.始终将个人利益放在首位C.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：CD38.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.开设大量选修课，或加大选修课程的比例D.运用新信息技术，使课程实施方式多样化E.开设自由研究课程，使课程形式多样化【答案】：CDE39.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.精神价值原则C.人道主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD40.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.遵守职业纪律B.热情周到C.向先进典型学习D.优质服务【答案】：ABCD41.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.综合性服务C.产学研结合服务D.教学性服务【答案】：ABCD42.材料一：孙某为某高校博士研究生，毕业后留校任教。先因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙某非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。之后，在教师的集体活动中，多次不顾场合，只要看见院领导就发脾气，宣泄心中不快。材料二：女研究生陈某（25岁）于2006年9月由湖北省入香港城大数学系读博士，该生就读的数学系课程于12月16日举行期终考试。12月6日，该系副教授戴某于城大的邮箱发现一个信封，内有1万元现金，同日他收到陈某一封电邮，声称是该课程的学生，亦是将现金放入邮箱的人。5日后，戴某再收到陈某寄给他的电邮，催促他将试题及答案交予她。戴某在数学系系主任陪同下向廉署报案。其后，戴在廉署指示下，相约陈某于12月13日见面，表示会让陈某查看有关试题及答案。陈某赴会，确认自己是撰写电邮的人，并要求戴某把试题和答案交由她抄写。正当陈某埋头抄写答案时，即被廉署人员拘捕，因贿赂罪被判入狱6个月。请问：材料一中，孙某道德失范的根源在于（）。A.看重名利B.不关爱学生C.没有处理好与领导的关系D.没有处理好与同事的关系【答案】：AB43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.快速疏导现场人员C.等待救援D.事故善后处理E.启动应急预案【答案】：ABDE44."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD45.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.符合专业培养目标B.保证教育内容的系统性C.统一性和灵活性相结合D.以高难度内容为主【答案】：ABC46.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.严谨治学B.爱国守法C.为人师表D.教书育人E.服务社会F.敬业爱生【答案】：ABCDEF47.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.人际关系和睦C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】：ABCD48.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.热爱祖国，忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】：ABD49.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.行为B.条件C.因果D.程度E.学习者【答案】：ABDE50.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.创新实践C.教学相长D.教研结合E.反思经验【答案】：ABDE51.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.专业层次B.学校层次C.国家层次D.社会层次【答案】：ABC52.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.大学B.私立高校C.高等专科