《第5课 滕王阁序》教案（探究课型）

《第5课滕王阁序》教案【教学目标】1.学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。2.了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。3.体会作者怀才而又自励志节、愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。【课前导学】一、课前阅读流泪的滕王阁站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书、贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻”（杨炯语）。人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。江水缓缓流淌，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇、迷惘、失落，还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。——人无语，唯有惆怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。二、作者连线四杰之冠——王勃王勃（650—675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王斗鸡文》，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。《送杜少府之任蜀州》写离别之情，以“海内存知己，天涯若比邻”相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的低沉气息，为唐人送别诗之名作。王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。《四库全书总目》亦谓“勃文为四杰之冠”。三、背景探寻胜景美文两相宜《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。滕王阁因滕王李元婴得名。滕王阁，是唐高祖李渊的幼子滕王李元婴任洪州都督时修建的，旧址在江西南昌赣江之滨。王勃二十六岁那年秋天，即其临死前两个多月，前往交趾探父，途经南昌，适逢九月重阳之日，正赶上洪州都督阎某重修江南名楼滕王阁而于阁上举行宴会。王勃也参加了盛会。此时王勃形单影只，内心戚戚，自然是感到压抑。但他并不甘沉沦，想借此机会一吐胸中郁闷。遂在宴会上挥毫写成此《秋日登洪府滕王阁饯别序》（简称《滕王阁序》）。四、文体知识序序，也作“叙”，或称“引”，与今日的“引言”“前言”相似，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面，写于书后的称为“跋”或“后序”。本文是作者为他的《滕王阁诗》写的诗序，属于别序。骈体文骈文，魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈文的全盛时期。“骈文”或“骈俪文”的名称，出现颇晚。六朝骈文的句式多以四、六字句为主，但常常夹有杂言。从唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇均为四、六字句的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文”。骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。一般说来，骈文多注重形式技巧，这往往束缚了内容，但运用得当，也能增强文章的艺术性。五、归纳整理1.字音①棨戟（qǐ） ②绣闼（tà）③舸舰（gě） ④彭蠡（lǐ）⑤睇眄（dìmiǎn） ⑥命途多舛（chuǎn）⑦北海虽赊（shē） ⑧凫渚（fúzhǔ）⑨宗悫（què） ⑩叨陪（tāo）2.通假字云销雨霁，彩彻区明 “销”通“消”，消散3.古今异义（1）千里逢迎古义：迎接。今义：说话做事故意迎合别人。（2）阮籍猖狂，岂效穷途之哭？古义：狂放，不拘礼法，无贬义。今义：肆无忌惮，贬义。（3）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。今义：看形势，看机会。（4）临别赠言，幸承恩于伟饯古义：这里指留下这篇序文。今义：分别时写给别人的话。4.一词多义（1）故豫章故郡，洪都新府形容词，旧，旧的，原来的故天将降大任于是人也 连词，所以故遣将守关者 副词，特意，特地赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 名词，缘故，原因乡园多故，不能不动客子之愁 名词，事故，变故君安与项伯有故 名词，老朋友，旧交情暮去春来颜色故 形容词，衰退，衰老（2）属时维九月，序属三秋 动词，属于，是有良田美池桑竹之属 名词，类在骨髓，司命之所属 动词，掌管，管辖衡少善属文 动词，连缀名属教坊第一部 动词，归属，隶属举酒属客 动词，劝，劝请属予作文以记之 通“嘱”，托付（3）尽潦水尽而寒潭清 没，干寡人之于国也，尽心焉耳矣 全部用出宾主尽东南之美 副词，全，都聊乘化以归尽 动词，死肴核既尽，杯盘狼籍 动词，完，完尽，完了则物与我皆无尽也 名词，尽头尽美矣，又尽善也 副词，极端，最（4）引恭疏短引 名词，序言控蛮荆而引瓯越 动词，连接司马懿引十万军 动词，带领操军不利，引次江北 动词，后退丁壮者引弦而战 动词，拉开（弓）左右或欲引相如去 动词，拉，牵引引壶觞以自酌 动词，拿，举（5）与落霞与孤鹜齐飞 连词，和，跟则与一生彘肩 动词，给失其所与，不知 动词，结交，亲附孰与君少长 介词，和，跟与嬴而不助五国也 动词，结交，交好朝过夕改，君子与之 动词，赞同（6）何童子何知，躬逢胜饯 代词，什么奉宣室以何年 代词，哪，哪里青泥何盘盘 副词，表示程度深，怎么，多么徐公何能及君也？ 副词，表示反问，为什么，怎么何则？质性自然 疑问代词，为什么新妇车在后，隐隐何甸甸 语助词，相当于“啊”5.词类活用（1）使动用法徐孺下陈蕃之榻 使……放下来腾蛟起凤 使……起舞屈贾谊于长沙 使……受委屈窜梁鸿于海曲 使……出走（2）名词用作状语雄州雾列，俊采星驰 像雾一样，像流星一样层峦耸翠，上出重霄 向上飞阁流丹，下临无地 向下萍水相逢，尽是他乡之客 就像水上的浮萍（3）名词作动词目吴会于云间 用眼睛看兰亭已矣，梓泽丘墟 变成荒丘废墟（4）意动用法襟三江而带五湖 以……为衣襟，以……为衣带（5）形容词作名词宾主尽东南之美 俊杰6.文言句式（1）宾语前置句童子何知 疑问代词作宾语（2）介宾短语后置奉晨昏于万里 即：于万里奉晨昏7.成语（1）物华天宝：指各种珍美的宝物。（2）人杰地灵：指因有杰出的人降生或到过的地方而出名。也指杰出的人物生于灵秀之地。（3）胜友如云：许多良友聚集一处。（4）腾蛟起凤：宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。（5）钟鸣鼎食：击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。（6）响遏行云：形容声音嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。（7）天高地迥：天空深邃遥远，大地平坦辽阔。（8）萍水相逢：像浮萍随水漂泊，偶然聚在一起。比喻互不相识的人偶然相遇。（9）老当益壮：年纪虽老而志气更豪壮。（10）穷且益坚：处境越窘迫，意志应当越坚定。（11）涸辙之鲋：在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极度窘困境地、亟待救援的人。8.文白对照eq\f(豫章故郡，洪都新府。,汉代的豫章旧郡，现在称洪都府。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(豫章故郡，洪都新府：这句,是介绍滕王阁的所在地。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(豫章是汉朝设置的郡，治所在南昌，所以说“故郡”。唐初把,豫章郡改为“洪州”，所以说“新府”。“豫章”，一作“南昌”。))eq\f(星分翼轸，地接衡庐。,它处在翼、轸二星的分管区域，与衡山和庐山接壤。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(星分翼轸：意思是,说，（洪州）属于翼、))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(轸二星所对着的地面的区域。古人用天上二十八宿（列星）的,方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(某地在某,星的分野。))eq\f(襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。,以三江为襟，以五湖为带，控制着楚地，连接着瓯越。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(襟：以……为襟。带：以……为带。三江：泛指长江中下游。旧说,古时长江流过彭蠡（今鄱阳湖），分成三道入海，故称“三江”。五湖：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(泛指太湖区域的湖泊。蛮荆：古楚地（今湖北、湖南一带），这,是沿用古代的说法。瓯（ōu）越：就是东瓯，今浙江永嘉一带。))eq\f(物华天宝，龙光射牛斗之,物的精华就是天的珍宝，宝剑的光气直射（天上）牛、斗二星所在的)eq\f(墟；人杰地灵，徐孺下,区域；人有俊杰是因为地有灵秀（之气），徐孺子（竟然能够）在太守)eq\f(陈蕃之榻。,陈蕃家中下榻。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(龙光：宝剑的光芒。墟：域，所在之处。徐孺：名稚，,字孺子，南昌人，东汉时名士，家贫，常亲自耕种，德))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(行为人所景仰。当时陈蕃为豫章太守，素来不接待宾客，专为徐,稚设一榻，平时挂起，只有徐稚来访才放下。因此后世有“下榻”))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的说法。榻：狭长而,低矮的坐卧用具。))eq\f(雄州雾列，俊采,雄伟的大州像雾一样涌起，杰出的人才)eq\f(星驰。,像星星一样。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(雄州雾列：雄伟的大州像雾一样涌起。这是,形容洪州的繁盛。州，指洪州。俊采：人才。))eq\f(台隍枕夷夏之交，宾主尽,南昌城处在瓯越与中原接壤的地方，（宴会上的）客人和主人都是)eq\f(东南之美。,东南一带的俊杰。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(台隍：城台和城池，这里指南昌城。枕：倚、据。,夷：古代称少数民族为夷，这里指上文所说的))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(蛮荆、瓯越之地。夏：古代汉族自称夏，这里指,中原地区。主：洪州都督阎公，名字不详。))eq\f(都督阎公之雅望，,声望崇高的阎都督，)eq\f(棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷,打着仪仗远道而来；德行美好的新州刺史宇文氏，驾着车马也在此)eq\f(暂驻。,暂时驻扎。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(棨（qǐ）戟：有套的戟，古时官吏出行时用做前导的,一种仪仗。懿范：美好的风范。懿，美好。襜（chān）))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(帷：车的帷幔，这里借,指宇文新州的车马。))eq\f(十旬休假，胜,（恰好赶上）十日休假的日子，才华出众)eq\f(友如云；千里逢迎，高朋满座。,的友人多得像云霞；迎接千里而来的客人，尊贵的朋友坐满宴席。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(十旬：当时官员十天休息一天，叫做“旬休”。胜友：才,华出众的友人。千里逢迎：迎接千里而来的客人。))eq\f(腾蛟,辞采如蛟龙)eq\f(起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，,腾空、凤凰飞起，那是文词宗主孟学士；紫电和青霜这样的宝剑，)eq\f(王将军之武库。,出自王将军的兵器库里。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(学士：掌管文学撰述的官。紫电青,霜：紫电，宝剑名；青霜，也指剑。))eq\f(家君作宰，路出名区；,家父作交趾县的县令，（我）因探望父亲路过这个有名的地方；)eq\f(童子何知，躬逢胜饯。,（我）年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(宰：县令，,这里指))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(交趾县的县,令。出：过。))eq\f(时维九月，序属三秋。,时间在九月，季节为深秋。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(维：句中语气词。序：时序（春夏,秋冬）。三秋：季秋，这里指秋天))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的第三个,月，即九月。))eq\f(潦水尽而寒潭清，烟光,蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气)eq\f(凝而暮山紫。俨骖于上路，,凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。驾着车在高高的道路上（前行），)eq\f(访风景于崇阿；,到崇山峻岭中观望风景；)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(俨（yǎn）：通“严”，整齐的样子。,骖（cānfēi）：驾车两旁的马。上：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(高。崇阿（ē）：,高大的山陵。))eq\f(临帝子之长洲，得天人之,来到滕王建阁的沙洲上，看见他当年修建的)eq\f(旧馆。,楼阁。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(帝子、天人：都指滕,王。旧馆：滕王阁。))eq\f(层峦耸翠，上出,重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达)eq\f(重霄；飞阁流丹，下临,重霄；凌空架起的阁道上，涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴，从阁道往)eq\f(无地。,下看，地好像没有了似的。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(飞阁：架空建筑的阁道。流：形容彩,画鲜艳欲滴。丹：丹漆，这里泛指彩))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(绘。临：从高,处往下探望。))eq\f(鹤汀凫渚，穷岛屿,鹤、野鸭止息的水边平地和小洲，极尽岛屿)eq\f(之萦回；桂殿兰宫，即冈峦,曲折回环的景致；用桂木、木兰修筑的宫殿，（高低起伏）像冈峦)eq\f(之体势。,的样子。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(汀（tīnɡ）：水边平地。凫：野鸭。渚（zhǔ）：水中小洲。,穷：穷尽，极尽。萦回：曲折回环。桂、兰：两种名贵))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的树，这里是形容宫殿的,华丽、讲究。体势：形势。))eq\f(披绣闼，俯雕甍，山原旷其,打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，放眼远望，辽阔的山岭、平)eq\f(盈视，川泽纡其骇瞩。,原充满人们的视野，纡回的河流、湖泽使人看了吃惊。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(闼（tà）：小门。,甍（ménɡ）：屋))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(脊。盈视：极目遥望，满眼都是。纡：纡,回曲折。骇瞩：对所见的景物感到惊异。))eq\f(闾阎扑地，钟鸣,房屋遍地，有不少)eq\f(鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。,官宦人家；船只停满渡口，有许多装饰着青雀、黄龙头形的大船。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(闾阎：里门，这里代指房屋。扑：满。钟鸣鼎食之家：指大家世族，,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。舸（ɡě）：船。津：渡))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(口。青雀黄龙之舳（zhú）：船头,作鸟头形、龙头形。舳，这里指船。))eq\f(云销雨霁，彩彻区明。,云消雨停，阳光普照，天空明朗。)eq\f(落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天,落霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然)eq\f(一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁,一色。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的)eq\f(阵惊寒，声断衡阳之浦。,大雁被寒气惊扰，鸣声到衡阳之浦而止。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(销：通“消”。霁：,雨过天晴。彩：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(日光。区：天空。鹜：野鸭。彭蠡（lǐ）：古代大泽，即现))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(在的鄱阳湖。断：止。衡阳：衡山之阳（山南为阳）。相))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(传衡山有回雁峰，雁至此就不,再南飞，待春而回。浦：水滨。))eq\f(遥襟甫畅，逸兴遄飞。,登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。)eq\f(爽籁发而清风生，纤歌凝而,宴会上，排箫声响起，好像清风拂来；柔美的歌声缭绕不散，)eq\f(白云遏。,遏止了白云飞动。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(襟：胸怀。甫：刚、顿时。遄（chuán）：迅速。飞：飞动。,爽：形容籁的发音清脆。籁：排箫，一种由多根竹))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(管编排而成的管乐,器。纤：细。遏：阻止。))eq\f(睢园绿竹，,今日的宴会，好比当年睢园竹林的聚会，)eq\f(气凌彭泽之樽；邺水,在座的文人雅士，豪爽善饮的气概超过了陶渊明；又有邺水的曹)eq\f(朱华，光照临川之笔。,植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(睢（suī）,园：西))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(汉梁孝王在睢水旁修建的竹园，他常和一些文人在此饮酒赋诗。,凌：超过。彭泽：指代陶渊明。他做过彭泽县令，喜欢饮酒。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(邺：今河北临漳，是曹魏兴起的地方。曹植曾在这里作过《公宴诗》，,诗中有“朱华冒绿池”的句子。朱华：荷花。光照：发出光辉。临川))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(之笔：谢灵运，他曾任,临川（今属江西）内史。))eq\f(四美具，二难,良辰、美景、赏心、乐事四美都有，贤主、嘉宾难得)eq\f(并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。,却两全。放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢乐。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(二难（nán）：,贤主、嘉))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(宾。难，难得。睇,眄（dìmiǎn）：看。))eq\f(天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲,天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲伤)eq\f(来，识盈虚之有数。,随之而来，知道事物的兴衰成败是有定数的。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(迥：远。盈虚：盈满,和亏损。数：定数。))eq\f(望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南,远望长安在夕阳下，遥看吴会在云海间。地势偏远，南海)eq\f(溟深，天柱高而北辰远。,深邃；天柱高耸，北极星远悬。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(南溟：南方的大海。天柱：,《神异经》说，昆仑山上铜))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(柱，高入天穹，叫做“天柱”。,北辰：北极星，这里暗指国君。))eq\f(关山难越，谁悲,雄关高山难以越过，谁悲悯)eq\f(失路之人？萍水相逢，尽是他乡,那不得志的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡)eq\f(之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？,的人。思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(失路：,比喻))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(不得志。帝阍（hūn）：原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫,门。宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(贾谊，谈话到半夜。这,里用这个典故来自比。))eq\f(嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。,啊！命运有坎坷，路途多艰险。冯唐容易老，李广难封侯。)eq\f(屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿,使贾谊遭受委屈，贬到长沙，并非没有圣贤的君主；使梁鸿)eq\f(于海曲，岂乏明时？,逃到海边，难道不是在政治昌明的时代吗？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(舛（chuǎn）：乖,违，不顺。冯唐：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(西汉人，有才能却一直不受重用。汉武帝时选求贤良，有人,举荐冯唐，可是他已九十多岁，难再做官了。李广：汉武帝,时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。,贾谊：西汉杰出的政治家和文学家。汉文帝听信大臣之言，贬他,为长沙王太傅。梁鸿：东汉人，因作诗讽刺君王，得罪了汉,章帝，被迫逃到齐鲁一带躲避。海曲：海隅，指齐鲁一带临))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(海的地方。明时：,政治昌明的时代。))eq\f(所赖君子见机，,能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，)eq\f(达人知命。老当益壮，,通达事理的人知道社会人事的规律。老了应当更有壮志，)eq\f(宁移白首之心？穷且益坚，,哪能在白发苍苍的老年改变心志？境遇艰难反而意志越发坚定，)eq\f(不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，,不放弃远大崇高的志向。喝下贪泉的水，仍觉得心境清爽，)eq\f(处涸辙以犹欢。,处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(见机：事前洞察事物的动向。,机，预兆。达人：通达事理))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(的人。白首：年老。不坠：不减弱。青云：比喻高。贪泉：在广州附近,西门。传说饮了贪泉的水的人就会变得贪婪。处涸（hé）辙：比))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(喻人陷入,危急之中。))eq\f(北海虽赊，扶摇可接；东隅,北海虽然遥远，乘着旋风还可以到达；早年的时光虽然)eq\f(已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空,已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。孟尝品行高洁，却空有)eq\f(余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途,一腔报国热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭)eq\f(之哭？,而还呢？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(赊（shē）：远。扶摇：猛烈的旋风。东隅：日出,的地方，表示早。桑榆：日落的地方，表示晚。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(孟尝：东汉人，为官清正贤能，但不被重用，后来归田。,阮籍：三国魏诗人。他有时独自驾车出行，到无路处便))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(恸哭而返，借此宣泄不满于现实的,苦闷心情。猖狂：狂放、不拘礼法。))eq\f(勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终,我，地位低下，一个书生。没有请缨报国的机会，虽然与终)eq\f(军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫,军的年龄相同；（像班超那样）有投笔从戎的壮志，也羡慕宗悫)eq\f(之长风。,“乘风破浪”的志愿。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(三尺：士佩三尺长的绅（古代礼服上束,带的下垂部分）。微命：犹如说身份卑))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(微。请缨：请求皇帝赐给长缨（长绳）。终军：西汉济南人，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(二十多岁为谏议大夫。弱冠：20岁，古代以20岁为弱))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(年，行冠礼，为成年人。投笔：投笔从军。这里用班超投,笔从戎的典故。宗悫（què）：南朝宋人，少年时很有抱负，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(说“愿乘长风,破万里浪”。))eq\f(舍簪笏于百龄，,自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里)eq\f(奉晨昏于万里。,以外去朝夕侍奉父亲。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(簪（zān）：束发戴冠用来固定帽子的,簪。笏（hù）：朝见皇帝时用来记事))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的手板。与“簪”都指代官职。奉晨昏：侍奉父亲。,古人有早晚向父母问安的礼节，故称。万里：交趾。))eq\f(非,我并不是像)eq\f(谢家之宝树，接孟氏之芳邻。,谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位品行高洁的名士。)eq\f(他日趋庭，叨,过些时候自己将到父亲那里陪侍和聆听教诲，一定要像孔鲤那样)eq\f(陪鲤对；今兹捧袂，喜托,趋庭有礼，对答如流；今天举袖作揖谒见阎公，高兴得像登上了)eq\f(龙门。,龙门一样。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(谢家之宝树：谢玄。接：结交。孟氏之芳邻：借,孟母为寻找好邻居而三次搬家的故事，来指赴宴))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(的嘉宾。他日：来日。趋庭：快步走过庭院，这是表示对长辈的恭))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(敬。叨（tāo）：惭愧地承受，表示自谦。鲤对：接受父亲教诲。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(鲤，孔子的儿子孔鲤。捧袂：举起双袖作揖，指谒见阎公。,袂，衣袖。托龙门：表示由于谒见名人而提高了自己的身价。))eq\f(杨意不逢，抚凌云而,司马相如倘若没有遇到杨得意那样引荐的人，虽有文才也（只能）)eq\f(自惜；钟期既遇，奏流水,独自叹惋；既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲)eq\f(以何惭？,又有什么羞惭呢？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(杨意：蜀人杨得意，任掌管天子猎犬的,官，西汉辞赋家司马相如是由他推荐给))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(汉武帝的。凌云：这里指司马相如的赋。《史记·司马相如传》,说，相如献《大人赋》，“天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(地之间”。钟期：钟子期。《列子·汤问》说，俞伯牙弹琴，,钟子期能听出他是“志在高山”还是“志在流水”，遂成知音。))eq\f(呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭,唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会也难以再遇，兰亭)eq\f(已矣，梓泽丘墟。,集会已经没了，金谷园也成为废墟。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(不常：不能常存。再：第二次。,兰亭：今浙江省绍兴境内。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(因王羲之写有《兰亭集序》而出名。梓泽：金谷园的,别称，为西晋石崇所建，故址在今河南洛阳西北。))eq\f(临别赠,临别之时留下这)eq\f(言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于,篇序文，有幸接受厚恩参加这次盛会；登高而作赋，那是在座)eq\f(群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，,诸公的事了。冒昧地用尽鄙陋的心怀，恭敬地写下这篇短序，)eq\f(一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾,（我的）一首四韵小诗已写成。请各位像潘岳、陆机那样展现)eq\f(陆海云尔。,如江如海的文才吧。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(赠言：留下这篇序文。鄙：卑陋，自谦之,称。疏：书、撰写。引：序。一言：一首诗。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(均赋：都铺陈出来。韵：韵脚。潘江、陆海：“潘”指潘岳，,“陆”指陆机，皆晋朝人。南朝梁人钟嵘的《诗品》说“陆才如))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(海，潘才,如江”。))【教学过程】一、合作探究1.文章最后一段写了什么内容？和前文有哪些照应？答：答案此段以“呜呼”开端，具伤感意味。“胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟”，寥寥数语，写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公”，归结到写诗做序的本事上来，从对宇宙人生的无限感慨中回到现实情境。“敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成”，是说自己不避浅近，先写了序和诗；“请洒潘江，各倾陆海”是期望在座的嘉宾各展文才，各赋所怀。全序以谦词作结，非常得体。文章前后有两处照应：一、以“盛筵难再”照应开头的“躬逢胜饯”；二、以“敢竭鄙怀”等谦词照应开头的“童子何知”，作者自己以谦词入场，以谦词退场。这样写首尾连贯，一气呵成，无懈可击。2.本文怎样用典？大量用典有何作用？答：答案用典是骈体文语言表达上的一个特点。这篇序文用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。如“冯唐易老，李广难封”，“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”。作者用冯唐、李广、贾谊、梁鸿的故事来影射自己的不得志和受贬斥的遭遇，发泄他的“时运不齐，命途多舛”的感慨。其实是牢骚很深的话，但由于用了典故，就表现得非常委婉、含蓄。用典的手法又有所不同，有的是明用，如“无路请缨，等终军之弱冠”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。总之，此文恰当运用典故，使内容充实，联想丰富，语言含蓄、典雅而又精练。3.这篇文章的思路是如何展开的？答：答案前三段主要写景，先由洪州地势、人才说到宴会，继而写滕王阁构筑之宏、眺望之广，并写周围秋景之美。接下来的部分主要抒情，写欢娱宴游引出人生遇合的感慨，借以抒发自己怀才不遇、愤郁悲凉而又不甘沉沦的复杂情感，最后又落笔眼前。优美的景色使作者越发感到自己的落魄失意，宴会的热烈、众人的欢欣更衬托了他内心的窘迫，景物描写很好地铺垫出感情的抒发，情景交融，浑然一体。4.《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，颇具绘画美，请赏析文章是如何体现绘画美的。答：答案本文具有色彩变化美。文章极写景物的色彩变化，色彩运用极为丰富。如“紫电青霜”“青雀黄龙之舳”“层峦耸翠”“飞阁流丹”“睢园绿竹”“邺水朱华”无不色彩缤纷，摇曳生辉。本文绘画美还体现在构图布局美。本文写景以滕王阁为中心，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“云销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。另外，作者充分发挥自己的艺术想象力，通过想象摄取各种景物，虚实相衬，“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观。尤其是注意到空间的深度与历史的深度，“故郡”与“新府”相联系，前代名人与在座高朋相衔接，有时还恰当运用具有神话色彩的传说，如“星分翼轸”“龙光射牛斗之墟”，把现实与虚无的天界、幻境融为一体。5.如何理解作者在文中流露的思想感情？答：答案作者在着意铺叙美景之后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“东隅已逝，桑榆非晚”表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处境困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情感。6.王勃在《滕王阁序》中用大量的篇幅来抒发自己的思想感情，先后表现出两种感情基调：一方面因怀才不遇而感伤失落；另一方面保持乐观心态，对未来寄予希望。这二者是否矛盾？我的观点：观点一：不矛盾。这是一个知识分子的正常心理。王勃是满腹才华而重视功名的人，一个二十多岁的青年，社会与统治者却不能给他提供施展才能的机会，所以他焦急失望甚至失落，在文中流露出自伤自怜以及对现实不满的情绪。观点二：矛盾。王勃就是这样的一个矛盾统一体。作者的感伤心态源于对良时胜景的无比留恋，对好景不长的惋惜。又由此提升到对人生宇宙的思索上，想到生命的短暂、个体的易逝，如果在这样有限的生命中，不能赶快建功立业，实现自己的生命价值，那么个体的人生将很快湮没在时光的洪流中，归于空虚。观点三：并不矛盾。因为作者有自己的奋斗目标和向上精神，所以才会对不能实现而且无法改变的现状产生失望，但他并不因此就放弃理想抱负，从此消沉下去，而是能将过去破灭的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾，反而达到悲怆与奋进的统一，低沉与昂扬的统一。二、归纳总结图解文章eq\a\vs4\al(滕王阁序)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(洪州地势,宴会宾主)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(历史久远界域阔广,物产丰富人才俊美)),\a\vs4\al(阁周风光,自然人文)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山水秋景,宏伟构筑,人烟兴盛)),\a\vs4\al(宴会盛况,人生感慨)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(宴会欢娱（喜悦）,人生感叹（悲伤）,壮志不易（乐观）)),\a\vs4\al(再叙遭际,奉命作赋)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(重言身世抒发志向,愿赋诗文谦词作结))))主旨探微本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见之壮美景象，进而因景生情，表达自己对人生路途坎坷的感慨，表明自己报国无门、壮志难酬，处境困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执着态度，抒发了自己交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。【拓展延伸】一、百变素材（一）光载千秋的王勃生命之花凋谢在26岁年少有为之时，未尝不是一份遗憾与伤痛。流星般划过文学的天空，却留下永恒的光芒，这又未尝不是一种生命的奇迹。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”秀丽如画的风景，荡气回肠的歌声，怀才不遇的悲凉心境，蓬勃进取的人生态度，撼人心弦。生动细腻的山川景、人文景、宴会景与强烈真挚的宾主情、父子情、志士情融为一体，让人不能不为之动容。他用近乎唯美的文笔述说着他的所见所想，述说着他的欢乐与苦闷、失落与追求。物华天宝、人杰地灵、渔舟唱晚、雁阵惊寒、萍水相逢，呈现在我们面前的是他用精美的语言、飞扬的文采、极具个性的艺术才情为我们营造的一片令人心驰神往的文学天空。（二）执着追求“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。（三）发扬老当益壮的精神“老当益壮，宁移白首之心。”“老”只是肌体生命的老化，但人的精神生命却可以永葆青春。因此，人应该有不服老的壮志，即使处于人生的暮年，也要发挥余热，也要释放生命的激情，老也可以有所作为。（四）处于困厄中要保持积极心态困境是对人志向的考验。志向一旦确立，就必然会遭受来自各方面的困扰，甚至打击。这是人生的必然。勇敢地面对困境，坚守自己的志向和追求，困境能让生命提纯，困境更能显示生命的硬度。二、技法学习对偶和铺排本文是骈文，四、六字句多，前后对偶工整，讲究平仄声调。如文章以严整的对偶起笔：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”另外，文中很多对偶句不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，这是王勃骈文的一大特点。如“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”。对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。铺排是铺陈、排比的简称。在古代诗歌中运用得极为普遍。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。迁移运用用铺排和对偶手法，编织一组句群，来做作文开头，做到词语严谨，语气贯通，读起来朗朗上口，铿锵有力。100字左右。【示例】做真正的自我即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，也挡不住你铿锵的步伐。做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，也挡不住你心中的灯火。做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱。即使岁月的藩篱挡住你坚强的身躯，也挡不住你忠贞的信念。做真正的自我，那是屈原水中的离骚。三、考点链接归纳内容要点归纳内容要点是指在准确理解词义、句意基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨析主要、次要信息，从而明确文章主旨，进而按照题干要求归纳、整合。（1）具体的内容能加以概括：对文章中详尽的叙述、展开的描写、充分的论证或说明进行科学性与倾向性、概括性与具体性统一的化繁为简。科学性就是准确，用词贴切、句式妥当、角度恰当；倾向性就是感情、褒贬准确；概括性就是内容全面，文字简练；具体性就是反映出此句、段、篇的特定内容。（2）抽象的内容能加以阐发：用举出事例、分析因果等方法，将抽象、概括的内容化为具体。（3）含蓄的内容能加以解说：对隐含在字里行间不直接表达出来，或者运用双关、象征等手法，采用婉曲的手段表达的思想、观点造成的含蓄的语言，理解时需要透过其字面信息，挖掘出其隐含的信息，用简明的语言解说材料的深层内涵。归纳概括的步骤及方法（1）整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。阅读时要注意：①记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。②议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地分析、评价人物和事件。（2）善于抓中心句、找关键句，理清文章的层次。读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处。（3）在把握要点和中心的基础上，分析判断选项的正误。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如人物张冠李戴，事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高，等等。（4）充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。（5）回文查对，将选项中叙述文字与文言原文对应文字比照判断。【对点训练】请你根据本处的提示，解答[分层训练]中第14题。四、悦读心赏激情与文采齐飞——《滕王阁序》赏析这篇临别赠言虽为即兴之作，但堪称古代骈文中的精品。在严格的骈体形式束缚下，作者充分发挥骈文特有的表现手段，熔对偶、声韵、事典、辞藻于一炉，又运散文之气于骈偶之中，严整中呈行云流水之势。全文层层扣题，文思缜密，运思谋篇，无不统于题目之下。第一段历叙洪州地势之雄伟、物产之珍异、人才之杰出、宾主之尊贵，扣题中“洪府”二字。第二段由趋名楼，登高阁，写到近览楼阁之壮丽，远眺山川之胜景，展示出一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，扣题中“秋日”“登滕王阁”六字。第三段正面写滕王阁宴会，由参与宴会的逸兴，引出人生遇合的感慨，扣题中“饯”字。第四段自叙遭际，说明有幸躬逢盛会，自当应命作序，扣题中“别”字，复出“饯”字。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家蹊径。作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。其一，色彩变化之美。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。其二，远近错落之美。作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的远近变化。“鹤汀凫渚”四句写滕王阁周围景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回，是中景；“云销雨霁”以下则是水天浩淼的远景。笔墨由近及远地铺展开去，把远近景物编织在一起，组成一幅富有层次感和纵深感的全景图。其三，上下浑成之美。“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”，这四句由两组镜头剪辑而成：上有重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达重霄，下有飞架的阁道丹彩欲流，借视角的俯仰变化，使上下相映成趣，突出了危楼高耸的壮观。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。其四，虚实相映之美。作者登高临远，不仅骋目八方，而且思接千里。文中既实写目见之景，又发挥想象，构想出目力难及之景。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚写手法传达远在“彭蠡之滨”“衡阳之浦”的渔歌和雁声。如此虚实相间地模山范水，既使读者对景物有具体的感受，又引导读者开阔视野，展开联想，登山临水，视通万里。在着意铺叙景色之美后，作者以腾挪跌宕的笔势，述志言情，由逸游的豪兴，陡然引出宇文新州及自己途路坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句，明写南、北，暗藏东（云间）、西（昆仑），抒写远离京城、失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故，借历代怀才不遇的人物，表达有志难伸的悲慨，同时也流露“时运不齐，命途多舛”的消极情绪。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，勉励宇文新州莫因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，片言居要，为全篇警策。接着再用《庄子·逍遥游》典，以大鹏作比，表明扶摇直上九霄的凌云之志；用《汉书·冯异传》“失之东隅，收之桑榆”成句的化用，表示早年虽然失意，但拯时济世的信心并未泯灭。同时又反用“贪泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处境困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。作者正是自如地驱遣历史典故，以跌宕之笔述志言情，事典繁多但贴切达意，气势充畅而语约意丰，展示了抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。唐初的骈体文还有齐、梁余风，以形式上的华美掩盖内容上的空虚。王勃此文却用骈体表现了比较丰富的内容，流露了作者的真情实感，具有很强的艺术感染力。历史上的滕王阁虽已不复存在，但它的名字依然留在人们的记忆中，为祖国的江山增辉，这不能不归功于王勃的这篇千古传诵的名篇。【课后练习】一、基础达标1.下列各句中，加点的词语意义正确的一项是（）A.云销雨霁，彩彻区明 销：通“逍”，自由飘荡。B.访风景于崇阿 崇：高大。C.逸兴遄飞 遄：轻盈。D.穷且益坚 穷：贫穷。解析A项，通“消”，消失；C项，应为“迅速”；D项，应为“困厄，处境艰难”。答案B2.下列各句中，加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是（）A.阮籍猖狂，岂效穷途之哭B.关山难越，谁悲失路之人C.千里逢迎，高朋满座D.童子何知，躬逢胜饯解析A项，古义：狂放，不拘礼法，不含贬义。C项，古义：迎接。D项，古义：谦辞，后生，晚辈。答案B3.下列各句中，加点的词语意义用法相同的一项是（）A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花,故园东望路漫漫))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(春风都属富家郎,举杯属客每陶然))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(千金散尽还复来,风住尘香花已尽))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(项王乃复引兵而东,林暗草惊风，将军夜引弓))解析C项，均为动词，完，完尽。A项，副词，特意，故意；形容词，旧的，原来的。B项，动词，属于；动词，劝请。D项，动词，率领；动词，拉弓。答案C4.下列各句中，加点的词语意义用法相同的一项是（）①落霞与孤鹜齐飞②欲为千金之裘而与狐谋其皮③奉宣室以何年④何敢助妇语A.①②不同，③④不同 B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同 D.①②相同，③④相同解析①②分别为连词，和，跟；介词，和，跟。③④分别为作定语，哪；表反问，怎么。答案A5.下列各句中，加点的词语的活用类型与例句相同的一项是（）例句：徐孺下陈蕃之榻A.窜梁鸿于海曲，岂乏明时B.雄州雾列，俊采星驰C.目吴会于云间D.宾主尽东南之美解析A项，和例句是动词的使动用法。B项，名词作状语；C项，名词活用作动词；D项，形容词活用作名词。答案A6.下列句子的文言句式与例句相同的一项是（）例句：童子何知，躬逢胜饯A.杨意不逢 B.都督阎公之雅望C.奉晨昏于万里 D.勃，三尺微命，一介书生解析A项，和例句是宾语前置句，B项，定语后置句，C项，状语后置句，D项，判断句。答案A7.下列对有关语句的分析不正确的一项是（）A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋天暮色之美。D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见、耳之所闻，集于笔端。解析“眼前所见之实景”不对。答案D8.对文中下列典故分析不正确的一项是（）A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽，处涸澈以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。解析“有对皇帝的怨恨之情”不对。答案B9.下面有关文学文化常识的说法不正确的一项是（）A.王勃，字子安，初唐文学家。少有才名，被奉为神童，不到二十岁就出仕。《滕王阁序》是上元二年（675）重阳日，王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。两个月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。B.《滕王阁序》的作者是王勃，和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。C.序是一种体裁，常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题，此外还要说到作序的缘由。《滕王阁序》就是这样一篇序。D.“钟鸣鼎食”指大家世族。古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。“东隅”日出的地方，表示早。“桑榆”指故乡。解析“桑榆”日落的地方，表示晚；“桑梓”指故乡。答案D10.下面对《滕王阁序》的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”，两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。B.全文以四六句为主，杂以七字句、三字句及至一字句。这些句式根据表意的需要而交错使用，使节奏分明，内容起承转合。C.全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。语句抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。对偶句有的上下相对，有的本句自对，如“襟三江而带五湖”。D.这篇序文用词华丽，讲求辞采，增强了整篇文章的魅力。全文主要描写了滕王阁的美景，展示了一幅以滕王阁为中心的全景画。解析文章前半部分侧重写景，后半部分触景生情。答案D11.填空。（1）《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是：，。（2）描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：，。（3）作者用“，；，”描述了滕王阁所在地人烟阜盛、富庶祥和的气象。（4）“，”两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。（5）“，；，。”渔人悠扬的歌声与天空大雁清脆的叫声交织成一首动人的交响曲，构成了一幅人与自然的和美图景。答案（1）时维九月序属三秋（2）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫（3）闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰迷津，青雀黄龙之舳（4）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（5）渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦二、类文阅读阅读下面的内容，完成下面各题。新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事②斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。其冬，以天子进大号③，加恩区内，移刺袁州。袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。酒半，合辞言曰：“此屋不修，且坏。前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命。其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。（选自《昌黎先生文集》）【注】①王勃作《滕王阁序》，王绪作《滕王阁赋》，王仲舒作《修滕王阁记》。后两作已失传。②言事：指上《论佛骨表》被贬斥揭阳。③大号：年号。12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命B.工既讫/功公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命C.工既讫功公以众饮/而以书命愈/曰子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命D.工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之愈/既以未得造观/为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞