《人应当坚持正义》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

新课导入生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。如果在危急关头，“生”与“义”发生了激烈的矛盾冲突，你会如何抉择？学习目标1.把握文中一系列“正义”理念的内涵，准确理解苏格拉底提出的观点，深刻领会文章主旨。2.掌握类比论证等论证方法，学习运用多种论证方法增强说服力的技巧，学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。3.苏格拉底具有追求真理、舍生取义的精神，学习其精神，培养正义感。走进作者古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图和他的老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊“三哲”。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为《对话录》，其中绝大部分都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。柏拉图作品介绍《柏拉图对话录》，柏拉图代表作之一，是他对话系列的统称。古希腊哲学在公元前六至四世纪发展到高潮，柏拉图的三十篇对话录，是最具特点的散文体裁。这种文体记述了当事人的对话。《柏拉图对话录》选收的四篇由古希腊语直接译出，集中反映了苏格拉底临死前的思想、生活和谈话，其中所探讨的问题，是苏格拉底和柏拉图哲学思想和方法的最集中的缩影。补充资料古希腊唯心主义哲学家。他好在街头与人辩论伦理道德等问题，公开反对奴隶主民主制，特别是雅典后期的激进民主派。苏格拉底在后来的古代和近代对哲学家产生了强烈的影响。苏格拉底对艺术、文学和大众文化的描述使他成为西方哲学传统中最广为人知的人物之一。在苏格拉底70岁时，被雅典法庭以“不敬神名”“信仰新神”“蛊惑青年”罪名审判，最终选择喝下毒酒而死。苏格拉底补充资料古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。一生勤奋治学，从事的学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等等，几乎对每个学科都做出了贡献，写下了大量的著作，是一位“百科全书”式的人物。在哲学方面，亚里士多德堪称为古希腊哲学的集大成者，他的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统。亚里士多德历史背景公元前399年的一天，苏格拉底被古希腊500人陪审团法庭判处死刑，被指控罪名是不敬神明和腐化雅典青年。雅典公民在这一天大获全胜，但是雅典法律却在这一天一败涂地。当时的雅典死刑犯并不一并会死，至少还存在三条生路：缴纳罚金赎罪，请求陪审团宽恕和自请流放。苏格拉底本身是可以免刑的，但是他却拒绝了法庭的开释，他的朋友们也在打算营救他逃离雅典，但也被他拒绝了。苏格拉底为何连命都不顾？有什么比他命更重要呢？文体知识对话体是艺术、政治、哲学和科学著作中的一种文体。这种文体的著作采用两个或多个角色对话的形式。对话体是一种持殊的体裁，原则上区别于其他体裁的作品中用以表现人物性格和作为艺术语言手段的那种对话。对话体著作通常设置尖锐冲突,对话方发表各自的见解,而最终则表露出作者关于论争的倾向以及争论者的生动形象。补充资料苏格拉底式对话苏格拉底式对话是一种采用对谈的方式，以澄清彼此观念和思想的方法。苏氏认为透过对话可使学生澄清自己的理念、想法，使谈论的课题清晰。他认为只要一直更正不完全、不正确的观念，便可使人寻找到"真理"。这种对话模式，犹如戏剧，拥有无比的张力。尤其穿插轻松、诙谐的语调，屡屡让人陷入推理的自我矛盾中，达致澄清的效果。题目解读①“人”，即所有人②“应当”，有“必须”之意，突出了“坚持正义”对“人”的重要意义③“正义”，公正的、有利于人民的道理的意思。“人应当坚持正义”,明确表达了文章的观点,这也正是苏格拉底不听格黎东的劝告执意赴死的原因。整体感知苏格拉底与格黎东之间讨论了哪几个问题？人的行事应该听从谁人行事与否的判断标准不正当的判断标准层次结构全文可分为三个部分：第一部分：提出问题——在死亡面前要不要坚持正义。第二部分：苏格拉底以身体被毁类比正义被毁，形象地说明了坚持正义的重要性。第三部分：苏格拉底引导格黎东得出结论——坚持正义，绝不越狱。文本解读苏格拉底提出了一系列与“正义”相关的理念，请找出来并说说文章题目为什么只用“正义”。苏格拉底除了提出“正义”这个理念外，还提出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列理念。“正道”意为“正路或正确的道理”。“道义”指“道德和义理”。“道理”即“事物的规律”，也指“事情或论点的是非得失的根据；理由；情理”。“正当”是“合理合法的”之意。而“正义”是“公正的、有利于人民的；公正的、有利于人民的道理”之意。根据这几个理念的内涵可知，“正义”的境界最高，它能包含其他几个理念的基本内涵，体现了人物的精神追求。文本解读苏格拉底举了“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例，有何作用?正义和非正义的问题对人们而言是抽象且深奥的，苏格拉底举“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例对人们而言是身边的人和事，比较熟悉。“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”要听从医生或教练的褒贬意见，而非众人的意见。由此及彼，正义和非正义这个问题也应当听从内行人而非外行人的意见。通过这一类比论证，苏格拉底使自己的观点易于被理解，进而被接受。文本解读苏格拉底有哪些优秀的品质?苏格拉底有信仰，有原则，有底线，舍生取义，绝不苟活。苏格拉底人格高尚，心胸坦荡，临危不惧，坦然自若。苏格拉底为人和蔼，待人和善，循循善诱，有着高超的谈话技术。文本解读从这篇文章来看，苏格拉底提问的方法有哪些特点?偏重于问，而不轻易让对方提出问题。只要求对方回答他所提出的问题。发问很谦和。所有问题环环相扣，层层递进，使对方进入自己的逻辑轨道，最后使对方放弃自己原来的观点。文本解读当被格黎东问“你看我们该怎么办”时，苏格拉底连用了七个“是不是”的问句，这对表达看法有什么作用？在“请你告诉我”后，苏格拉底连用“是不是”来质问格黎东，进一步确立自己的观点，强调了坚决不容许故意做不正当的事的道理，指出承受一些比死刑更加重或比较轻的刑罚的必要性，同时，告诫格黎东必须坚定信念，至死无悔。排比句式的使用，增强了表达效果，有一气呵成之效。文本解读苏格拉底提问的方法给我们的启示有哪些？所有的思想都需要不断完善。比如我们可以这样提问：“你能详细说明你所说的观点，让我能更好的理解吗？”所有的问题都是环环相扣的，思考也是如此。因此，提出问题时，不要忘了它们会引发的其它问题。比如，“要回答这个复杂的问题，还需要回答哪些与它相关的问题呢？”文本解读做一个苏格拉底式的提问者，我们才能卓有成效的提出问题，才能以一种自然的方式展开我们对事物的理解的讨论。也可以说，这是做学问所要具备的一种方法和能力。因此，我们可以把这种苏格拉底式的提问法贯穿于我们整个的学习和生活中，改变我们交流中的被动地位，化被动为主动。文本解读我们的现实生活中，用“苏格拉底式对话法”也许是解决问题的好办法。现在的人很难静下心来和自己的心灵对话，所以一旦他们的情绪无由的陷入低谷，自己是找不到原因的。其实找到问题的根源很简单，我们所要做的就是不断的提出一些与自己有关的问题，然后，交给潜意识来回答。显意识再把回答变成新的问题……这样不断的循环下去，就是对潜意识的一个说服过程，还能够发现显意识没有觉察到的问题、并找出对应的解决办法。这样我们就能轻易的找到一些问题的根源，然后再对症下药，这样所有与心情有关的问题都能很轻易的解决。能够很好的解决与自己情绪有关的问题的只有自己，别人帮不上什么忙，正所谓“解铃还须系铃人”。文章主旨这篇文章记述了苏格拉底说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力的过程,深刻阐述了苏格拉底所坚守的“正义”理念及唯正义是从的道德信念,表现了苏格拉底的崇高追求和人格魅力。写作特点通篇对话,形式新颖全文中的对话,绝大部分都是苏格拉底在反劝格黎东,格黎东主要是应答。这种对话式文本(不是剧本),与我国的古典著作《论语》相类似,是早期文学作品的主要形式。写作特点生活琐事,助力说理文章分析时所用的事例都是日常生活琐事。这种像拉家常似的对话,让人更容易接受,从而产生共鸣。运用了一些论证方法,如举例论证,像“以妖怪吓儿童”“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”该听谁的褒贬意见,花钱,名誉,养家,等等。这些日常生活中的小事,贴近群众,通俗易懂,能引起听者兴趣,容易为人所接受,达到说服对方的目的。写作特点语言质朴,雅俗共赏本文语言清新质朴,因为是对话,全文没有华丽的辞藻,通篇都是口语化的语言,娓娓道来,亲切自然。如开头:亲爱的格黎东啊,你对我的关怀如果合乎正道,那是非常可贵的;如果不合,那就越关心越难从命了。这一句话,开头是称呼,还有语气词,显得十分亲切;接下来对举,用词质朴,没有华丽词语,但表意明确,很容易被接受。拓展延伸苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动；但也有人认为，他应该越狱逃跑，毕竟“留得青山在不愁没柴烧”。你觉得呢？为什么？示例1：苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动。没有什么比为了理想付出一切更加值得！这个世界上除了生命之外，还有比生命更重要的东西，比如真理、正义、理想。苏格拉底认为真理和正义被毁造成的损失比身体被毁造成的损失要大得多；对于毕生追求真理和正义的苏格拉底而言，越狱逃跑意味着以不义对不义，这是对真理和正义的损害。拓展延伸苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动；但也有人认为，他应该越狱逃跑，毕竟“留得青山在不愁没柴烧”。你觉得呢？为什么？示例2：苏格拉底应该越狱逃跑。他本来就是无罪的，那些莫须有的罪名都是强加给他的。越狱之后，他能更好的影响更多的人，使更多的人接受他的观点，进而能更好的改变社会，改变世界。拓展延伸苏格拉底将“正当”“道义”视为人生追求的绝对原则，舍生取义，其人格、精神令人感动。坚持正义、舍生取义的示例在中外历史上还有很多，试举例说明。谭嗣同

他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！拓展延伸苏格拉底将“正当”“道义”视为人生追求的绝对原则，舍生取义，其人格、精神令人感动。坚持正义、舍生取义的示例在中外历史上还有很多，试举例说明。文天祥

南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。文天祥在被元军杀害前曾写下绝笔说：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”这表明他舍生取义、视死如归的人生观，用实际行动实践他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志和节操。课后作业尽管孔子与苏格拉底国家不同、文化背景不同，但两者在教育目的、教育对象、教学方法上有着许多相似之处。请就此展开讨论，查阅相关资料，概括两者教育思想的相似之处。当堂检测1.把下面的文段压缩成一句简要的话。（不超过18个字）苏格拉底：亲爱的格黎东啊，你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了。我们首先必须考虑是不是应当照你说的那样做。因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。我不能由于遇到灾难就把自己所讲过的道理抛开，我认为那些道理还跟过去一样真实，我仍旧跟过去一样重视它们，尊重它们。如果我们在现在的情况下不能说出更强的道理来，我是肯定不会对你让步的，哪怕众人对我施加更大的恫吓，如同以妖怪吓儿童那样，声称要监禁、处死、没收财产等等。现在我们能够怎样研究最恰当呢？当堂检测答案：苏格拉底一贯遵守（奉行）的原则是正道（听从道理）。解析：本题主要考查理解概括能力和表达能力，只要找出文段的中心句即可。中心句是：因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理。当堂检测2.请在下面一段文字中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景，①__________，他就绝不会感到快乐。人终究是离不开同类的。交往为人性所必需，②__________。帕斯卡尔说：“我们由于交往而形成了精神和感情，但我们也由于交往而败坏着精神和感情。”我相信，前一种交往是两个人之间的心灵沟通，它是马丁·布伯所说的那种“我与你”的相遇，既充满爱，又尊重孤独；相反，③__________，它如同尼采所形容的“市场”，既亵渎了爱，又羞辱了孤独。当堂检测答案：①如果他没有机会向人讲述；②它的分寸却不好掌握；③后一种交往则是熙熙攘攘的利害交易解析：第①处，由后文“交往为人性所必需”可知，这里是说应将看到的美景与人分享，如果不能分享，就不会感到快乐，所以这里可以填写“如果他没有机会向人讲述”之类的句子。第②处，由后文“我们由于交往而形成了精神和感情，但我们也由于交往而败坏着精神和感情”可知，人与人交往的分寸不好掌握，所填句子与前文是转折关系，所以这里可以填写“它的分寸却不好掌握”之类的句子。第③处，由前文“前一