湖北省黄石市大冶市+2023-2024学年七年级下学期期末考试道德与法治试卷

大冶市2023-2024学年度第二学期期末考试七年级道德与法治试卷1.阅读下面课堂教学的片段。课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形?当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。这启示我们要A.提升思维，独立思考B.勤于学习，勇于创造C.敢于质疑，绝不盲从D.追求独特，挑战权威2.下面几种是青春期心理状态的分析，解读正确的是序号微事件微点评①小莉经常独来独往，经常将自己封闭起来，从不参加任何集体活动闭锁心理②小辉口才很好，在校五四演讲大赛中积极报名参加虚荣心理③小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽从众心理④妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了逆反心理A.①②B.①③C.②③D.②④3.《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们A.没有认出换装后的木兰B.没有认识到男女有别C.受性别刻板印象的影响D.没有认识到性别差异4.下列名言警句中不能体现自强精神的是①天生我材必有用②天行健，君子以自强不息③人无耻，无以立④胜人者有力，自胜者强A.①③B.③④C.①④D.②④5.右图漫画“当你感觉要炸裂时，有没有看到两个月亮在微笑”体现了调节情绪的方法是A.改变认知评价B.转移注意C.合理宣泄D.放松训练6.小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单：《山海经》《唐诗宋词三百首》《朝花夕拾》《红楼梦》……阅读这些书籍能够①杜绝不良行为②消除学习压力③充盈自身生命④培养美好情感A.①②B.②③C.①④D.③④7.给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是情境一：在小组合作中，我的视野更开阔了，思维更活跃了情境二：我是个乐观的人，每天我的笑声总能感染身边同学A.集体生活成就我B.集体荣誉我呵护C.集体规则我遵守D.集体情感我品味8.班级在排练合唱比赛时，小渝由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是①找到解决冲突的平衡点，化解冲突②反思个人意愿与集体要求的合理性③保持冷静，调节好自己的情绪反应A.①—②—③B.①—③—②C.③—②—①D.③—①—②9.小林回顾一年来的初中集体生活，对生活中的微事件进行了微点评。合理的是选项微事件微点评A同学们团结协作，班级多次被评为优秀集体，大家进步很快我与集体共成长B我是一个开朗的人，每天我的笑声总能感染身边的同学调整节奏，让旋律和谐C班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终达标了在集体中涵养品格D我既是市青少年先锋志愿队志愿者，也是班级篮球队队长在同一集体中有不同角色A.AB.BC.CD.D10.神舟飞天、太空漫步、太空授课、空间站长期在轨驻留⋯⋯中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，他们当之无愧“地表最强天团”。由此可见A.团队凝聚力是集体力量的来源B.美好集体是充满活力的C.个人力量是分散、有限的D.美好集体是善于合作的11.下列关于两则法条共同点的解读，最恰当的是宪法第四十六条第二款：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。民法典第二十六条第一款：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。A.法律规范全体社会成员的行为B.宪法保障公民基本权利C.法律对未成年人给予特殊保护D.要重视法律的教化作用12.法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有A.在公交车上，我主动为老人让座B.尽己所能，关爱他人C.到了法定上学年龄，父母必须送我上学D.仪表整洁，举止端庄13.“无规矩，不成方圆”，法律与道德都是人们的行为规范，两者都约束人们的行为。分析下列情境，按照违反校规校纪、道德、法律的顺序依次为①在图书馆内大声喧哗②无故迟到、旷课③酒后开车A.①—②—③B.②—①—③C.③—②—①D.①—③—②14.某校为了解学生和家长的反诈意识，进行了专项的问卷调查。下表是此次调查的有关数据情况。这警示青少年项目学生或家长遇到过诈骗因贪图获利而误入圈套虽报警仍无法追回损失关注各类反诈宣传有过再次上当受骗经历比例30%27%90%95%10%①加强执法力度，消除电信诈骗②完善相关法律，加大执法力度③依法自律，增强依法维权意识④拒绝不良诱惑，莫图一时之利A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题(共3题,共32分)15.根据下列情境，回答问题。情境一熹熹喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二瑶瑶参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。(1)熹熹和瑶瑶分别通过什么活动获得了美好的情感体验?(4分)怎样向你身边的人传递美好的情感?(4分)(2)浩浩心里感觉不舒服，这是一种什么心理表现?(2分)16.我国古代有“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”等诗文传世。“青春有格”，青春的我们乐于实践，敢于尝试，但并不意味着肆意放纵，我们要有所为，有所不为。请你对下列情境进行观察与思考：你会怎么做?并说明理由。(1)上学路上红灯亮了，但路口没有车辆来往……(2+4分)(2)班级要参加大合唱比赛，集中排练和自己学习的时间经常会冲突……(2+2分)17.【情境探究，与法同行】以下是七年级学生小林生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一小林的妈妈骑电动车接他放学，交警拦下说：“骑电动车不戴头盔是违反规定的，要缴五十元罚款。”(1)小林应该这样做:。(1分)理由是:。(4分)情境二小林参加学校举行的“心理讲座”后感慨：心理健康真的很重要。(2)学校举办心理讲座体现了对未成年人的保护，同学们搜集了以下几部与未成年人保护有关的法律，其中属于我国专门保护未成年人健康成长的法律是哪几部?(只写序号即可)(3分)情境三2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。(3)以上材料体现了法律的特征是。(2分)这部法律的出台有利于。(至少两个方面)(2分)道法参考答案：1-5CBCAA6-10DACAD11-14CCBD15.(1)熹熹：阅读；瑶瑶：参加集体活动(参与社会活动).(4分)①用自己的热情和行动来影响环境；②可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。(任意两点，共4分)(2)羞耻感。(2分)16.(1)做法:要等绿灯亮了再走。(2分)理由：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。闯红灯的行为是可耻的。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。闯红灯违反了交通法规，是违法行为，我们坚决不做。(4分)(2)做法：要调整自己的学习时间，参加班级的合唱排练。(2分)理由：在集体中，个人得益与集体得益本质上是一致的。当个人得益与集体得益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之