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分数基本性质分数基本性质北师大版小学数学五年级五（1）班、五（2）班、五（3）班各有一块完全相同的长方形小菜园，在劳动课上，三个班的学生都花了一节课的时间来松土。

哪个班松土面积最大？我认为3个班松土面积同样大。

==观点一致：3个班松土面积同样大。

=3÷4=0.75

=6÷8=0.75

=12÷16=0.75

==0.750.750.75从不同的角度验证了3个班松土面积同样大

==3个分数的分子和分母都变了，但它们的大小并未没变。这样的现象只在这3个分数中存在吗？其他的分数是否也可能存在这种现象呢？你还能再举出一组这样的例子吗？

==

==

==

==你发现了什么规律？分子和分母怎样变化，分数的大小才不变？

==从左往右、分子分母依次变大，并且依次同时乘2，分数的大小不变。×2×2×2×22份4份8份248124

==从左往右、分子分母依次变小，分子分母依次同时除以2，分数的大小不变。÷2÷2÷2÷2

分子分母是怎样变化的？÷4÷4×4×4分数的分子和分母同时成乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。这个相同的数可以是0吗？联系区别分数分子分数线分母分数是一个数，可以看作两个数相除除法被除数除号除数除法是一种运算分数的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变。分数基本性质1.判断题。

==

（）

==

（）

==

（）2.在括号里填出合适的数。

=

=

213

√ΧΧ324

分数基本性质

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