大班心理健康教案《原来可以这样》含反思

大班心理健康教案《原来可以这样》含反思一、教学目标：1.让幼儿了解和认识到每个人都有自己的独特性，培养幼儿的自我认知能力。2.培养幼儿学会欣赏他人，懂得尊重和理解他人。3.通过活动，提高幼儿的心理健康水平，增强幼儿的心理素质。二、教学内容：1.每个人都有自己的独特性，每个人都是独一无二的。2.学会欣赏他人，懂得尊重和理解他人。三、教学准备：1.教学PPT：《原来可以这样》2.故事书：《原来可以这样》3.画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1.导入：通过一个有趣的故事《原来可以这样》引入主题，让幼儿了解每个人都有自己的独特性。2.故事分享：教师讲述故事，引导幼儿思考故事中的角色为什么会有不同的特点和能力。3.小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己和他人的特点和优点，培养幼儿的自我认知和欣赏他人的能力。4.创作环节：提供创作材料，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己的独特性和对他人的欣赏。5.分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的感受和创作思路。五、教学评价：1.观察幼儿在讨论和创作环节的表现，了解他们对于自我和他人的认知和欣赏程度。2.通过幼儿的作品，了解他们的创造力和表达能力。3.收集和分析幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。教学反思：在本次教案中，通过故事分享和小组讨论，幼儿们表现出了对于自我和他人的认识和欣赏。在创作环节，他们通过绘画和手工等方式，表达了自己的独特性和对他人的欣赏。整体来看，这次活动达到了预期的教学目标。在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方。例如，在小组讨论环节，部分幼儿表现得比较内向，不敢主动分享自己的想法。在今后的活动中，可以考虑增加一些引导性的问题，鼓励幼儿们更加积极地参与讨论。在创作环节，有些幼儿对于绘画和手工等创作方式不太熟悉，导致他们的作品相对简单。为了提高幼儿们的创作能力，可以考虑在今后的活动中，提前教授一些简单的绘画和手工技巧，让他们在创作过程中能够更好地表达自己的想法。六、教学内容：2.培养幼儿面对挫折和压力的应对策略。七、教学准备：1.教学PPT：《原来可以这样》2.故事书：《原来可以这样》3.画纸、画笔、彩泥等创作材料4.心理游戏道具八、教学过程：1.复习导入：回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何接纳自己和他人。2.故事分享：教师讲述故事《原来可以这样》，让幼儿进一步理解每个人都有自己的独特性。3.心理游戏：开展心理游戏，让幼儿在游戏中学会面对挫折和压力的应对策略。4.小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己在游戏中遇到的挫折和压力，以及如何应对。5.创作环节：提供创作材料，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己面对挫折和压力的想法和感受。6.分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的感受和创作思路。九、教学评价：1.观察幼儿在讨论和创作环节的表现，了解他们对于接纳自己和他人，以及面对挫折和压力的应对策略的认知程度。2.通过心理游戏，观察幼儿在面对挫折和压力时的表现，分析他们的应对策略。3.收集和分析幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。教学反思：在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方。例如，在心理游戏环节，部分幼儿表现得比较内向，不敢主动分享自己在游戏中的经历。在今后的活动中，可以考虑增加一些引导性的问题，鼓励幼儿们更加积极地参与讨论。在创作环节，有些幼儿对于绘画和手工等创作方式不太熟悉，导致他们的作品相对简单。为了提高幼儿们的创作能力，可以考虑在今后的活动中，提前教授一些简单的绘画和手工技巧，让他们在创作过程中能够更好地表达自己的想法。十、教学内容：教学准备：1.教学PPT：《原来可以这样》2.故事书：《原来可以这样》3.画纸、画笔、彩泥等创作材料4.情绪管理游戏道具教学过程：2.故事分享：教师讲述故事《原来可以这样》，让幼儿了解每个人都有自己的独特性，培养幼儿的自我认知能力。3.情绪管理游戏：开展情绪管理游戏，让幼儿在游戏中学会控制自己的情绪。4.小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己在游戏中控制情绪的经历，以及如何与人相处。5.创作环节：提供创作材料，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己情绪管理的能力和人际交往技巧。6.分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的感受和创作思路。教学评价：1.观察幼儿在讨论和创作环节的表现，了解他们对于情绪管理能力和人际交往能力的认知程度。2.通过情绪管理游戏，观察幼儿在控制情绪方面的表现，分析他们的情绪管理能力。3.收集和分析幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。教学反思：在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方。例如，在情绪管理游戏环节，部分幼儿表现得比较内向，不敢主动分享自己在游戏中的经历。在今后的活动中，可以考虑增加一些引导性的问题，鼓励幼儿们更加积极地参与讨论。在创作环节，有些幼儿对于绘画和手工等创作方式不太熟悉，导致他们的作品相对简单。为了提高幼儿重点和难点解析七、教学准备环节：准备教学PPT、故事书以及创作材料等，为幼儿提供一个丰富的学习环境，让他们在视觉和动手操作中更好地理解和表达自己。九、教学评价环节：通过观察和讨论，教师可以评估幼儿在接纳自己与他人、面对挫折和压力方面的进步，并根据反馈调整教学方法。本教案通过一系列的教学活动和讨论，旨在提高幼儿的心理健康水平，增强他们的心理素质。重点关注的教学环