小班科学活动教案教案：好吃的花生

一、活动目标1.让幼儿认识花生，了解花生的外形特征和生长环境。2.培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。二、活动准备1.花生植株若干棵，花生果实若干个。2.放大镜、尺子、记录本等观察工具。3.教学课件、花生图片等。三、活动过程1.引入：通过出示花生植株和果实，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察花生植株和果实的外形特征。2.观察花生：让幼儿用放大镜观察花生果实，了解花生的结构，并用自己的话描述。3.比较花生：让幼儿分组比较不同花生的外形特征，如大小、颜色等，并记录下来。4.探究花生：让幼儿动手操作，剥开花生果实，观察里面的花生仁，了解花生的生长过程。四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察花生的生长过程，并记录下来。2.环境创设：让幼儿将花生植株和果实布置在班级自然角，继续观察和探究。3.科学实验：邀请幼儿进行“花生发芽”的实验，培养幼儿的实验操作能力。五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花生的认识和兴趣。2.评价幼儿在观察、比较和动手操作方面的能力。3.关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。六、活动六：探索花生的秘密1.引入：通过之前的活动，让幼儿回顾花生的外形特征和生长环境，引导幼儿思考花生的秘密。2.探索花生：让幼儿分组讨论，思考花生还有什么秘密，如花生是如何生长的，花生的果实是如何形成的等。3.实验观察：让幼儿进行“花生发芽”的实验，观察花生的生长过程，并记录下来。4.分享结果：让幼儿分享自己的观察结果，讨论花生的生长过程和果实形成的原因。七、活动七：花生美食制作1.引入：让幼儿回顾花生的外形特征和生长环境，引导幼儿思考花生可以制作成什么美食。2.制作花生美食：让幼儿分组讨论，想出花生可以制作成哪些美食，如花生酱、花生糖等。3.动手操作：让幼儿动手操作，选择自己喜欢的花生美食制作方法，进行制作。4.分享美食：让幼儿分享自己制作的花生美食，品尝并评价。八、活动八：花生故事分享1.引入：让幼儿回顾花生的外形特征和生长环境，引导幼儿思考花生还可以有哪些故事。2.故事分享：让幼儿分组讨论，想出与花生相关的故事，并进行分享。3.讨论故事：让幼儿讨论故事中的花生角色和情节，引导幼儿从故事中汲取知识和道理。九、活动九：花生艺术创作1.引入：让幼儿回顾花生的外形特征和生长环境，引导幼儿思考花生还可以在艺术创作中发挥什么作用。2.艺术创作：让幼儿分组讨论，想出与花生相关的艺术创作方法，如花生粘画、花生雕塑等。3.动手操作：让幼儿动手操作，选择自己喜欢的艺术创作方法，进行创作。4.分享作品：让幼儿分享自己创作的艺术作品，欣赏并评价。1.引入：让幼儿回顾整个花生主题活动，引导幼儿思考我们从中学到了什么。4.活动反馈：向幼儿和家长收集活动反馈，了解他们对花生主题活动的评价和建议，以便改进今后的教学活动。重点和难点解析一、活动三：探究花生难点解析：这个环节需要幼儿具备一定的观察能力和动手操作能力。对于幼儿来说，剥开花生果实并观察花生仁的结构可能会有一定的难度。让幼儿用自己的话描述花生的生长过程也是一个挑战。二、活动四：活动延伸难点解析：这个环节需要家长的配合，让幼儿在家进行观察和记录。对于幼儿来说，持续观察并记录花生的生长过程可能会有一定的难度。三、活动六：探索花生的秘密难点解析：这个环节需要幼儿具备一定的思考和探索能力。对于幼儿来说，思考花生的生长过程和果实形成的原因可能会有一定的难度。四、活动七：花生美食制作难点解析：这个环节需要幼儿具备一定的动手操作能力。对于幼儿来说，选择合适的制作方法并动手制作花生美食可能