部编版九年级语文下册第六单元 达标测试卷附答案

部编版九年级语文下册第五单元达标测试卷

九年级语文•下（R版）时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（25分）

1.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）

A.诡遹（ju6）拾级(shG)限望(lido)重峦迭嶂（zhdng）

B.涟渣(yl)一取（xl）譬喻（pi）首当其本（chOng）

C.旗褓(qiing)拘逅（ni）耳古(gen)气冲斗牛（d6u）

D.贮藏(chii)褴褛（1七）宽宥（ybu）贪脏枉法（zdng）

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A.在课本剧比赛中，一位小演员的表演哗众,窜，十分精彩，获得了大家的一致好评。

B.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了

借古讽今、自为合用的作用。

C.我蹑手躅型地从藏身的地方走出去，可就是在这一瞬间，所有的声音都戛然而止。

D.走进故宫博物院，满目的瞧梁呼称，仿佛向游人诉说着当年的繁华。

3.下面一段文字中有语病的一项是（）（3分）

①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们

感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。④

在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.谚语“八月十五云遮月，来岁元宵雪打灯”的意思是中秋节晚上如果是云遮月的阴雨

天，则来年的正月十五花灯节就会下雪。

B.话剧综合了文学、表演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分，它以演唱为主要手段。

C.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。

D.老舍，原名舒庆春，字舍予，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表

作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

5.名句默写。（4分）

（1）塞下秋来风景异，o（范仲淹《渔家傲•秋思》）

⑵,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（3）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往,

“故人”一词蕴含的情谊出现在“等诗句里。

6.名著阅读。（3分）

“瞧，这会儿连礼貌也不讲了，我喜欢鲁莽，远胜于奉承。我宁愿做个伙计，也不愿

做天使。我该问的就是一一你为什么煞费苦心要我相信，你希望娶英格拉姆小姐？"（节

选自《简•爱》）

文段中的“你”是（人名），这个人为什么煞费苦心地要简•爱相信他“希

望娶英格拉姆小姐？”

7.下面是文旅部公布的“2019—2021中国‘五一’黄金周旅游人次和消费情况”统计图，请

写出你的探究发现。（6分）

2019-2021中国・五一"黄金同艘触人次和

二、阅读探究（45分）

（一）阅读下面这首诗，完成后面的问题。（7分）

溪行逢雨与柳中庸①

［唐］李端

日落众山昏，萧萧暮雨繁。

那堪两处宿，共听一声猿。

【注释】①柳中庸：大历年间进士，是李端的朋友。

8.第一、二句中，诗人从哪些角度描绘景物？景物有什么特点？（4分）

9.第三、四句表述了诗人怎样的情感？（3分）

（二）学校话剧社团打算将下面这篇小说改编成三幕话剧进行表演，请你参与。（23分）

不一样的碰瓷

杨汉光

张伟光是电视台的记者。这天一大早，他接到报料，说有个老头在中华路碰瓷，敲诈车主

五千元。近来常有人故意撞车敲诈钱财，弄得人心惶惶，张伟光早就想让这些骗子在电视上曝

曝光，就叫上同事老李，一起赶往中华路采访。

张伟光亲自开车，不料，车子刚出电视台大门，一个老太太就从侧面跑过来，扑到车头上。

他马上刹车，可是来不及了，老太太已经倒了下去。张伟光赶紧开门下车，老李却一把抓住他，

小声提醒：“当心，这老太婆很可能是碰瓷的。”张伟光回想刚才的情景，老太太本可扶住车

头的，她却不扶，慢慢倒了下去，行迹确实可疑。他决定先不去中华路了，就地拍这老太太。

张伟光小心翼翼地下了车，老李扛着摄像机在后面跟拍。老太太躺在地上，居然口吐鲜血。

车子开得很慢，老太太也是慢慢倒下的，怎么可能吐血呢？张伟光更加怀疑老太太是搞讹诈的。

张伟光做好讨价还价的准备，老太太却躺在地上一动不动。许多人围过来询问情况。张伟光简

单介绍了老太太撞车的经过，推测说：“我可能遇到碰瓷的了。”一位大姐看了看老太太，说：

“如果是碰瓷的，应该大声叫喊，开口要钱才对呀，怎么一点儿声息也没有？哟，还流血了，

肯定是你把人家撞晕了！还等什么？快送她去医院呀！"听大姐这么一说，张伟光慌了，赶紧

把老太太抱起来。老太太却忽然醒了，她环顾四周，吃惊地问：“这么多人围在这儿干什么？”

那位大姐已经完全站在老太太一边，赶紧说：“大妈，您被电视台的车子撞了，他们却完全不

管您，只顾拍现场。我们怕您吃亏，帮您盯着这两个家伙，别让他们跑了。”这不是鼓动老太

太敲诈吗？张伟光正担心老太太狮子大开口，老太太却拍拍他的手说：“记者同志，我没事，

快放我下来。”张伟光放下老太太，不相信她这么通情达理，试探着问：“大妈，要不要去医

院检查一下？”老太太摆摆手，说：“我自己去医院就行了，你们去忙吧，别耽误了工作。”

张伟光松了口气，不好意思地说：“大妈，我们确实要赶去中华路采访，这样吧，先给您五百

元，您自己去医院检查。这是我的名片，如果钱不够，您再给我打电话。”老太太收下名片，

却把钱推回来说：“我是五保户，看病不用钱的。”她边说边掏出一个小本子，递给张伟光。

原来老太太叫黄秋菊，是个孤寡老人。老人家这么好，自己却怀疑她，真是太不应该了。

张伟光情不自禁地握住黄大妈的手，愧疚地说：“大妈，刚才我还担心您会狠狠敲诈我一笔钱。

我真是以小人之心度君子之腹啊！”黄大妈叹了口气，说：“这不能怪你，都怪现在搞讹诈的

人太多了，弄得老人摔倒都没人敢扶。”围观的人深有同感，纷纷谴责骗子搞坏了风气。如果

摔倒的人都像黄大妈这样，哪里还用担心没人帮助？大家都会抢着去扶去救的。一旁的老李觉

得，记者不光要揭露骗子，更应该宣传黄大妈这样的好人。他特意将镜头对准黄大妈，让她跟

观众说几句。不料，黄大妈张口就骂：“敲诈钱财的骗子不得好死！”老李赶紧叫她打住。

拍完黄大妈后，张伟光和老李继续赶往中华路。警察也已经到了，撞车的老头还躺在路边

呻吟，没有五千元就不起来。最后有路人提供了无意中拍下的视频，从中可以清楚地看到，车

子还没有碰到老头，他就倒下了。看过视频后，警察对车主说：“你走吧，他爱躺多久就让他

躺多久。”一听这话，老头赶紧从地上爬起来，拍拍身上的灰尘跑了。

当天晚上，电视台将黄大妈和那个碰瓷的老头合在一起，播了一条新闻，两人的表现形成

了鲜明的对比。新闻刚播完，黄大妈就给张伟光打来电话，说这个碰瓷的老头跟她住在同一栋

楼，叫周大年。黄大妈咬牙切齿地说：“这周大年真是坏透了，他经常故意碰瓷，不知骗了多

少人的钱财;搞得我们小区的人见到老人就像见到瘟神似的，远远地躲着走。有一次我摔倒，

连对门的邻居都不敢来扶我。”

此后一连几天，走到哪儿都能听到人们议论这条新闻。两个老人成了名人，全市男女老少，

无人不知。周大年躲在家里，再也不敢出门。黄大妈则一有空就出来，专往人多的地方走。知

道黄大妈是孤寡老人后，许多人主动问她有什么困难。黄大妈笑着说：“什么困难也没有，就

是万一摔倒了，你们要大胆地把我扶起来。”

这条新闻引起了市领导的重视，要求继续深入报道这方面的事情。张伟光趁机去拜访黄大

妈，想再挖点儿新闻。出人意料的是，黄大妈惶恐不安地告诉张伟光：“其实我没有你们说的

那么好，我正想去电视台找你认错呢。”张伟光疑惑地问：“您有什么错？”黄大妈诚恳地说：

“我那天是故意撞你的车的，为了引起旁人注意，我还假装昏迷不醒。我那天吐的也不是人血，

而是预先含在嘴里的鸡血。”张伟光越听越糊涂，忍不住又问：“别人撞车是为了敲诈钱，可

您撞车图什么？那天我主动给您五百元，您却分文不要。”黄大妈叹了口气，说：“我想上电

视，让所有人都知道，这个叫黄秋菊的老太婆是个好人，万一以后我有个三长两短，别人就敢

来救我了。我没有儿女，需要依靠别人的地方多着呢，不得不早作准备啊。”

（有删改）

10.下表是小叶同学对三幕内容的梳理，请在表格中的横线上补充恰当内容。（4分）

地点人物主要剧情

黄大妈（黄秋菊）被张伟

光的车撞倒却不索取赔

偿，围观者纷纷谴责骗

黄大妈（黄秋菊）、张伟

(1)__________子搞坏了风气，张伟光

第一幕光、老李、大姐、围观

和老李拍摄黄大妈打算

群众

做宣传，大姐分析情况，

张伟光得知事实内心愧

疚。

（2）________、张伟光、碰瓷的老头要敲诈车主

第二幕中华路老李、车主、警察、路五千元，真相被揭穿后

人老头赶紧跑了。

(3)_________________

黄大妈（黄张伟光、黄大妈（黄秋

第三幕

秋菊）家菊）

11.第一幕中“大姐”这一人物是否需要删去？同学们对此展开了争论，请发表你的观点并阐

明理由。（4分）

12.请你帮助小莲同学分析下面画线的台词的语气并说明理由。（4分）

黄大妈叹了口气，说：“这不能怪你，都怪现在搞讹诈的人太多了，弄得老人摔倒

都没人敢扶。”

13.同学们打算在谢幕时，举一块牌子来表明此话剧的主旨，你认为举下面哪一个牌子更好?

为什么?（5分）

14.“碰瓷”原是古董行业的一句行话，指个别不法之徒在摊位上摆弄古董时，常常别有用心

地把容易破碎的瓷器往路中央摆放，专等路人不小心碰坏，他们可以借此讹诈。现在泛

指一些投机取巧、敲诈勒索的行为。小说结尾，黄大妈的做法真是出人意料，然而仔细

想来，似乎又在情理之中。请结合生活实际，谈谈你对“碰瓷”现象的看法。（150字左

右）（6分）

（三）阅读下文，完成练习。（15分）

头脑风暴是一种集体幻觉吗？

岑噪

①单位里最近开展了一场“头脑风暴”，探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功，大家一

改沉默，你一言我一语，灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子，但这场头

脑风暴让大家都很愉悦。

②那么头脑风暴有用吗？

③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制地自由联想和讨论，产生出新观念或激发创

新设想。它是由美国创造学家亚历克斯•奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知，

“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语•，专指精神病患者的精神错乱状态。

④在很多研究者看来，头脑风暴虽然说不上是精神病发病，但效用恐怕很有限。

⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢？头脑风暴的好处在于，很多人在讨论之后，会把别人

的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理，每个人都能看出其他人也同样认为这个问题

难以解决（不是自己傻，而是问题太难）。这就使得人人都感觉很好。

⑥在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，那里要

得。一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍。可倒殷勤得很，三四

个人一日轮流着倒有四五遍来看脉！他们大家商量着立个方子，吃了也不见效。”一群庸医给

秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄了个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，

头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，但这可是集体讨论的结果，谁都不必

为此担责任。

⑦那大家思维碰撞总有点儿用吧？研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却

不太有效的方式，因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群

体的研究发现，其中18个群体中的人在群体中生产力不高，而且群体越大生产力下降得越多。

心理学家称之为“群体生产力的错觉”。有许多人太依赖于他人的努力，想获得免费意见。然

而让人吃惊的是，即便如此，人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超过80%的受访者认为

群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。

⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走，锁上了西斯廷礼拜堂的门，独自创作出了壁画《创世

纪》；巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作，将百叶窗拉牢实，郑重地点燃蜡烛闭门不出，在

昏暗的光线下天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人，大家拍脑袋想点子

出主意，那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。

15.下列关于选文内容及写法的分析，不正确的一项是（）（5分）

A.选文用疑问句作标题起到了引起读者的阅读兴趣的作用。

B.第①段写作者身边发生的“头脑风暴”，提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心

论点。

C.第⑥段举《红楼梦》中一群庸医给秦可卿看病的例子，论证了头脑风暴最大的好处是:

即便把这件事办砸了，但因为是集体讨论的结果，谁都不必为此担责。

D.第⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子，论证了独自思考比一大群

人在一起拍脑袋想点子出主意更好。

16.在作者看来，许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些？仔细阅读第⑤⑥段，概括作答。（6分）

17.文章末句“那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了”中的“恐怕”一词能否去掉？为

什么？（4分）

三、作文（50分）

18.在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个问题，那就是“自我与他人”。“自我”与“他

人”之间演绎出多姿多彩的生活，它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益的取舍、思

想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福与欢乐、苦

闷与彷徨，产生了心灵的震撼……

请你打开思路，从生活与思想的积淀中，选取有意义的题材，以“自我与他人”为

话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

第五单元达标测试卷

一、1.C

2.A提示：“哗众取宠”指“用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护”，用在A项中

不恰当。3.D

4.B提示：话剧以说话为主要手段。

5.（1）衡阳雁去无留意（2）会挽雕弓如满月

（3）示例：故人具鸡黍邀我至田家（浮云游子意落日故人情；劝君更尽一杯酒西出阳

关无故人；故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州）

6.罗切斯特试探简•爱是否爱他。

7.示例：（1）2021年“五一”黄金周出游人数较疫情前同期（2019年）的1.95亿人增加了

0.35亿人,出游人数达到2.3亿。（2）尽管2021年“五一”黄金周旅游收入较疫情前同期（2019

年）仍有差距，国内旅游收入1132.3亿元，但是与2020年相比已经增加了大约138%,这反映

出我国2021年的“五一”黄金周假期成功地刺激了我国的消费。

二、（一）8.诗人从视觉和听觉的角度，描绘了“日落”“昏山”“萧萧暮雨”的萧瑟凄清

的特点。

9.表达了诗人的孤独和对友人的思念之情。

（二）10.（1）电视台大门口（2）周大年（碰瓷的老头）

（3）黄大妈（黄秋菊）向张伟光坦白自己是故意撞车的，并说明了自己故意撞车的原因。

11.示例：我认为不需要删去。因为这一人物既指出了黄大妈不是碰瓷的，又帮助黄大妈

盯着撞伤她的人，体现出对他人的信任与热心，有助于主题的表达，而且还有推动故事情节发

展的作用。

12.语气：无奈、愤慨。理由：黄大妈听了张伟光愧疚的话语，知道他这样想也是正常

的，现在碰瓷的人很多，导致老人摔倒都没人敢扶，黄大妈对碰瓷的人的做法深恶痛疾，但自

己能力有限，所以她又充满了无奈。

13.示例一：“社会呼唤诚信”更好。小说围绕“碰瓷”这一话题展开，黄大妈之所以要

通过''碰瓷"宣传自己是值得信任的人，正是因为碰瓷敲诈的人缺乏诚信，导致人与人之间失

去了必要的信任，使得像黄大妈这样需要他人帮助的人得不到帮助，因此本次话剧的主旨应是

“社会呼唤诚信”。

示例二：“世界需要热心肠”更好。在文中，张伟光一开始担心黄大妈是碰瓷的而不敢去

扶，是热心大姐的一番话让他抱起了被撞伤的黄大妈；周大年的骗局被揭穿也是因为热心路人

提供了视频，最后黄大妈诉说自己的心声，希望自己摔倒时有人来扶，都体现了热心对他人的

重要性，所以本次话剧的主旨应该是“世界需要热心肠”。

14.示例：“碰瓷”既会影响到道路交通安全，又会滋养一些人不思进取、好吃懒做的坏

习惯，阻碍社会文明前进的步伐。文中黄大妈的做法，体现出这一行为造成的社会上人与人之

间信任感的缺失。“碰瓷”现象给社会带来了极大的危害。要想解决“碰瓷”现象，必须要加

强道德的宣传和教育，提高公民自身素质和道德水平，同时还应健全相关的法律制度，及时制

定出相应的行为准则，对待“碰瓷”现象，应依法处理，绝不姑息。

（三）15.B提示：“头脑风暴可以让大家都很愉悦”不是中心论点。

16.人人都感觉很好；即便最后事情办砸了，但这是集体讨论的结果，谁都不必为此担责

任。

17.不能去掉。“恐怕”表推测，意思是很可能永远见不到这些旷世作品，去掉后说法过

于绝对。

三、18.思路提示：本次作文可以写成一篇记叙文，也可以写成一篇议论文。写成记叙文，

要叙述“自我”与“他人”之间的故事，结尾要写出“他人”给“自我”带来的快乐或者忧伤

的体会。写成议论文，文中需要写出“自我”与“他人”之间的关系，可以先举出事例，然后

阐明道理，也可以先表明自己的观点，然后举例来证明。例文略。

部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷

九年级语文•下（R版）时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（34分）

1.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）

A.玉帛（b6）未孚(fii)旗摩（mi）曹冽(gui)

B.寒镜(kui)味丽（yi）期年（qi）瞰乱(zhd)

C.崩殂(ci!)行阵(hdng)咨诚善道（zou）陟罚臧否（pi）

D.瀚海(hdn)饮归客（yin）进谏(jidn)舂谷（chOng）

2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）

A.一鼓作气，再而衰（鼓起）

B.先帝不以臣军鄙（语言、行为恶劣；不道德）

C.明日徐公来，熟视之（同“熟”，仔细）

D.则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）

3.下列句子中没有词类活用现象的一项是（）（3分）

A.吾妻之美我者B.神弗福也

C.此所谓战胜于朝廷D.以光先帝遗德

4.下列句中加点的词古今义相同的一项是（）（3分）

A.可以一战B.宫妇年布莫不私王

C.先帝不以臣里那D.四处望神州

5.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）

A.战于长勺四境之内莫不有求干王

B.公将鼓之不知口体之奉不若人也

C.故克之故临崩寄臣以大事也

D.何以战先帝不以臣卑鄙

6.下列表述有误的一项是（）（3分）

A.《曹刿论战》一文为了突出曹刿的形象，文中以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”

衬托曹刿的“远谋”。

B.《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”。

C.《出师表》一文中，诸葛亮着重强调的是“亲贤臣，远小人”。

D.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容一

般无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。

7.用课文原句填空。（6分）

（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：,

（2）《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌有自知之明的句子是：

（3）此先汉所以兴隆也。

（4）《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是:

(5)《南乡子•登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是:

(6)《过零丁洋》中诗人巧妙地用两个带有感情色彩的地名，表明自己为国事惶恐不安，及为

自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是：,0

8.综合性学习。(5分)

(1)同学们在济南拍摄了下面的一组照片，请从中选择一张，仿照示例，为其配上一句优美的

话，体现出该事物的特征。(2分)

大明蒯画肪的突泉花灯面人

示例：缠蜜一一缠缠绵绵，缠出儿时的欢乐。

(2)对联作为华夏五千年历史文化瑰宝，从用途来看，分为春联、喜联、寿联、行业联等。判

断下列行业联分别适合张贴在哪种店铺的门口。(3分)

①欲知古今千年事，且读中西万本书。

②虽为毫末技艺，却是顶上功夫。

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。

9.名著阅读。(5分)

优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己的影

子。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身

实际谈一谈。

《水浒传》《西游记》《简•爱》

二、阅读探究（36分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。（5分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.诗歌首联叙写了诗人经历的哪两件大事？（2分）

11.有人认为文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，你是否

同意？请结合诗句简要分析。（3分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（9分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分

人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一

战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

12.下列各组中的加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.齐师住我直木必伐

B.衣食所家宴之若素

C.一鼓作气吟诗作赋

D.望其旗靡所向披靡

13.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

14.“民为贵，社稷次之”是《孟子》中的一句名言，孟子认为得民心者得天下。联系上文，

结合链接材料，说说鲁庄公、隋文帝、汉高祖在这方面是如何做的。（3分）

【链接材料一】

（高祖①）乘舆四出，路逢上表者，则驻马亲自临问。……尝遇关中②饥，遣左右视百

姓所食。有得豆屑杂糠而奏之者，上流涕以示群臣，深自咎责，为之撤膳③不御酒肉者

殆将一期。

（选自《隋书•高祖纪》，有删改）

【链接材料二】

（沛公④）与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。……凡

吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！……秦人大喜，争持牛羊酒食献飨⑤军士。

沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

（选自《史记•高祖本纪》，有删改）

【注释】①高祖：即隋文帝（541—604）,名杨坚，北周隋王，后受北周静帝禅让为

帝，建立隋朝。②关中：地名，即今陕西省的部分地区。③撤膳：古代有灾异时，帝王

撤减膳食，以示忧戚、自责。④沛公：指汉高祖刘邦，沛郡丰邑人，汉朝开国皇帝。⑤

飨（xiing）：用酒食款待，泛指请人享受。

（三）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以

为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和建，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

【乙】晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬

扬，甚自得也。

既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾

观其出志念②深矣常有以自下③者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求

去也。”

其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

（节选自《晏子春秋•内篇杂上》）

【注释】①御：车夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。

15.解释下列加点的词语。（4分）

⑴性行淑均____________

（2）拥大盖，第驷马

（3）身学齐国____________

（4）晏子修而问之

16.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（）（2分）

A.愚以为宫中之事晏子荐以为大夫

B.此悉贞良死节之臣其御之妻从门间而窥

C.试用于昔日，先帝称之曰能未尝不叹息痛恨于桓、灵也

D."夫为相御"后夫自损抑

17.用“/”给下面的句子划分节奏，限两处。（2分）

今者妾观其出志念深矣常有以自下者

18.翻译下面的句子。（4分）

（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。

19.诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。（2分）

（1）诸葛亮的标准：______________________________________________________

（2）晏子的标准：________________________________________________________

（四）阅读下文，回答问题。（8分）

拦路虎

初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退

缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去

了。

那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词

典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。

有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往是“拦路虎”。这种

难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差

甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。

例如《世说新语》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会，值积雪

始晴，听事（厅堂）前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟

悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思、。

这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”

的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通了。误把语句读成“听

事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。

古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停辍，文不加点”。不少人以为“文

不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来就不用标点符号，

无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，决不至于

点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的《史通》

有《点烦》一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的

“拦路虎”！

杭州有一个名胜叫虎跑泉。相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌

出来了，虎跑泉由此得名。这个''跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”

是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、

被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。

可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨碍了

人们对文义的理解而人们还不能觉察，这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者

不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是

一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。

20.选文的题目好在哪里？（2分）

21.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。

B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。

C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。

D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。

22.在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。

（3分）

三、作文（50分）

23.艾青有一首小诗《盼望》：一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……

/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个

盼望到达。

“出发”和“到达”，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇

文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④

不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

第六单元达标测试卷

一、1.C

2.B提示：“卑鄙”在这里的意思为“社会地位低微，见识短浅”。

3.C提示：A项“美”意为“认为……美”，形容词的意动用法；B项“福”名词用作

动词，是“赐福，保佑”的意思；C项无词类活用现象；D项“光”名词用作动词，意为“发

扬光大”。

4.D提示：D项“何处”古今义均为“哪里”。A项“可以”古义为“可以凭借”，今

义为“表示可能或能够”；B项“左右”古义为“君主左右的近侍之臣”，今义为“方位词，

左和右两方面”；C项“卑鄙”古义为“社会地位低微，见识短浅”，今义为“（语言、行为）

恶劣；不道德”。

5.C提示：C项两个“故”都是连词，“所以”的意思。A项“于”在前一句中为“介

词，在"，在后一句中为“介词，向”；B项前一句中的“之”为助词，起补足音节作用，无

实义，后一句中的“之”为“助词，的”；D项都是介词，前一句的“以”为“凭、靠”，后

一句的“以”为“因为”。

6.D提示：“表”中有抒情手法的运用，因此带有感情色彩。

7.（1）小大之狱虽不能察必以情（2）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远

甚（3）亲贤臣远小人（4）山回路转不见君雪上空留马行处（5）年少万兜婺坐断东南

战未休

（6）惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁

8.（1）示例一：大明湖画舫一一摇摇荡荡，摇出泉城的雅韵。

示例二：的突泉花灯一一流光溢彩，展现节日的祥和。

示例三：面人一一惟妙惟肖，成就指尖的艺术。

（2）①书店；②理发店；③药店。

9.示例一：我从《水浒传》中的鲁智深身上看到了自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女,

路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮父女二人脱离困境。生活中，我也是一个有正义感的人,

面对班级中抄作业等现象，我敢于指出来，以期得到改善。

示例二：我从《西游记》中的孙悟空身上看到了自己的影子。孙悟空重情重义，在前往西

天取经的路上，多次被师父误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父

前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。

示例三：我从《简•爱》中的简•爱身上看到了自己的影子。简•爱是一个善良的人，在

洛伍德学校看到海伦受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦病重时，会去陪伴她。我也是

一个善良的人，在同学情绪低落时，会去关心陪伴他们。

二、（一）10.寒窗苦读，进入仕途；烽烟四起，艰苦抗元。（意思对即可）

11.不同意。诗人“惶恐、零丁”，是对当时所处环境的真实反应，但诗人并未因此而消

沉、退缩，而是呐喊出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的豪言壮语，震古烁今。

（二）12.D提示：A.“伐”解释为：攻打/砍伐；B.“安”解释为：安身/安然，坦然；C.

“作”解释为:鼓起/创作；D.“靡”都解释为:倒下。

13.（1）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也必以诚心相对。

（2）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落

了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。

14.鲁庄公：大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也必以诚心相对，根据实情合理

裁决。隋文帝：在路上遇到上奏之人，总是停下车马亲自询问情况；关中闹饥荒，派人察看情

况；听闻百姓所食粗鄙，便撤减御膳，不喝酒、不吃肉近一年。汉高祖：约法三章；废除秦法;

拒绝秦人送来犒劳士兵的酒食。

【链接材料一译文】隋高祖乘车四处访问，在路上遇到上奏之人，总是停下车马亲自询问

情况。……曾经遇上关中地区闹饥荒，高祖派身边的官员去察看老百姓的饮食情况。有人探取

到老百姓吃的是豆屑和糠食，报告给朝廷，高祖流着眼泪拿给众大臣看，并痛责自己，为此还

撤减平时的丰盛御膳，不喝酒、不吃肉将近一年。

【链接材料二译文】现在我和父老们约法三章：杀人者处死刑，伤人者和偷窃者依法治罪。

其余凡是秦朝的法律全部废除。……总之，我到这里来，是要为父老们除害，而不是来侵害你

们的，请你们不要害怕！……秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食慰劳士兵。沛公推让

不肯接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴了，唯恐

沛公不当关中王。

（三）15.（1）善。（2）用鞭子赶（马）。（3）担任宰相。

（4）认为……奇怪（以……为怪）。

16.B17.今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者

18.（1）都拿来询问他的意见，就一定能够使行伍团结和睦，才能高和才能低的人都有合

适的安排。

(2)可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此请求离开。

19.(1)忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。

(2)能虚心接受别人的意见并及时改正(知错能改)。

(四)20.“拦路虎”是比喻的说法，用它当题目，形象生动，既点明了论证的话题，又设

置了悬念，能激起读者的阅读兴趣。21.A

22.示例：在古文学习中，会遇到一词多义的现象，有时候会因为考虑不周而理解错误。

三、23.思路提示：要写好这篇作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其

要深入理解“出发”和“到达”这些关键词的象征意义。从“出发”和“到达”两个词中选择

一个来写作。作者描述两个海员：“一个盼望出发/一个盼望到达”，塑造出了热爱生活、勇

于进取的完美的艺术形象。如果你喜欢起锚时那洁白的浪花，你就必然会盼望到达彼岸，期盼

明天新的“出发”；如果你喜欢抛锚时那铁链的喧哗，那么你也一定会盼望明天出发，去迎接

新的“喧哗”。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临考验等；“到达”，

可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发”，是朝阳，是萌芽，是禧蕾，是

春之浩荡，是月出东山，是呱呱落地的婴儿，其哭声也清脆，其力量也宏大。“到达”是硕果,

是圆月，是眼泪，是幸福的酒杯，是闪亮的金杯，是奥运会上冉冉升起的国旗和噫亮的国歌。

我们可以写自己“出发”或“到达”的经历，也可以发表自己对“出发”或“到达”的看法。

例文略。

部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷

九年级语文•下(R版)时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用(34分)

1.下列加点字的注音全对的一项是()(3分)

A.玉帛(b6)未孚(fd)旗摩(mi)曹刿(gui)

B.频镜(kui)吠丽(yi)胡年(qi)瞰乱(zh6)

C.崩殂（di）勺阵（hdng）咨暇善道（zdu）陟罚臧令（pi）

D.瀚海（hdn）依归客（yin）进速（jidn）春谷（chOng）

2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）

A.一鼓作气，再而衰（鼓起）

B.先帝不以臣单鄙（语言、行为恶劣；不道德）

C.明日徐公来，熟视之（同“熟”,仔细）

D.则责攸之、祎、允等之幔（怠慢，疏忽）

3.下列句子中没有词类活用现象的一项是（）（3分）

A.吾妻之美我者B.神弗福也

C.此所谓战胜于朝廷D.以光先帝遗德

4.下列句中加点的词古今义相同的一项是（）（3分）

A.可以一战B.宫妇与布莫不私王

C.先帝不以臣单用D.日”望神州

5.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）

A.战于长勺四境之内莫不有求于王

B.公将鼓之不知口体之奉不若人也

C.故克之前临崩寄臣以大事也

D.何以战先帝不以臣卑鄙

6.下列表述有误的一项是（）（3分）

A.《曹刿论战》一文为了突出曹刿的形象，文中以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”

衬托曹刿的“远谋”。

B.《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”。

C.《出师表》一文中，诸葛亮着重强调的是“亲贤臣，远小人”。

D.表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容一

般无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。

7.用课文原句填空。（6分）

（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：,

（2）《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌有自知之明的句子是:

⑶此先汉所以兴隆也。

(4)《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是:一

(5)《南乡子•登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是:

(6)《过零丁洋》中诗人巧妙地用两个带有感情色彩的地名，表明自己为国事惶恐不安，及为

自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是：,0

8.综合性学习。(5分)

(1)同学们在济南拍摄了下面的一组照片，请从中选择一张，仿照示例，为其配上一句优美的

话，体现出该事物的特征。(2分)

大明湖施物的突泉花灯

示例：缠蜜一一缠缠绵绵，缠出儿时的欢乐。

(2)对联作为华夏五千年历史文化瑰宝，从用途来看，分为春联、喜联、寿联、行业联等。判

断下列行业联分别适合张贴在哪种店铺的门口。(3分)

①欲知古今千年事，且读中西万本书。

②虽为毫末技艺，却是顶上功夫。

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。

9.名著阅读。（5分）

优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己的影

子。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身

实际谈一谈。

《水浒传》《西游记》《简•爱》

二、阅读探究（36分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。（5分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.诗歌首联叙写了诗人经历的哪两件大事？（2分）

11.有人认为文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，你是否

同意？请结合诗句简要分析。（3分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（9分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分

人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小

信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一

战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

12.下列各组中的加点词意思相同的一项是（）（2分）

A.齐师便我直木必便

B.衣食所安家之若素

C.一鼓作气吟诗作赋

D.望其旗摩所向披摩

13.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。