人教版七年级上册音乐 5.1樱花 教案

人教版七年级上册音乐5.1樱花教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册音乐5.1樱花教案教材分析本节课选自人教版七年级上册音乐，主要学习内容为歌曲《樱花》。《樱花》是一首日本传统民歌，歌词描绘了春天樱花盛开的美景，曲调优美，富有节奏感，非常适合七年级学生的学习。通过学习这首歌曲，可以让学生了解日本民族音乐的特点，提高音乐审美能力，同时培养学生的团队协作精神。

本节课的教学目标为：让学生学会演唱《樱花》，并能够理解歌曲所表达的情感；让学生了解日本民族音乐的特点，提高音乐审美能力；培养学生的团队协作精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知与表现、音乐文化理解、音乐创造与实践三个方面。通过学习《樱花》这首歌曲，学生能够感知到音乐的节奏和旋律，提高音乐表现能力；同时，通过了解歌曲背后的文化背景，加深对日本民族音乐的理解；最后，通过集体合唱，培养学生的团队协作精神和创造力。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《樱花》的旋律和节奏感。

2.歌曲中的日语发音和歌词理解。

3.集体合唱时的音准和节奏协调。

难点：

1.歌曲《樱花》的日语发音准确性和流畅度。

2.集体合唱时的音准控制和节奏同步。

解决办法：

1.针对旋律和节奏感，通过反复播放歌曲，让学生跟随音乐进行跟唱练习，逐步掌握旋律和节奏。

2.对于日语发音和歌词理解，可以通过多媒体教学，展示歌词的日语发音，并进行分组练习，让学生互相学习、互相纠正。

3.对于集体合唱时的音准和节奏协调，可以通过分组练习，让学生在小组内先进行合唱练习，再进行全班合唱练习，逐步提高合唱效果。教学方法与策略1.教学方法

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动设计

（1）讲授：教师通过讲解《樱花》的歌曲背景、日本民族音乐的特点，以及歌词的含义，帮助学生更好地理解歌曲的文化内涵。

（2）讨论：在学生了解歌曲背景后，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究：教师选取一些日本传统民歌的案例，让学生分析其旋律、节奏和演唱特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

（4）项目导向学习：教师将学生分成小组，每组选择一首日本传统民歌进行学习，要求学生通过查找资料、学习演唱，最终在全班进行表演，以培养学生的团队协作精神和实践能力。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示《樱花》的歌曲背景、日本民族音乐的特点，以及歌词的含义，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

（2）视频：教师播放一些日本传统民歌的视频，让学生直观地感受日本民族音乐的演唱风格和特点，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师使用在线音乐工具，让学生跟随音乐进行跟唱练习，提高学生的音乐表现能力。

（4）多媒体教学：教师利用多媒体教学资源，展示歌词的日语发音，帮助学生学习日语发音，提高学生的语言表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放日本传统民歌的视频，引出歌曲《樱花》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲《樱花》的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景，掌握演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《樱花》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景知识，以及演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够准确地演唱歌曲《樱花》，并理解其文化背景。

2.学生能够掌握歌曲《樱花》的旋律和节奏，并将其运用到其他日本传统民歌的学习中。

3.学生能够理解并运用日语发音，提高日语语言表达能力。

4.学生能够通过集体合唱，培养团队协作精神和创造力。

5.学生能够通过自主学习和小组讨论，提高自主学习能力和独立思考能力。

6.学生能够通过实践活动，提高动手能力和解决问题的能力。

7.学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

8.学生能够拓宽知识视野和思维方式，提高音乐审美能力。

9.学生能够通过学习歌曲《樱花》，培养对日本民族音乐和文化的兴趣和理解。

10.学生能够通过学习歌曲《樱花》，提高音乐表现能力和音乐文化理解能力。课堂1.课堂评价

课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师通过提问的方式，了解学生对歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景的掌握情况，及时解答学生的疑问。

-观察：教师在课堂活动中，观察学生的演唱表现，了解学生对歌曲《樱花》的演唱技巧的掌握情况，及时给予指导和鼓励。

-测试：教师可以通过小测试的方式，了解学生对歌曲《樱花》的旋律、节奏和文化背景的掌握情况，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导。

2.作业评价

作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足之处，并进行纠正和指导。

-作业点评：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，并提出改进建议。

-作业反馈：教师及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并根据教师的反馈进行改进和提高。内容逻辑关系1.歌曲《樱花》的旋律和节奏

重点知识点：旋律、节奏、日本传统民歌、演唱技巧

板书设计：

-旋律：简要介绍歌曲《樱花》的旋律特点，如旋律的起伏、旋律的节奏等。

-节奏：简要介绍歌曲《樱花》的节奏特点，如节奏的强弱、节奏的快慢等。

-日本传统民歌：简要介绍日本传统民歌的特点，如旋律的优美、节奏的鲜明等。

-演唱技巧：简要介绍演唱《樱花》时的技巧，如正确的发音、音准的控制等。

2.歌曲《樱花》的文化背景

重点知识点：文化背景、日本民族音乐、歌词含义

板书设计：

-文化背景：简要介绍歌曲《樱花》的文化背景，如樱花在日本文化中的象征意义等。

-日本民族音乐：简要介绍日本民族音乐的特点，如旋律的优美、节奏的鲜明等。

-歌词含义：简要介绍歌曲《樱花》的歌词含义，如对春天樱花盛开的赞美等。

3.歌曲《樱花》的演唱技巧

重点知识点：演唱技巧、团队协作、日语发音

板书设计：

-演唱技巧：简要介绍演唱《樱花》时的技巧，如正确的发音、音准的控制等。

-团队协作：简要介绍集体合唱时的团队协作精神，如互相配合、互相支持等。

-日语发音：简要介绍演唱《樱花》时的日语发音，如正确的发音、流畅的语调等。典型例题讲解1.请简述歌曲《樱花》的旋律特点。

答案：歌曲《樱花》的旋律优美、流畅，节奏明快，具有日本传统民歌的特点。

2.请说明歌曲《樱花》的文化背景及其在日本文化中的象征意义。

答案：歌曲《樱花》描绘了春天樱花盛开的美景，樱花在日本文化中象征着生命的美好和短暂。

3.请简述演唱《樱花》时的演唱技巧。

答案：演唱《樱花》时应注意正确的发音、音准的控制，以及情感的传达。

4.请说明集体合唱时应如何进行团队协作。

答案：集体合唱时，应互相配合、互相支持，保持音准和节奏的一致，共同创造美好的合唱效果。

5.请简述演唱《樱花》时日语发音的重要性及注意事项。

答案：演唱《樱花》时日语发音的重要性，应注意发音的准确性和流畅度，以传达歌曲的情感。

6.请简述如何通过自主学习和小组讨论提高学习效果。

答案：通过自主学习，可以培养独立思考和解决问题的能力；通过小组讨论，可以互相学习、互相纠正，提高学习效果。

7.请说明如何通过实践活动提高动手能力和解决问题的能力。

答案：通过实践活动，可以让学生在实践中掌握知识，提高动