2024年中考语文大单元复习专题课件 览大漠风光悟边塞情怀课件

宗山客2024年中考语文大单元复习专题课件★★览大漠风光，悟边塞情怀

——《木兰诗》《雁门太守行》《渔家傲·秋思》《使至塞上》大单元教学课件课堂导入行知中学一年一度的“学科周·诗歌节”活动已盛大启航，刚刚经历过暑期研学的同学们各个摩拳擦掌，准备大展身手。今年诗歌节的主题是“城市与诗”，有“九天阊阖开宫殿”的大唐盛世，也有“夜半钟声到客船”的姑苏城外；有“秦时明月汉时关”的塞外风雪，也有“户盈罗绮竞豪奢”的繁荣富庶……对此，刚从甘肃大漠返回校园的同学们展开了激烈的讨论。2000多年来，无数诗人在金戈铁马和征战中实现着自己的人生抱负，在大漠戈壁、雪山草地的征途上升华了自己的精神和人格，也留下了大量的诗词歌赋，记录了一个时代。今天，同学们游览甘肃，欣赏边塞风光，感受边塞生活，再次读起那些飘着豪放之气的诗句，能感受出一个时代跳动的脉搏，也能体会出一批文人热血报国的心绪。请结合自己的游览经历，梳理今天要学习的边塞诗中描写大漠风光和军民生活的句子，并简要赏析。壹壮美山河，大气开阔边塞诗边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞诗派，唐朝开元、天宝年间形成的以反映唐朝边塞战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家高适、岑参、王昌龄、李颀（qí）、崔颢（hào）、王之涣、王翰等。大漠风光但闻黄河流水鸣溅溅/但闻燕山胡骑鸣啾啾。（南北朝《木兰诗》）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（唐·李贺《雁门太守行》）衡阳雁去无留意/四面边声连角起/长烟落日孤城闭/羌管悠悠霜满地。（宋·范仲淹《渔家傲·秋思》）大漠孤烟直，长河落日圆。（唐·王维《使至塞上》）看图读诗但闻黄河流水鸣溅溅/但闻燕山胡骑鸣啾啾。这两句从听觉角度描写出边塞夜景，只听见黄河流水溅溅声响，燕山胡马鸣啾啾的声音，只因离家已远，听不到爹娘呼唤女儿的声音，衬托木兰的思亲之情。看图读诗黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。看图读诗黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，“压”这个词加强此种态势之描写.“欲摧”补足来势猛烈，刻画了危险的情形。“甲光向日金鳞开”是说战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁，体现出将士的雄姿英发。这句诗用夸张和比喻的修辞手法，渲染了紧张压抑的氛围，勾勒出战争的危急形势。看图读诗角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军鼓噪而前，步步紧逼。守军士气高昂，奋力反击。“燕脂”“夜紫”形容战场血迹。作者通过双方收兵后战场上的景象描写，渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。看图读诗衡阳雁去无留意/四面边声连角起/长烟落日孤城闭/羌管悠悠霜满地。诗眼：异。意象：选择典型意象“羌管”和“霜”。作用：渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。①异声（边声连角起，羌管悠悠）；②异寒（霜满地）；③异景（衡阳雁去无留意，千嶂，孤城闭）。这都充分说明了入秋以来，塞北的荒凉，环境的恶劣。看图读诗大漠孤烟直，长河落日圆。大漠与长河：山水诗人的边塞图景。“大”字写出了边疆沙漠的浩瀚,“孤”字写出了景物的单调，“直”字表现出孤烟的劲拔、坚毅之美。“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。“直”“圆”二字不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了诗人的深切感受。课堂活动请同学们展示自己在甘肃的游览照片，选择能体现照片画面、意境的诗句，说说诗句所描绘的画面美、意境美体现在哪些地方？知识小结1.边塞诗中常见的景物意象：胡天、秋月、大漠、孤城、雪山、黄河、长云、冰雪、黄沙、关山、瀚海、边声、角声、胡雁、牧马、北风、朔风、阴云、寒云等。2.边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、辕门、戍楼、吴钩、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走、金戈铁马等。知识小结3.边塞诗中常见的地名：天山、阴山、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、青海、龙城、燕山、蓟北、长城、雪海、陇西、安西4.边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓5.边塞诗中常见乐曲：《折杨柳》《杨柳曲》《梅花落》《关山月》6.边塞诗中常见人物：单于、都护、将军、征人、胡儿、飞将金句话题唐诗历来以题材广泛著称，正如其宏阔无垠的疆域。自然的迥异之趣，造就了吟咏对象以及歌颂情怀的千差万别。你还知道哪些描写边塞的古诗呢？大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。（严武《军城早秋》）三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（柳中庸《征人怨》）居延城外猎天骄，白草连天野火烧。（王维《塞上作》）贰建功立业，壮志豪情军民生活请同学们简要复述《木兰诗》的故事情节，点明每部分使用的修辞手法及其用意。整首诗可以分为六部分。第一部分:写木兰决定代父从军。第二部分:写木兰准备出征和奔赴战场。用了互文和排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具。用复沓手法道出行程之快，形势之紧以及思亲之情。第三部分:概括木兰十多年的征战生活。首先用夸张写法写木兰征战万里疆场，再以苦寒环境写作战艰苦。第四部分:写木兰还朝辞官。第五部分:写木兰还乡与亲人团聚。先铺陈父母姊弟各自举动,再以互文写法写木兰女儿情态。最后写恢复女儿装束的木兰与火伴相见的喜剧场面。第六部分:用比喻作结，表现木兰作为女孩子的聪明狡黠。所表之情：这首民歌通过对木兰女扮男装、代父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了木兰爱国、坚毅勇敢、不慕荣利、深明大义、热爱和平生活的巾帼英雄形象，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。课堂活动木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么?木兰的形象，是人民理想的化身，她身上集中了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅和淳朴的优秀品质，是一个有血有肉的英雄形象，在男尊女卑的封建社会里尤为可贵。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台，战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下之士。诗人引用这个典故，表达了诗人忠君报国和建功立业的思想情感。军民生活“人不寐，将军白发征夫泪。”“人不寐”，其中既有“将军”，又有“征夫”。“不寐”又紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。这首词爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。军民生活课堂活动王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语”，请结合《渔家傲·秋思》中的具体意象来说说这句话的含义。“一切景语皆情语。”情景交融是本词的显著特点。词的上阕侧重写景。秋来风景异，雁去无留意，是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的思归之情。边防凄厉的号角声以及周遭的狼嗥风啸声，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“长烟落日”写出了塞外的壮阔风光。而“孤城闭”三字，把所见所闻连缀起来，展现在人们眼前一幅充满肃杀之气的战地风光画面，隐隐地透露宋朝不利的军事形势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，此句仅10个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。“一切景语皆情语。”情景交融是本词的显著特点。下阕一开头就是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。浊酒，本是乳白色的米酒，这里也暗喻心情重浊。正在这矛盾的心绪下，远方羌笛悠悠，搅得征夫们难以入梦，苦思着万里之遥的家乡。“人不寐，将军白发征夫泪”，这10个字扣人心弦，写出了深沉忧国爱国的复杂感情。“萧关逢候骑，都护在燕然。”诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。军民生活总结思考《木兰诗》《雁门太守行》《渔家傲·秋思》《使至塞上》五首诗在抒情方面有什么特点？小结：抒写军旅生活的单调苦寒与战争的残酷；表达边关将士们的怀乡思亲之情；抒写诗人对奇美壮丽的塞外风光的赞美之情，以及边关将士舍身报国渴望建功立业的雄心壮志。知识梳理边塞诗的内容与情感(一)戍边征战生活的艰辛。表达对和平生活的向往。以艰苦来反衬戍边将士英勇无畏的爱国主义精神。(二)保家卫国，建功立业的雄心。表现戍守边关、保家卫国、建功立业的渴望和奋勇杀敌、报效祖国的决心，讴歌他们不惜为国捐躯的豪情壮志和为国奉献牺牲的精神。(三)戍边将士思乡怀人之愁。抒写戍边将士久戍边关思念家乡思念亲人的无限乡愁。(四)戍边将士的愤懑之情。（1）反对统治者穷兵黩武；（2）揭露军中苦乐不均；（3）讽刺、批判将帅、当朝者腐败无能；（4）反映长期的戍边战争给人民带来的痛苦和灾难；表达诗人对戍边将士们的深切同情。（五）对边塞风光的喜爱和赞美。描写山川景物奇丽壮阔、苍劲寥廓的边塞风光、风土人情与边陲人民的生活状况。边塞诗的内容与情感叁学思结合，实践应用小组合作确定小组成员，分配任务，确定主题城市讨论主题成果展示诗歌节：城市与诗以兰州、嘉峪关、敦煌等城市为例，按时间整理边塞诗作品举办“金戈铁马盛世情怀”朗诵会，绘画展总有一种情怀，叫边塞。城市繁杂，市井纷扰。世态炎凉，总能轻而易举地打磨果决；柴米油盐，总能不遗余力地消耗耐心。红绿闪烁的路口，切割尽长路漫漫。高低错落的楼宇，遮挡尽日月天光。边塞的号角，仿佛在午夜梦回中千万遍地响彻：来吧，来边塞；来领略，来游吟。诗歌节开幕词故事是这样开始的。初唐，深秋。帝国辽阔的幅员上，有一处位于今天甘肃的边塞突然名声躁动了一下。在那里，一位“博学工文、善举宏辞”的行官，感慨万千。他叫王涯，青年出仕，一路轻松擢升进士，官至翰林。德宗驾崩，宪宗上位，旧官僚难免受累。他不意外地获贬。自古迁客骚人，多成就慷慨悲歌。霎时间，陇上风光混杂抑郁不得志，诗句喷薄：负羽到边州，鸣笳度陇头。云黄知塞近，草白见边秋。不疾不徐，不直抒胸臆，萧瑟和失意却不言而喻。这首诗，取名《陇上行》，从此，甘肃成为了边塞诗的大本营。陇上风急，我以为长风有信，可以传歌千里：“长风几万里，吹度玉门关”；然而苦寒无涯，惶恐春暖不至：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。陇上日月交替，我以为明月寄相思，定能梦回中原：“明月出天山，苍茫云海间”；然而落日举目，不禁悲怆哑然：“北出长城古塞边，荒松落日少人烟”。陇上苦寒，我以为冰天雪地，只能开怀解嘲：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；然而绿洲丰盈，错愕重回家乡：“不望祁连山顶雪，错将张掖认江南”。教师朗诵你深知道征战艰险：“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，却看不惯半壁江山：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。你煎熬着疾病交加：“行多有病住无粮，万里还乡未到乡