2024学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计

2024学年中职生让孩子学会自我保护班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容主要来自《中职生自我保护教育》教材的第二章“防范侵害，保护自己”，重点内容包括：

1.认识侵害：让学生了解不同类型的侵害，如身体侵害、精神侵害等，并学会如何辨别。

2.防范侵害：教授学生如何避免和防范各种侵害，包括如何保护个人信息、如何应对网络欺凌等。

3.应对侵害：让学生学会在遭受侵害时如何应对，包括如何寻求帮助、如何报警等。

4.自我保护：教授学生如何提高自我保护意识，包括如何保持警惕、如何避免危险等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.自我保护意识：培养学生对个人安全的关注，提高防范侵害的能力，形成良好的自我保护意识。

2.信息识别能力：通过学习，让学生能够辨别不同类型的侵害，提高信息识别能力。

3.应对能力：培养学生面对侵害时的应对策略，提高解决问题的能力。

4.法律意识：让学生了解相关法律法规，增强法律意识，学会运用法律手段保护自己。

5.社会责任感：培养学生关注社会问题，增强社会责任感，积极参与社会公益活动，共同营造安全、和谐的社会环境。重点难点及解决办法1.重点难点：识别不同类型的侵害，包括身体侵害、精神侵害等。

解决办法：通过案例分析，让学生了解各种侵害的表现形式，提高识别能力。

2.重点难点：防范网络欺凌，保护个人信息。

解决办法：教授学生如何设置隐私权限，如何应对网络欺凌，提高防范意识。

3.重点难点：学会在遭受侵害时如何应对，包括寻求帮助、报警等。

解决办法：通过角色扮演，让学生模拟遭受侵害的场景，学会应对策略。

4.重点难点：提高自我保护意识，避免危险。

解决办法：通过小组讨论，让学生分享自我保护的技巧和方法，共同提高。

5.重点难点：理解相关法律法规，增强法律意识。

解决办法：结合案例分析，让学生了解法律法规在实际生活中的应用，提高法律意识。

6.重点难点：培养社会责任感，积极参与社会公益活动。

解决办法：组织学生参与社会公益活动，让学生亲身体验，增强社会责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：对于理论知识和概念的解释，采用讲授法，确保学生能够掌握基础知识。

-讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和思考。

-案例研究：通过分析真实案例，让学生了解侵害的实际情况，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习：设计项目任务，让学生通过实际操作和实践，提高自我保护能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：模拟遭受侵害的场景，让学生扮演不同的角色，学会应对策略和自我保护技巧。

-实验：进行网络隐私保护实验，让学生实际操作，了解如何设置隐私权限和防范网络欺凌。

-游戏：设计互动游戏，如“安全大富翁”，让学生在游戏中学习自我保护知识，提高参与度和趣味性。

-社会实践活动：组织学生参与社会公益活动，如社区安全宣传、校园安全巡查等，增强社会责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材内容、案例分析和安全知识要点，提供直观的学习材料。

-视频：播放相关的教育视频，让学生通过观看真实案例，了解侵害的严重性和防范方法。

-在线工具：利用在线学习平台，提供安全知识测试和练习，让学生进行自主学习和复习。

-教材资源：充分利用教材中的案例分析、互动活动和练习题，引导学生深入学习和思考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中职生自我保护教育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全方面的问题？”比如个人信息泄露、网络欺凌等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自我保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我保护的基本概念。自我保护是指在中职生日常生活和学习中，通过提高安全意识、掌握安全知识和技能，避免和应对各种危险和侵害。它是确保我们个人安全和健康的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中职生在遭受网络欺凌时如何应对，以及自我保护的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何防范网络欺凌和如何应对身体侵害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何设置网络隐私权限。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自我保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了自我保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.提高自我保护意识：通过学习本章节内容，学生能够认识到个人安全的重要性，从而提高自我保护意识。他们更加关注自身安全，避免参与危险的活动，减少遭受侵害的可能性。

2.增强信息识别能力：学生通过学习如何辨别不同类型的侵害，提高了信息识别能力。他们能够辨别出身体侵害、精神侵害等不同形式的侵害，并采取相应的防范措施。

3.提升应对能力：学生在遭受侵害时能够更加冷静应对，掌握寻求帮助和报警的方法。通过案例分析和角色扮演，学生学会在危险情况下如何保护自己，提高应对能力。

4.加强法律意识：学生通过学习相关法律法规，增强法律意识。他们了解自己的权益和法律责任，学会运用法律手段保护自己，避免违法行为。

5.培养社会责任感：学生通过参与社会公益活动，培养社会责任感。他们积极参与社区安全宣传、校园安全巡查等活动，共同营造安全、和谐的社会环境。

6.提升合作与沟通能力：通过小组讨论和实践活动，学生提升了合作与沟通能力。他们学会与他人合作解决问题，通过交流分享自己的观点和经验，提高合作能力。

7.增强自主学习能力：学生通过使用在线学习平台、参与实践活动和小组讨论，增强自主学习能力。他们能够自主寻找学习资源，解决问题，培养自主学习的能力。重点题型整理1.题型一：分析不同类型的侵害并给出防范措施。

题目：请列举三种不同类型的侵害，并针对每种侵害给出至少两个防范措施。

参考答案：

类型一：身体侵害

防范措施：

a.避免单独行动，尽量与他人结伴出行。

b.学会基本的防身技巧，如防身术、自卫术等。

类型二：精神侵害

防范措施：

a.保持良好的心理健康，培养积极的情绪和心态。

b.学会倾听他人意见，避免被言语攻击伤害。

类型三：网络侵害

防范措施：

a.谨慎设置社交媒体的隐私权限，避免个人信息泄露。

b.学会识别网络诈骗和虚假信息，提高网络素养。

2.题型二：分析案例并给出应对策略。

题目：请分析以下案例，并给出应对策略。

案例：小明在网络上被同学恶意诽谤和辱骂，导致心情低落和焦虑。

参考答案：

应对策略：

a.冷静应对，避免情绪失控，保持理智和冷静。

b.寻求帮助，向老师、家长或学校心理咨询师寻求帮助和支持。

c.收集证据，保存相关记录和证据，以便后续处理和维权。

3.题型三：设计自我保护活动方案。

题目：请设计一个针对中职生的自我保护活动方案，包括活动主题、目标、内容和实施步骤。

参考答案：

活动主题：提升中职生自我保护能力

活动目标：

a.提高中职生对个人安全的关注度。

b.培养中职生的自我保护意识和技能。

活动内容：

a.安全知识讲座：邀请专家进行安全知识讲座，普及自我保护知识。

b.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟遭遇危险场景，提高应对能力。

c.小组讨论：分组讨论如何提高自我保护能力，分享经验和技巧。

实施步骤：

a.宣传活动：提前宣传活动的主题和目标，吸引学生参与。

b.实施活动：按照活动内容依次进行，确保活动的顺利进行。

c.总结反思：活动结束后进行总结和反思，收集学生反馈，改进活动方案。

4.题型四：分析自我保护的重要性。

题目：请分析自我保护的重要性，并举例说明自我保护在生活中的应用。

参考答案：

自我保护的重要性：

a.保障个人安全和健康：自我保护能力强的个体能够更好地应对危险和威胁，降低遭受侵害的风险。

b.提升社会安全感：自我保护能力的提高有助于减少社会犯罪和暴力事件的发生，提升整个社会的安全感。

c.增强自信心：具备自我保护能力的人更加自信和独立，能够更好地应对各种挑战和困难。

举例说明自我保护在生活中的应用：

a.在公共场所保持警惕，避免被盗窃或抢劫。

b.学会正确使用网络和社交媒体，避免个人信息泄露和网络诈骗。

c.在遭受欺凌或骚扰时，学会寻求帮助和报警，维护自己的权益。

5.题型五：分析自我保护的法律依据。

题目：请分析自我保护的法律依据，并举例说明相关法律法规在实际生活中的应用。

参考答案：

自我保护的法律依据：

a.《中华人民共和国刑法》：规定了侵害个人权利的违法行为及其法律后果，为个人提供了法律保护。

b.《中华人民共和国治安管理处罚法》：对违反社会治安管理行为进行处罚，保护公民的人身安全和财产安全。

c.《中华人民共和国未成年人保护法》：专门保护未成年人的合法权益，加强对未成年人的保护和教育。

举例说明相关法律法规在实际生活中的应用：

a.在遭受家庭暴力时，可以向警方报案，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》对施暴者进行处罚。

b.在遭受网络欺凌时，可以依据《中华人民共和国刑法》的相关规定对施暴者进行追责和制裁。

c.学校和教师应当遵守《中华人民共和国未成年人保护法》，加强对学生的保护和教育，提供安全的学习环境。板书设计教学内容：《中职生自我保护教育》

板书设计目的：明确教学内容，突出重点难点，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

板书设计：

1.课程标题：《中职生自我保护教育》

2.自我保护的重要性：

-保障个人安全和健康

-提升社会安全感

-增强自信心

3.不同类型的侵害及其防范措施：

-身体侵害

-防范措施：避免单独行动，学习防身技巧

-精神侵害

-防范措施：保持良好心理健康，倾听他人意见

-网络侵害