2024学年初中从我做起抵制校园暴力班会教学设计

2024学年初中从我做起抵制校园暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《从我做起抵制校园暴力》是2024学年初中道德与法治课程的班会主题。本课程旨在通过引导学生正确识别和抵制校园暴力，提高学生的自我保护意识，促进校园和谐。

本节课将结合课本内容，以实际案例为切入点，让学生了解校园暴力的表现形式和危害，并探讨如何预防和应对校园暴力。课程将通过小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，激发学生的参与兴趣，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

本节课将重点关注初中生的年龄特点和认知水平，确保教学内容既贴近学生生活，又具有一定的深度和挑战性。通过本节课的学习，学生将能够明确校园暴力的定义，掌握预防和应对校园暴力的方法，提升自我保护能力，为营造和谐校园环境做出贡献。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力，引导学生树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识和能力。

1.法治意识：通过学习，学生能够理解校园暴力的法律定义，认识到校园暴力是违法行为，了解法律对校园暴力的规定和处罚，从而增强法治观念。

2.社会责任感：学生将认识到每个人都有责任维护校园和谐，拒绝参与校园暴力，积极参与预防和制止校园暴力的活动，为创建和谐校园贡献力量。

3.自我保护能力：通过学习，学生能够掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识，学会在遭遇校园暴力时采取有效措施保护自己。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解校园暴力的定义和法律后果

本节课的核心内容是让学生理解校园暴力的定义和法律后果。学生需要明确校园暴力的含义，了解校园暴力的法律界定，以及校园暴力可能带来的法律后果。通过学习，学生将能够明确校园暴力的性质，认识到校园暴力的严重性和违法性。

（2）掌握预防和应对校园暴力的方法

本节课的另一重点是让学生掌握预防和应对校园暴力的方法。学生需要了解预防和应对校园暴力的有效措施，包括如何识别校园暴力、如何避免成为校园暴力的受害者、如何在遭遇校园暴力时保护自己等。通过学习，学生将能够掌握预防和应对校园暴力的基本方法，提高自我保护能力。

（3）树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识

本节课的第三个重点是帮助学生树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识。学生需要明确校园暴力的危害，认识到校园暴力对个人、家庭和学校的影响，从而树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。通过学习，学生将能够树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识，为创建和谐校园贡献力量。

2.教学难点

（1）理解校园暴力的法律后果

校园暴力的法律后果是本节课的难点之一。由于学生年龄较小，对法律的了解和理解程度有限，可能难以理解校园暴力的法律后果。因此，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、法律讲解等，帮助学生理解校园暴力的法律后果。

（2）掌握预防和应对校园暴力的方法

预防和应对校园暴力的方法是本节课的另一个难点。学生可能对如何预防和应对校园暴力缺乏经验和知识，难以掌握有效的预防和应对方法。因此，教师需要通过实际案例、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生掌握预防和应对校园暴力的方法。

（3）树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识

树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识是本节课的难点之一。学生可能对校园暴力的危害和影响缺乏深刻的认识，难以树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。因此，教师需要通过实际案例、小组讨论、课堂讨论等形式，引导学生树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、实物投影仪等。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：校园网络、在线学习平台、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂讨论、问卷调查等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括校园暴力案例、相关法律法规等，引导学生提前了解校园暴力的危害和防范措施。

2.设计预习问题，如“校园暴力的表现形式有哪些？”“如何预防和应对校园暴力？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如校园暴力的法律后果、预防和应对方法等。

2.准备教学用具和多媒体资源，包括校园暴力案例视频、相关法律法规文档等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习兴趣。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.展示校园暴力案例图片或视频，吸引学生注意力。

2.提出问题：“你们对校园暴力有什么看法？”引发学生思考和讨论。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的校园暴力相关知识，帮助学生建立知识联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解校园暴力的定义、法律后果以及预防和应对方法等知识点。

2.结合实例帮助学生理解，突出重点，强调难点。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力案例展开讨论，培养合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握预防和应对校园暴力的方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用。

1.对本节课的知识点进行梳理和总结，强调重点和难点。

2.帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，检查学生对课堂知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论，共同解决练习问题。

错题订正：

1.针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与校园暴力相关的拓展知识，拓宽学生视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合校园暴力案例，引导学生思考学科与生活的联系，培养社会责任感。

2.鼓励学生分享学习心得，增进师生情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的校园暴力相关知识，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的校园暴力知识，布置适量的课后作业。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解校园暴力的定义和法律后果

学生将能够准确地定义校园暴力，了解校园暴力的法律界定，以及校园暴力可能带来的法律后果。他们将对校园暴力的性质有清晰的认识，认识到校园暴力的严重性和违法性。

2.掌握预防和应对校园暴力的方法

学生将能够掌握预防和应对校园暴力的有效措施，包括如何识别校园暴力、如何避免成为校园暴力的受害者、如何在遭遇校园暴力时保护自己等。他们将提高自我保护能力，能够有效地预防和应对校园暴力。

3.树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识

学生将能够明确校园暴力的危害，认识到校园暴力对个人、家庭和学校的影响，从而树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。他们将增强抵制校园暴力的意识，为创建和谐校园贡献力量。

4.提升法律意识和自我保护能力

学生将能够理解法律对校园暴力的规定和处罚，增强法治观念，树立正确的价值观。他们将学会在遭遇校园暴力时采取有效措施保护自己，提高自我保护意识。

5.增强社会责任感

学生将认识到每个人都有责任维护校园和谐，拒绝参与校园暴力，积极参与预防和制止校园暴力的活动，为创建和谐校园贡献力量。他们将增强社会责任感，积极维护校园和谐。

6.提升批判性思维和解决问题的能力

7.提高合作和沟通能力

小组讨论和角色扮演等活动将帮助学生培养合作和沟通能力。他们将能够在小组中有效沟通，共同解决问题，提高团队合作能力。

8.增强自信和自我表达能力

学生将有机会在课堂上表达自己的观点和疑问，提高自信和自我表达能力。他们将能够清晰地表达自己的看法，积极参与课堂讨论。

9.提高学习兴趣和积极性

10.形成完整的知识体系内容逻辑关系1.①校园暴力的定义与法律后果，②预防和应对校园暴力的方法，③树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识。

2.①明确校园暴力的定义，了解校园暴力的法律界定，②掌握预防和应对校园暴力的方法，③树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。

3.①通过案例分析，②小组讨论，③角色扮演，④课堂讨论，⑤问卷调查等教学手段，帮助学生理解和掌握校园暴力的定义、法律后果以及预防和应对方法。

4.①通过实际案例，②角色扮演，③小组讨论等教学手段，帮助学生树立正确的价值观，增强抵制校园暴力的意识。

5.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《校园暴力防范手册》、《校园暴力案例分析》等，帮助学生深入了解校园暴力的防范措施和应对方法。

（2）视频资源：《校园暴力防治宣传片》、《如何预防和应对校园暴力》等，通过视频形式展示校园暴力的危害和防范方法。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：学生利用课后时间阅读《校园暴力防范手册》等阅读材料，了解校园暴力的防范措施和应对方法。

（2）观看视频：学生观看《校园暴力防治宣传片》等视频资源，通过视频形式了解校园暴力的危害和防范方法。

（3）撰写心得：学生结合阅读材料和观看视频，撰写一篇心得体会，分享自己对校园暴力的认识和防范方法。

（4）交流讨论：学生将撰写的心得体会进行交流和讨论，分享自己的观点和经验，提高对校园暴力的防范意识。

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