部编版七年级下册第12课《台阶》2024年同步练习（1）(含解析)

部编版七年级下册《第12课台阶》2024年同步练习1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．瞬间（shùn）叮嘱（zhǔ）憋住（biē） B．涎水（yán）门槛（kǎn）烟瘾（yǐn） C．半晌（xiǎng）凹凼（dàng）黏性（nián） D．模样（mó）舀米（yǎo）头颅（lú）2．下列句中加点成语运用错误的一项是（）A．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 B．最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所思的样子。 C．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。 D．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。3．下列句子中有语病的一项是（）A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键 B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制 C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设 D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高4．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。_______________。_____________。________________。_________________。①后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。②父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。③我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。④因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。A．④①③② B．③④①② C．④①②③ D．①②④③6．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。撬开（）磕头（）门槛（）晌午（）头颅（）烦zào（）着落（）qiàn入（）7．根据拼音写汉字，给加下划线字注音。凹dàngnián性头1ú半shǎng涎水揩一把尴尬砌台阶8．重要词语理解。（1）戏称：（2）言外之意：（3）：非常渺小，不值得一提。（4）：人很多的公开场合。9．自学体验。课文《台阶》中的父亲有哪些特点？10．《台阶》中为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？你认为父亲是怎样的一个农民？11．课文《台阶》中，作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？12．阅读台阶（节选），完成下面小题。①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里戴着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（1）赏析第①段画线句子。（从词语运用的角度）（2）第④段“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”“专注的目光”反映了父亲此时怎样的心理？（3）第⑥段末尾“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”关于“草鞋”这一细节你是如何理解的？13．阅读下面的文字，完成问题。春野①大门是一扇七八片旧木板钉在一起的柴门，还没有黄土夯的院墙高，白天从不关。我挎着小篮出来，往北一拐就到了我家屋后的大路。麦田就在路的对面，我蹦跳着走过大路，一脚站在了麦地里。②再回头看我家，麦草苫的屋顶黑乎乎的，像一只趴着的大麻雀。后窗和我的书包一样大小，封着的灰白油纸上落满了尘土。院子里的槐树蹿过了屋脊，四下里乱伸的枝条干黑干黑的，枝杈上坐着的鸟窝就像树杈结的果，也灰不溜秋的。③可是田野就不一样了。冻了整整一个冬天的麦苗正在返青，绿幽幽的，往东瞭，二姨家的村庄远的根本看不见，只有一大片一大片的麦田，无穷的幽绿仿佛是从天边一路铺过来的。前几天才下过雨，娘，三婶，趁着地潮都刚刚搂过土，田垄又软又暄，脚陷下去再抬起来，就有一股土香从脚窝里冒出来。我是出来挖荠菜的，顺着麦畦走出去了老远，回头望望我家，呀，真的小成一只麻雀了。青青的麦田还没到，我已挖了小半篮，累了，坐在田埂上。荠菜还不大，但绿叶白根，新鲜得像挂在草尖上的露滴。那些长在麦苗中间的荠菜，拔的时候，不小心把麦叶也揪下来了。肚子在咕噜，我拈起几株干净的小荠菜，连同麦叶，一起填进嘴里嚼起来。村里有几间牲口棚，我和小花没事就爱跑去看牲口吃草。牛嚼得最慢，最细，有时会有绿色的草汁贴着嘴角滴答下来。我嚼啊嚼啊，也嚼得又慢，又细，把荠菜根都磨成水了，我成了春日麦田里的一头小牛了。④挖回家的荠菜，在清水里涮涮，捞出来，晾晾，撒上点盐，拌一拌，就能吃了。荠菜有点苦，可是咽下去，又觉得有股清幽幽的香一点儿一点儿地升上来。⑤三婶家的旺才歪歪扭扭地学步，还不会干活，娘就让我把挖来的荠菜给三婶送去一些。我颠颠地跑去，站在院子里脆生生地喊，三婶！三婶！三婶的门前有一丛迎春，青柔的乱枝挑满了小黄花，鲜黄鲜黄的，比鸡蛋黄还黄，黄得照眼。三婶应声从屋里出来，经过迎春花丛，三婶比花还好看。⑥天暖起来，麦苗像有无数条看不见的线提溜着，往上猛蹿。麦田绿得淌油了。放学后再去拔野菜，麦苗没过小腿了，麦苗没过膝盖了。累了坐在田埂上，麦苗齐着眉毛了。小花坐在另一条田埂上，她一偏头就不见了。我拧着脖子望一圈，眼里全是青翠的麦穗。我大声喊，小花，你变成一棵麦子了吗？并随手摸起粒土坷垃蛋掷过去。躺下去的小花咯咯地笑着坐起来，指着我别在耳边的荠菜花，也大声喊，妞妞，你变成一棵荠菜了吗？我也咯咯地笑。整个春天，我和小花除了上学就是蹲在麦地里，剜荠菜，拔荠菜，薅荠菜，顿顿饭吃荠菜。二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了。可我们还是天天咯咯地笑。小花一笑，腮上就凹进去两个深酒窝，我揪下一朵荠菜花按进去。我笑个不停，她看不见，她把荠菜在指上缠来缠去，跟着我傻笑，我们成了田野里两棵会笑的荠菜了。⑦背着满筐的野菜往回走，抬头看看我们的家，呀，一间间黄土房子不见了，只有一团团一汪汪的绿树，我们的村庄也成了一块绿色的田野了。⑧野菜老了，不能吃了，只能喂牲口。我成筐成筐地背回家，小毛驴的黑嘴角就天天衔着五颜六色的野花。吃不了的，就摊在太阳里，晒干，垛起来，给小毛驴留着。⑨而我，依然穿行在田野里。（1）第③段中画横线的句子“可是田野就不一样了”，有什么不一样呢？请你联系上下文回答下面的问题。①“我”家的颜色是：②田野的颜色是：③作者这样写的目的是：（2）请结合语境，品味第⑤段中加点的“挑”字好在哪里。（3）作者回忆的童年生活，虽然很快乐，却也充满了艰辛。请你从文中找出一处能够体现生活艰辛的内容，并加以简析。（4）赏析第⑥段画波浪线的句子。（5）本文表达了作者怎样的思想感情？

部编版七年级下册《第12课台阶》2024年同步练习（1）参考答案与试题解析1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.正确。B.有误，“涎水”的“涎”应读作“xián”。C.有误，“半晌”的“晌”应读作“shǎng”。D.有误，“模样”的“模”应读作“mú”。故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．正确。B．正确。C．有误，“微乎其微”形容非常少或非常小。这里与“前景”搭配不当。D．正确。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．正确；B．语序不当，改为“建立和完善”；C．正确；D．正确。故选：B。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4．【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。【解答】A．正确；B．正确；C．正确；D．选择关系的复句，句末用问号，把句中的第一个问号改为逗号。故选：D。【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。5．【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】本文段出自课文《台阶》中的一段，写的是父亲洗脚的事。句④紧承前文“很耐心地洗”，放在首句；句①写洗好了脚，句③承前句写出了洗好脚后水的状态，最后句②写父亲洗好脚后的感受。所以可排序为：④①③②。故选：A。【点评】语句排序题解决方法：1.寻头断尾，确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。6．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：qiàokēkǎnshǎnglú躁zhuó嵌【点评】字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。7．【分析】本题考查根据拼音写汉字和汉字的读音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：凼黏颅晌xiánkāigāngàqì【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。8．【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。【解答】答案：（1）以开玩笑的口吻称说人或事物。（2）话里暗含着的没有直接说出的意思。（3）微不足道（4）大庭广众【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。9．【分析】课文《台阶》中父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。【解答】答案：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力；父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。【点评】做此类题目一定要牢牢掌握课文主要内容，对课文重点人物重点内容要有意识地去记忆，平时多温习，以免遗忘。10．【分析】本题考查对内容的理解、人物形象。《台阶》是作家李森祥创作的小说，讲述了作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。【解答】文章写“我”家的老屋只有三级台阶，父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。由此可知，父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是希望受人尊重，可以看出父亲是一个要强的老实厚道的农民。答案：第一问：父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是希望受人尊重。第二问：父亲是一个要强的老实厚道的农民。【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。11．【分析】本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。【解答】《台阶》一文以“台阶”为线索，写了父亲用一生的精力造房子、修台阶的事。文章中有很多地方写了老屋的三级青石板，比如，写老屋门前青石板的“大”，表现父亲年轻时的力气大、心性高；老屋门前的青石板“粗糙”，表现“我”家经济差，地位低；青石板的台阶“低”，正是父亲要造屋的原因，所以在点题扣题写的同时，与后文内容形成对比，作反衬。根据这些理解，找到对应内容逐点分析作答即可。答案：这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。第一，写三块青石板的来历，可以看出父亲当年的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成鲜明对比。第二，写石板粗糙，可以暗示当年的经济条件更差。第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低；写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低，为后文写造屋作铺垫。第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。12．【分析】文章节选自《台阶》，记叙了父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，赞扬了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。【解答】（1）本题考查理解句子。这句话描写了父亲为建台阶准备的过程，句子中“捡回一块砖”“捡进一片瓦”“塞角票”等运用动作描写，生动地刻画出父亲为建造高台阶屋子所做的准备；其中“一块砖”“一片瓦”“角票”等是父亲分别从物质和经济上进行了准备，体现出父亲的决心与坚定。（2）本题考查理解人物心理。句子前文“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶”以形写神，父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往；再结合下文中父亲为此所做的努力可知，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫别人羡慕。同时体现父亲对建高台阶的执着追求和坚定的决心。（3）本题考查侧面描写。侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”句中“一个冬天”表明时间短，“超过台阶”写出草鞋之多，此处属于侧面描写。通过写这么短的时间，父亲穿坏的草鞋之多来表现父亲在冬天的劳动量之大，体现了父亲为建造起高台阶的新屋付出了艰辛劳动，也表达了“我”对父亲的心疼。答案：（1）从“捡回一块砖”“捡进一片瓦”“塞角票”等对父亲的动作描写，语言明白晓畅、生动形象地写出父亲为造屋，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备，也体现父亲决心之坚定。（2）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕。（3）这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。13．【分析】本文以“我”和朋友小花挖荠菜为线索，详细描写了自己家乡麦子的生长的过程，表达了“我”对美好大自然的喜爱与赞美之情。【解答】（1）本题考查内容理解和概括。①根据“再回头看我家，麦草苫的屋顶黑乎乎的，像一只趴着的大麻雀。后窗和我的书包一样大小，封着的灰白油纸上落满了尘土”可知，“我”家的颜色是黑色、灰色的；②根据“冻了整整一个冬天的麦苗正在返青，绿幽幽的”“无穷的幽绿仿佛是从天边一路铺过来的”可知，田野的颜色是绿色（幽绿色）；③结合后文“只有一大片一大片的麦田，无穷的幽绿仿佛是从天边一路铺过来的”可知，作者用自己家黑乎乎的房顶、落满了尘土的灰白油纸的颜色为后文写碧绿的原野作铺垫；在“我”家的颜色的衬托下，幽绿的原野显得更有魅力，更可爱。（2）本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。解答此题要结合“挑”所在的语境，分析其表达的意思。第⑤自然段中的“挑”是为了突出迎春花柔枝上的花多，显得沉甸甸的样子，形象生动的写出小花开满枝头的景象。（3）本题考查信息筛选和提炼。通读全文，找出能表现生活艰辛的语句即可。例如，第⑥段“二婶说我们三根筋挑着个头，说我们细细的脖子快成荠菜茎了”。“三根筋挑着个头”“细细的脖子”写出了“我”和小花脖子细长、头大的外貌特征，表现了“我们”的身体因营养不良而十分瘦弱，含蓄地表达了生活的艰辛。再如，文中对“我”家房子的描写旧木板钉在一起的柴门、黄土夯的院墙，还有纸糊的窗子，也能看出“我”家生活的艰辛贫穷。（4）本题考查句子赏析。解答此题先正确判断句子所用的修辞，再结合修辞的作用分析其中包含的情感。“我们成了田野里两棵会笑的荠菜了”将“我”和小花比作荠菜，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了我和小花的瘦弱，但却生命力旺盛；“笑”既表现了孩子们无忧无虑的心情，又表现当时的我们能以苦为乐的乐观精