Unit 2 There are forty students in our class Lesson 11（教案）人教精通版英语四年级下册

Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11（教案）人教精通版英语四年级下册一、教材分析

本课程为人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass的Lesson11。本单元的主题是介绍班级中的学生人数。课程主要内容包括：数字的表达、询问班级人数以及如何使用therebe句型进行描述。

课程设计旨在通过实际情景，让学生在真实环境中运用所学知识进行交流。课程内容包括数字表达、therebe句型以及简单的询问和回答。教学目标是通过本节课的学习，学生能够正确表达数字，使用therebe句型描述班级中的学生人数，以及进行简单的询问和回答。

教学方法采用情景教学法，通过设置实际情景，让学生在真实环境中进行交流。同时，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，实用性较强。通过本节课的学习，学生能够掌握数字表达和therebe句型的使用，并能运用到实际情景中进行交流。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用数字表达和therebe句型描述班级中的学生人数，提高英语口语表达能力。

2.文化意识：通过介绍不同国家的班级人数，让学生了解世界各地的教育情况，增强文化意识。

3.思维品质：通过设置实际情景，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

4.学习策略：通过小组合作学习，培养学生自主探究、合作交流的学习策略。

本节课的教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，能够有效提升学生的英语学科核心素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是数字表达和therebe句型的使用。教师需要针对以下几个方面进行讲解和强调：

a.数字表达：学生需要掌握1-100的数字表达方式，包括单数和复数的表达。例如，one,two,three,forty,fifty等。

b.Therebe句型：学生需要理解并能够正确使用therebe句型描述存在的情景。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

c.询问和回答班级人数：学生需要学会如何用英语询问和回答班级中的学生人数。例如，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，“Therearefortystudentsinourclass.”。

2.教学难点

本节课的难点在于数字表达和therebe句型的正确使用。教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点：

a.数字表达：对于一些不规则的数字，如thirteen,fourteen,fifteen等，学生可能容易混淆。教师可以通过举例和练习，帮助学生正确掌握这些数字的表达方式。

b.Therebe句型：学生可能不熟悉therebe句型的构成和使用。教师可以通过情景设置和实际例子，让学生理解和掌握therebe句型的用法。

c.询问和回答班级人数：学生可能不习惯用英语进行这种日常交流。教师可以通过角色扮演和小组活动，让学生在实际环境中练习这种交流方式。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass的Lesson11，学生需要提前预习并熟悉教材内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握数字表达和therebe句型的使用，教师可以准备一些相关的图片和图表，如数字卡片、班级人数统计表等。同时，教师还可以准备一些视频材料，如介绍不同国家班级人数的视频，以增强学生的文化意识和思维品质。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及的是语言表达和交流，因此不需要实验器材。但如果教师希望增加一些实践活动，如角色扮演或小组讨论，可以准备一些简单的道具或材料，如椅子、桌子等，以确保活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的参与和互动，教师可以将教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行交流和讨论。同时，教师还可以准备一些黑板或白板，以便学生展示和分享自己的观点。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级人数表达和therebe句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的班级中有多少学生吗？如何用英语表达这个数字呢？”

展示一些关于班级人数的图片或视频片段，让学生初步感受描述班级人数的魅力。

简短介绍数字表达和therebe句型的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字表达和therebe句型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字表达和therebe句型的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解数字表达的定义，包括1-100的数字表达方式。

详细介绍therebe句型的构成和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字表达和therebe句型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字表达和therebe句型的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字表达和therebe句型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字表达和therebe句型的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字表达和therebe句型解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字表达和therebe句型的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字表达或therebe句型相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字表达和therebe句型的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字表达和therebe句型的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字表达和therebe句型的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字表达和therebe句型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字表达和therebe句型。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字表达或therebe句型的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.数字表达：掌握1-100的数字表达方式，包括单数和复数的表达。例如，one,two,three,forty,fifty等。

2.Therebe句型：理解并能够正确使用therebe句型描述存在的情景。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

3.询问班级人数：学会如何用英语询问和回答班级中的学生人数。例如，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，“Therearefortystudentsinourclass.”。

4.描述班级人数：能够使用therebe句型描述班级中的学生人数。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

5.询问和回答：学会如何用英语进行简单的询问和回答，如询问班级人数和回答班级人数。

6.情景交流：能够在实际情景中运用所学知识进行交流，如描述班级人数和询问班级人数。

7.课堂活动：参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高口语表达能力和交流能力。

8.小组合作：与小组成员合作完成任务，如讨论数字表达和therebe句型的使用，培养合作能力。

9.课堂展示：上台展示小组讨论成果，提高表达能力和自信心。

10.课堂小结：回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性和积极性，以及他们在提问、回答问题、讨论等方面的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的贡献、合作和交流能力，以及他们展示的小组讨论成果的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对数字表达和therebe句型的理解和掌握程度，以及他们运用这些知识进行实际交流的能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，包括他们的书写、语法和拼写等方面的错误，以及他们对数字表达和therebe句型的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试的成绩，给予学生及时、具体的评价和反馈，帮助他们认识到自己的优点和需要改进的地方。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和交流能力。八、板书设计

①数字表达：1-100的数字表达方式，包括单数和复数的表达。

②Therebe句型：therebe句型的构成和用法。

③询问和回答班级人数：如何用英语询问和回答班级中的学生人数。

设计要点：

1.数字表达：使用清晰、简洁的数字卡片或图表，展示1-100的数字表达方式，包括单数和复数的表达。例如，one,two,three,forty,fifty等。

2.Therebe句型：在黑板上列出therebe句型的构成和用法，使用关键词汇和例句进行展示。例如，“Therearefortystudentsinourclass.”。

3.询问和回答班级人数：使用简单的英语句子，展示如何用英语询问和回答班级中的学生人数。例如，“Howm