2024学年初中珍爱学校环境共建安全校园班会教学设计

2024学年初中珍爱学校环境共建安全校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年初中珍爱学校环境共建安全校园班会教学设计教材分析本章节内容为“2024学年初中珍爱学校环境共建安全校园班会教学设计”。根据课程标准，本章节旨在让学生认识到珍爱学校环境、共建安全校园的重要性，培养学生良好的环保意识和安全意识。通过本章节的学习，学生将能够了解学校环境污染的现状及危害，掌握保护学校环境的方法，并能够积极参与到共建安全校园的活动中去。

本章节内容与课本有关联性，符合教学实际。教材内容主要包括：学校环境污染的现状、危害及原因，保护学校环境的方法，共建安全校园的途径等。这些内容与学生的生活密切相关，有助于提高学生的环保意识和安全意识。同时，本章节的教学设计注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力和团队合作精神。核心素养目标本章节旨在培养学生的人文素养，提高学生的环保意识和安全意识，培养学生的社会责任感和公民意识。通过学习，学生将能够理解珍爱学校环境、共建安全校园的重要性，掌握保护学校环境的方法，并积极参与到共建安全校园的活动中去。同时，本章节还将培养学生的团队合作能力，提高学生的实践能力和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入本章节学习之前，学生已经具备了一定的环保意识和安全意识。他们了解了一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水、减少污染等。同时，他们也了解了一些安全知识，如防火、防盗、防骗等。此外，学生还具备一定的团队合作能力，能够积极参与集体活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对环保和安全问题通常比较关注，对于如何保护环境和确保自身安全有较高的兴趣。在学习过程中，他们能够积极参与，提出自己的观点和建议。在学习风格上，学生倾向于实践操作和团队合作，希望能够通过实践活动来提高自己的环保和安全意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本章节的学习中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对一些环保和安全的专业术语不太理解，需要教师的指导和帮助。其次，学生可能缺乏实际的操作经验，对于如何实施环保和安全措施感到困惑。此外，学生可能需要在团队合作中克服自己的害羞和内向，积极参与讨论和活动。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、校园环境监测设备、安全设施设备等。

2.课程平台：学校自建的在线学习平台，提供相关的学习资料和讨论区。

3.信息化资源：环保和安全相关的视频、动画、PPT等教学课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、案例分析等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对珍爱学校环境、共建安全校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何珍爱学校环境和共建安全校园吗？它们与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于学校环境污染和安全事故的新闻报道，让学生初步感受保护学校环境和安全的重要性。

简短介绍珍爱学校环境和共建安全校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.珍爱学校环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解珍爱学校环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解珍爱学校环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍珍爱学校环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解珍爱学校环境在实际生活中的应用或作用。

3.共建安全校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共建安全校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的共建安全校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共建安全校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用共建安全校园解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论共建安全校园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与共建安全校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共建安全校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共建安全校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括共建安全校园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调共建安全校园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用共建安全校园。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于共建安全校园的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

1)《绿色校园行动手册》：该书详细介绍了如何在学校环境中实施绿色行动，包括垃圾分类、节能减排、绿化校园等内容。

2)《安全教育手册》：该书提供了各种安全知识，包括防火、防盗、防骗、急救等，有助于提高学生的安全意识。

3)《环保与安全案例分析》：该书收集了多个环保和安全案例，通过案例分析，让学生深入了解环保和安全的重要性。

4)《团队合作与沟通》：该书介绍了团队合作的重要性和沟通技巧，有助于提高学生的团队合作能力和沟通能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

1)调查学校环境的现状，了解学校环境存在的问题，并提出改进建议。

2)研究环保和安全相关的法律法规，了解国家在环保和安全方面的政策。

3)设计一项环保或安全活动，如组织一次环保知识竞赛、开展一次安全演练等。

4)访问一些环保或安全方面的专家，了解他们在环保和安全领域的经验和见解。

5)研究一些环保和安全方面的成功案例，学习他们的经验和做法。板书设计1.板书内容：

①珍爱学校环境的定义

②学校环境污染的现状及危害

③保护学校环境的方法

④共建安全校园的途径

⑤环保和安全案例分析

⑥小组讨论主题及要求

2.板书设计：

①采用图文并茂的方式，将珍爱学校环境的定义以简洁明了的语言表达出来，同时配以相关的图片，帮助学生理解和记忆。

②用图表的形式展示学校环境污染的现状及危害，使学生能够直观地了解环境污染对学校环境的影响。

③列出保护学校环境的方法，并用关键词标注，便于学生记忆和运用。

④以流程图的形式展示共建安全校园的途径，让学生能够清晰地了解共建安全校园的具体步骤。

⑤选择典型的环保和安全案例进行分析，用简洁的语言概括案例的主要内容，引导学生思考和讨论。

⑥列出小组讨论的主题及要求，以清单的形式呈现，帮助学生明确讨论的方向和目标。

3.艺术性和趣味性：

①在板书中适当加入一些环保和安全相关的卡通图案，增加板书的趣味性。

②用不同颜色的粉笔标注关键词，使板书更具艺术性。

③在板书的空白处画一些简洁的插图，如树叶、花朵等，以增加板书的趣味性。

④在板书最后，用幽默的语言总结本节课的重点内容，引发学生的笑声，增强板书的趣味性。

⑤在板书中适当加入一些环保和安全相关的谜语或笑话，增加板书的趣味性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

《绿色校园行动指南》：详细介绍如何在校园内实施环保行动，包括垃圾分类、节能减排、绿化校园等内容。

《校园安全手册》：提供学校安全方面的知识，包括防火、防盗、防骗、急救等，有助于提高学生的安全意识。

《环保与安全案例分析》：收集了多个环保和安全案例，通过案例分析，让学生深入了解环保和安全的重要性。

《团队合作与沟通》：介绍团队合作的重要性和沟通技巧，有助于提高学生的团队合作能力和沟通能力。

（2）视频资源：

《绿色校园行动》：介绍如何在学校环境中实施绿色行动，包括垃圾分类、节能减排、绿化校园等内容。

《校园安全知识》：提供学校安全方面的知识，包括防火、防盗、防骗、急救等，有助于提高学生的安全意识。

《环保与安全案例分析》：展示多个环保和安全案例，通过案例分析，让学生深入了解环保和安全的重要性。

《团队合作与沟通》：介绍团队合作的重要性和沟通技巧，有助于提高学生的团队合作能