Unit 3 第5课时（教学设计）Part B Read and write六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit3第5课时（教学设计）PartBReadandwrite六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为人教PEP版六年级英语下册Unit3"Whatareyougoingtodo?"PartBReadandwrite。主要学习内容如下：

1.掌握重点词汇：piano,comicbook,modelplane,birthdaypresent,robot,sciencefiction,detective,novel,sciencefiction。

2.学习句型：Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuy...Whatareyougoingtomake?I'mgoingtomake...Whatareyougoingtoread?I'mgoingtoread...。

3.能够运用所学词汇和句型进行对话，询问和表达购物、制作和阅读的打算。

4.阅读短文，理解大意，获取信息，完成练习。

5.学习如何写购物清单，表达自己的购物计划。

6.培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握重点词汇，如piano,comicbook等，并能运用句型进行对话，询问和表达购物、制作和阅读的打算。

2.思维品质：通过阅读短文，学生能够理解大意，获取信息，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

3.文化意识：通过学习如何写购物清单，学生能够了解和体验中西方不同的购物文化和习俗，培养跨文化交际能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，提高自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

（1）重点词汇：piano,comicbook,modelplane,birthdaypresent,robot,sciencefiction,detective,novel等。

（2）重点句型：Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuy...Whatareyougoingtomake?I'mgoingtomake...Whatareyougoingtoread?I'mgoingtoread...。

（3）阅读理解：通过阅读短文，理解大意，获取信息。

（4）写作能力：学习如何写购物清单，表达自己的购物计划。

2.教学难点：

（1）词汇记忆：学生对新词汇的掌握程度直接影响他们对课文内容的理解。因此，如何让学生有效地记忆并运用这些词汇是本节课的难点之一。

（2）句型运用：学生需要熟练运用所学句型进行对话，询问和表达购物、制作和阅读的打算。然而，由于英语语法和表达方式的差异，学生在实际运用时可能会遇到困难。

（3）阅读理解：阅读短文需要学生具备一定的阅读理解能力，能够从文中提取信息，理解作者的观点。这对于学生来说是一个挑战。

（4）写作能力：学生需要学会如何写购物清单，表达自己的购物计划。然而，写作能力需要长时间的积累和练习，对于一些学生来说是一个难点。

为了突破这些教学难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）词汇记忆：通过图片、实物等直观教学手段帮助学生记忆新词汇，同时设计一些词汇游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

（2）句型运用：通过角色扮演、小组讨论等互动教学活动，让学生在实际语境中运用所学句型，提高他们的口语表达能力。

（3）阅读理解：教师可以引导学生运用阅读技巧，如预测、略读、精读等，帮助他们更好地理解课文内容。同时，设计一些问题，让学生带着问题阅读，提高他们的阅读理解能力。

（4）写作能力：教师可以提供一些写作模板和范文，让学生参考。同时，鼓励学生互相批改，提高他们的写作水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过直接讲解，帮助学生理解词汇、句型及阅读材料的意义。

-小组合作学习：学生分组进行角色扮演、讨论等活动，提高合作能力和口语表达能力。

-案例分析法：教师选择相关案例，让学生分析并运用所学知识，提高实际应用能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟购物场景，运用所学句型进行对话，提高口语表达能力。

-小组讨论：学生就阅读材料展开讨论，分享观点，提高阅读理解能力。

-写作练习：学生编写购物清单，展示自己的购物计划，提高写作能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作课件，展示重点词汇、句型及阅读材料，方便学生学习和复习。

-视频：播放相关视频，让学生了解购物场景，提高学习兴趣。

-在线工具：利用在线平台，如英语学习网站、APP等，提供额外学习资源，丰富学习方式。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言能力的提升：

学生能够熟练掌握本节课的重点词汇，如piano、comicbook等，并能运用所学句型进行对话，询问和表达购物、制作和阅读的打算。在课堂上的角色扮演活动中，学生能够流利地使用所学语言进行交流，展现出较强的口语表达能力。

2.阅读理解能力的提高：

3.写作能力的提升：

学生通过学习如何写购物清单，能够表达自己的购物计划。在写作练习中，学生能够按照要求编写购物清单，展示出自己的购物计划。通过教师的指导和同伴的反馈，学生能够改进自己的写作，提高写作能力。

4.合作与沟通能力的培养：

在小组合作学习中，学生能够积极参与讨论，分享自己的观点和想法。在角色扮演活动中，学生能够与同伴合作，共同完成对话任务。这些活动培养了学生的合作精神和沟通能力，提高了他们的团队协作能力。

5.创新思维与探索精神的培养：

在拓展延伸环节，学生接触到与课文相关的拓展知识，拓宽了知识视野。学生被引导关注学科前沿动态，培养了创新意识和探索精神。在课堂讨论中，学生能够提出自己的观点和疑问，展现出积极的思维状态。

6.社会责任感的培养：

结合课文内容，学生被引导思考学科与生活的联系，培养社会责任感。在课堂讨论中，学生能够分享自己的学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。这些活动培养了学生的社会责任感和公民意识。板书设计①重点知识点：

-重点词汇：piano,comicbook,modelplane,birthdaypresent,robot,sciencefiction,detective,novel

-重点句型：Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuy...Whatareyougoingtomake?I'mgoingtomake...Whatareyougoingtoread?I'mgoingtoread...

②重点词、句：

-突出句型：Whatareyougoingtobuy?I'mgoingtobuy...

-强调词汇：piano,comicbook,modelplane,birthdaypresent,robot,sciencefiction,detective,novel

③艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，突出重点词汇和句型，增加视觉吸引力。

-设计有趣的图片或简笔画，与重点词汇相关联，激发学生的学习兴趣。

-创造互动环节，让学生参与板书的设计，如让学生在黑板上画出与词汇相关的图片，增加学生的参与感和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过具体的购物场景案例，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的实践能力。

2.设计丰富的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂管理需要加强，有些学生在课堂上容易