16《常见的岩石》（教学设计）-苏教版科学四年级上册

16《常见的岩石》（教学设计）-苏教版科学四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的内容是《常见的岩石》，选自苏教版科学四年级上册。四年级的学生已经具备了一定的观察能力和初步的科学探究能力，能够通过观察和实验了解自然界中的物质变化。本节课旨在让学生通过观察和实验，了解常见岩石的种类、特征和用途，培养学生对科学的兴趣和探究能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。首先，通过观察和实验，学生将掌握常见岩石的种类、特征和用途，从而培养他们的科学素养。其次，学生将学会使用简单的工具和技术进行实验，提高他们的技术素养。此外，学生还将通过设计和制作岩石分类卡片，培养他们的工程素养。最后，学生将运用数学知识来分析实验数据，提高他们的数学素养。总的来说，本节课将全面培养学生的核心素养，使他们具备科学探究的能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解常见岩石的种类、特征和用途。具体来说，学生需要掌握以下几个重点：

（1）岩石的定义和分类：学生需要了解岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。同时，学生需要学会根据岩石的成因和矿物组成，将岩石分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。

（2）常见岩石的特征和用途：学生需要通过观察和实验，了解常见的火成岩（如花岗岩、玄武岩）、沉积岩（如页岩、石灰岩）和变质岩（如大理石、石英岩）的特征和用途。例如，花岗岩坚硬耐磨，常用于建筑材料；石灰岩质地较软，可用于制作雕塑。

（3）岩石的观察和描述方法：学生需要学会使用简单的工具和技术（如放大镜、锤子）来观察和描述岩石的物理特征，如颜色、形状、纹理等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对岩石的分类和特征缺乏直观的认识，以及如何使用工具和技术来观察和描述岩石。具体来说，以下几个方面是教学难点：

（1）岩石的分类：学生可能对火成岩、沉积岩和变质岩的成因和矿物组成缺乏清晰的认识，导致难以准确地进行岩石分类。

（2）岩石的特征和用途：学生可能对岩石的物理特征和实际用途缺乏直观的了解，导致难以将岩石的特征和用途联系起来。

（3）岩石的观察和描述方法：学生可能对如何使用工具和技术来观察和描述岩石缺乏经验，导致难以准确地描述岩石的物理特征。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如实物观察、实验操作、小组讨论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括《常见的岩石》的相关章节，以及相关的补充材料，如岩石样本图片、岩石特征描述等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括不同类型的岩石样本图片、岩石形成过程的动画演示、岩石特征的对比图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括岩石样本、放大镜、锤子、显微镜等。确保所有器材在使用前已经过检查，确保无损坏或安全隐患。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应设置多个分组讨论区，让学生可以分组进行观察、讨论和实验。同时，设置实验操作台，让学生可以进行岩石样本的观察和实验。

5.互动资源：准备一些互动资源，如在线问答、讨论论坛等，以便学生在课后可以进一步学习和讨论。

6.教学软件：准备一些教学软件，如虚拟实验室、地质学模拟软件等，以便学生可以通过虚拟实验来加深对岩石知识的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《常见的岩石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过岩石的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索岩石的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解岩石的基本概念。岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。它是构成地球表面的重要部分，对于建筑、艺术等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了岩石在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以看到岩石被用于建筑桥梁、房屋等建筑，也可以在艺术作品中看到岩石的美丽和独特性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调岩石的分类和特征这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会展示不同类型的岩石样本，并解释它们的特征和用途。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与岩石相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何识别和区分不同的岩石，或者如何利用岩石进行艺术创作等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示岩石的基本性质，例如硬度、密度等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“岩石在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了岩石的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对岩石的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.岩石的定义和分类：岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。岩石分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。火成岩是由地壳内部熔融的岩浆冷却凝固形成的，如花岗岩、玄武岩；沉积岩是由河流、湖泊、海洋中的沉积物经过压实、胶结形成的，如页岩、石灰岩；变质岩是由原有岩石在高温高压条件下发生物理化学变化形成的，如大理石、石英岩。

2.常见岩石的特征和用途：通过观察和实验，了解常见的火成岩、沉积岩和变质岩的特征和用途。例如，花岗岩坚硬耐磨，常用于建筑材料；石灰岩质地较软，可用于制作雕塑。

3.岩石的观察和描述方法：学会使用简单的工具和技术（如放大镜、锤子）来观察和描述岩石的物理特征，如颜色、形状、纹理等。

4.岩石的形成过程：了解岩石的形成过程，包括岩浆岩的形成、沉积岩的形成和变质岩的形成。

5.岩石的物理性质：了解岩石的物理性质，包括硬度、密度、颜色、纹理等。

6.岩石的化学成分：了解岩石的化学成分，包括主要元素和次要元素。

7.岩石的应用：了解岩石在建筑、艺术、工业等领域的应用。

8.岩石与环境的关系：了解岩石与环境的关系，包括岩石对气候、地形、生态等方面的影响。

9.岩石的采集和保存：了解如何采集和保存岩石样本，以便进行观察和实验。

10.岩石的分类和命名：了解岩石的分类和命名方法，以便准确识别和描述岩石。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

（1）阅读材料：《地球科学：岩石、矿物和化石》

（2）视频资源：《岩石的形成过程》

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读理解：要求学生阅读《地球科学：岩石、矿物和化石》，了解岩石、矿物和化石的基本概念、特征和分类。

（2）视频观看：要求学生观看《岩石的形成过程》，了解岩石的形成过程，包括岩浆岩的形成、沉积岩的形成和变质岩的形成。

（3）自主探究：要求学生结合阅读材料和视频资源，进行自主探究，探索岩石、矿物和化石在自然界中的分布和作用。

（4）实践操作：要求学生进行岩石样本的采集和观察，通过实际操作加深对岩石特征和分类的理解。

（5）小组讨论：要求学生分组进行讨论，分享彼此的阅读和观看心得，共同探讨岩石、矿物和化石的奥秘。

（6）成果展示：要求学生将阅读和观看的心得、自主探究的成果和实践操作的结果进行整理，制作成PPT或报告，在全班进行展示和分享。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学中，我引入了大量的图片、图表和视频等多媒体资源，使学生能够更直观地了解岩石的特征和用途。

2.实践操作：我设计了实践活动，让学生通过分组讨论和实验操作来加深对岩石知识的理解。

3.小组讨论：我鼓励学生进行小组讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现学生在实验操作时缺乏足够的指导和监督，导致操作不规范或出现安全问题。

2.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能全面考察学生的理解和应用能力。

3.教学方法：在讲解岩石特征和分类时，我发现部分学生难以理解抽象的概念，需要更多的实例和实际操作来帮助他们理解。

（三）改进措施

1.加强实验操作指导：在实验操作前，我将详细讲解实验步骤和安全注意事项，确保学生能够正确和安全地进行实验操作。

2.多样化教学评价：我将增加课堂提问、小组讨论、实验报告等多种评价方式，以更全面地了解学生的学习情况和理解程度。

3.引入实际案例：在讲解岩石特征和分类时，我将引入更多的实际案例，帮助学生将抽象的概念与实际应用联系起来，提高他们的理解和应用能力。板书设计一、岩石的定义和分类

1.岩石是由矿物组成，具有稳定物理性质的天然固体物质。

2.岩石分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。

二、常见岩石的特征和用途

1.花岗岩：坚硬耐磨，常用于建筑材料。

2.石灰岩：质地较软，可用于制作雕塑。

三、岩石的观察和描述方法

1.使用放大镜观察岩石的物理特征：颜色、形状、纹理等。

2.使用锤子敲击岩石，观察声音和断口。

四、岩石的形成过程

1.岩浆岩的形成：岩浆冷却凝固形成。

2.沉积岩的形成：沉积物经过压实、胶结形成。

3.变质岩的形成：原有岩石在高温高压条件下发生物理化学变化形成。

五、岩石的物理性质

1.硬度：利用莫氏硬度计进行测量。

2.密度：利用天平进行测量。

3.颜色、纹理：通过观察进行描述。

六、岩石的化学成分

1.主要元素：硅、铝、铁、钙、镁等。

2.次要元