2024学年小学安全防御保障变少事故发生班会教学设计

2024学年小学安全防御保障变少事故发生班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学安全防御保障变少事故发生班会

2.教学年级和班级：小学五年级一班

3.授课时间：2024学年第二学期，第11周星期一，第2节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标1.增强安全意识：通过学习安全知识，提高学生对日常生活中的安全隐患的识别和防范能力，培养安全意识。

2.提升应急处理能力：让学生掌握基本的应急处理方法，能够冷静应对突发事件，提升应急处理能力。

3.培养合作精神：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生团队合作精神，提高协作能力。

4.增强自我保护意识：让学生了解自我保护的重要性，学会在危险情况下保护自己。

5.提高规则意识：通过学习交通规则等内容，让学生了解遵守规则的重要性，增强规则意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

(1)安全意识：学生需要认识到安全的重要性，提高日常生活中的安全意识。

(2)应急处理：学生需要学会应对突发事件的方法，如火灾、地震等。

(3)自我保护：学生需要了解如何在不同场景下保护自己，如遇到陌生人、发生交通事故等。

(4)规则意识：学生需要了解并遵守各种规则，如交通规则、校规等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

(1)安全意识的培养：学生往往容易忽视生活中的安全隐患，需要通过实例来提高他们的安全意识。

(2)应急处理的方法：学生需要掌握应对突发事件的方法，这需要通过模拟演练等方式来加强学生的实际操作能力。

(3)自我保护的技巧：学生需要了解在不同场景下的自我保护方法，这需要通过案例分析等方式来加深学生的理解。

(4)规则意识的养成：学生需要了解并遵守各种规则，这需要通过实际案例的讲解来加深学生的理解。

举例：

(1)安全意识：通过讲解一个发生在学校的火灾案例，让学生了解火灾的危害，以及如何在火灾中逃生，从而提高他们的安全意识。

(2)应急处理：通过模拟地震演练，让学生学会在地震发生时如何保护自己，如何找到安全的逃生路线。

(3)自我保护：通过讲解一个发生在公共交通工具上的案例，让学生了解如何防范陌生人，如何保护自己的财物。

(4)规则意识：通过讲解一个发生在校园内的交通事故案例，让学生了解遵守交通规则的重要性，以及如何避免交通事故的发生。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，向学生传授安全知识和自我保护技巧，提高学生的安全意识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的安全经验和防范措施，培养学生的合作精神和安全意识。

3.角色扮演法：让学生参与模拟演练，扮演不同角色，如消防员、警察等，让他们在实际操作中学习应急处理和自我保护的方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识和应急处理方法。

2.教学软件：利用安全教育软件，设计互动游戏和模拟场景，让学生在游戏中学习安全知识和自我保护技巧。

3.实物展示：展示安全防护用品，如消防器材、急救包等，让学生了解其功能和用途，提高他们的安全意识和自我保护能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括安全教育PPT、安全知识视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕安全防护主题，设计问题如“什么是安全意识？”“如何防范陌生人？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能跟踪学生预习情况，及时了解学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解安全防护知识。

思考预习问题：独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解安全防护知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个安全事故案例，引出安全防护主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解安全防护知识，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

解答疑问：针对学生学习中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与课堂活动，体验安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解安全知识点，掌握安全技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据安全防护主题，布置适量作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关拓展资源，如安全防护书籍、网站、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步学习。

反思总结：反思学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程和成果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的安全知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.安全意识的增强：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地认识到安全的重要性，提高日常生活中的安全意识。他们能够识别出各种安全隐患，并采取相应的防范措施。

2.应急处理能力的提升：学生通过学习应急处理的方法和技巧，能够在突发事件中冷静应对，并采取有效的措施保护自己和他人的安全。

3.自我保护意识的增强：学生了解到在不同场景下如何保护自己，如遇到陌生人、发生交通事故等情况，他们能够采取适当的措施保护自己的安全。

4.规则意识的提高：学生通过学习交通规则等内容，明白遵守规则的重要性，并在日常生活中积极遵守各种规则，减少安全事故的发生。

5.合作精神的培养：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生培养了团队合作精神，提高了协作能力。他们能够更好地与他人合作，共同解决问题。

6.安全知识的掌握：学生通过学习安全知识，掌握了基本的应急处理方法，了解了如何防范陌生人，如何在危险情况下保护自己等知识，提高了自己的安全素养。七、板书设计2.应急处理的方法和技巧

3.自我保护的方法和技巧

4.遵守规则的重要性

5.团队合作的重要性

6.安全知识的应用场景

艺术性和趣味性：

1.使用色彩鲜艳的图片或图标来代表不同的安全场景，激发学生的视觉兴趣。

2.设计有趣的互动环节，如安全知识问答游戏，让学生在游戏中学习安全知识。

3.使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

4.创造故事情境，让学生通过角色扮演来体验安全知识和技能的应用。

5.设计有趣的安全口号或标语，鼓励学生在日常生活中积极践行安全行为。

板书设计示例：

1.安全意识的重要性

-安全第一，预防为主

-识别安全隐患，采取防范措施

2.应急处理的方法和技巧

-火灾应对：关闭电源，使用灭火器，拨打火警电话

-地震应对：躲到安全地方，保护头部，避免拥挤

3.自我保护的方法和技巧

-防范陌生人：保持距离，不随意透露个人信息

-交通事故应对：保持冷静，寻求帮助，记住事故细节

4.遵守规则的重要性

-交通规则：遵守红绿灯，行人优先，安全驾驶

-校规校纪：按时到校，尊重师长，遵守纪律

5.团队合作的重要性

-分工合作，共同解决问题

-相互帮助，共同进步

6.安全知识的应用场景

-家庭安全：注意电器使用，防止火灾

-学校安全：遵守校规，避免校园欺凌

-交通安全：遵守交通规则，注意行人安全八、课堂2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以布置一些与安全知识相关的作业，如安全防护措施设计、安全规则案例分析等，让学生在完成作业的过程中加深对安全知识的理解和应用。在批改作业时，教师应该认真检查学生的作业质量，对学生的错误和不理解的地方进行指出和解释，帮助学生纠正错误并提高他们的安全素养。同时，教师还应该给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和努力的重要性，激发他们继续学习的动力和兴趣。通过作业评价，教师可以全面了解学生的学习情况，及时发现和