《黄河颂-光未然导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《黄河颂-光未然》导学案第一课时导学目标：1.了解《黄河颂》的背景和作者光未然的生平；2.理解《黄河颂》的主题和意义；3.分析《黄河颂》中的意象和修辞手法；4.探讨《黄河颂》对当代文学的影响。导学内容：1.《黄河颂》的背景和作者光未然的生平《黄河颂》是中国著名诗人光未然的代表作之一，他是中国现代诗歌的先驱之一，被誉为“黄河诗人”。光未然生于1907年，是中国现代诗歌运动的重要参与者之一，他的诗歌充满了浓烈的民族情感和爱国主义精神。《黄河颂》是他创作的一首描写黄河的长诗，表现了对祖国河流的热爱和对民族精神的赞颂。2.《黄河颂》的主题和意义《黄河颂》以黄河为主题，通过对黄河的描写，表达了对祖国的深情厚意和对民族精神的赞美。诗中描述了黄河奔腾不息、滔滔不绝的景象，展现了黄河的伟大和壮美。同时，诗人还借黄河之水比喻了中华民族的坚韧不拔和不屈不挠的精神，表达了对民族复兴的期盼和祝愿。3.《黄河颂》中的意象和修辞手法在《黄河颂》中，光未然运用了大量的意象和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使诗歌更具感染力和表现力。诗中的“黄河水势如潮，奔腾不息”，“黄河天险，波涛汹涌”，“黄河之水天上来，奔腾而下绵延千里”等意象生动形象，让人仿佛置身于黄河之畔，感受到了黄河的壮美和伟大。4.《黄河颂》对当代文学的影响《黄河颂》作为中国现代诗歌的经典之作，对当代文学产生了深远的影响。它不仅开拓了诗歌创作的新境界，也激发了更多诗人对祖国和民族的热爱和赞美。同时，它也引领了后人对黄河这一民族象征的重新认识和理解，成为中国文学史上的重要篇章。导学活动：1.导入：通过展示黄河的图片或视频，引导学生对黄河的印象和感受，激发学生对《黄河颂》的兴趣。2.理解：让学生阅读《黄河颂》，并分组讨论诗中的主题和意义，引导学生深入理解诗歌的内涵和情感。3.分析：让学生分析《黄河颂》中的意象和修辞手法，探讨诗歌的表现手法和艺术特点，培养学生的文学鉴赏能力。4.探讨：让学生就《黄河颂》对当代文学的影响展开讨论，探讨诗歌在当代社会的意义和价值，激发学生对文学创作的热情和创造力。总结：通过本节课的学习，学生不仅了解了《黄河颂》的背景和作者光未然的生平，还深入理解了诗歌的主题和意义，分析了诗歌中的意象和修辞手法，探讨了诗歌对当代文学的影响。希望学生在今后的学习和生活中，能够继承和发扬光未然先生的爱国精神和文学情怀，为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。第二课时导学目标：1.了解《黄河颂》的作者光未然以及其创作背景。2.理解《黄河颂》的主题和意义。3.分析《黄河颂》中的意象和修辞手法。4.探讨《黄河颂》对当代文学的影响。导学步骤：第一步：导入引导让学生观看《黄河颂》的视频或听《黄河颂》的音频，引导学生感受其中的气势和情感。然后提出问题：你对黄河有怎样的认识？你觉得黄河在中国文化中扮演着怎样的角色？第二步：了解作者光未然介绍光未然，让学生了解他是一位著名的中国现代诗人，以其雄浑的诗风和深刻的思想而著称。引导学生了解光未然创作《黄河颂》的背景和意图，以及他对黄河的独特情感和赞美之情。第三步：分析《黄河颂》的主题和意义让学生阅读《黄河颂》，并引导他们分析作品中所体现的主题和意义。可以提出问题：作品中表达了对黄河的怎样的赞美和敬畏？作者通过作品想要传达给读者怎样的情感和思考？第四步：探讨《黄河颂》中的意象和修辞手法引导学生分析《黄河颂》中的意象和修辞手法，例如作者通过怎样的描写手法展现黄河的雄浑和壮美？作品中有哪些隐喻和比喻？这些手法如何增强了作品的表现力和感染力？第五步：探讨《黄河颂》对当代文学的影响让学生思考《黄河颂》对当代文学的影响，以及它在中国文学史上的地位和价值。可以讨论作品对当代诗歌创作的启示和影响，以及它如何体现了中国文学的民族精神和文化自信。第六步：总结回顾对学生进行总结回顾，强调《黄河颂》作为一首经典之作的重要性和价值，鼓励他们在阅读和创作中发扬光未然的精神，传承中华文化的优秀传统。课后延伸：1.让学生自主选择一首诗歌或创作一首诗