信息技术人教版九年级全一册第9课《使用滚动条控件》教学设计

信息技术人教版九年级全一册第9课《使用滚动条控件》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课将针对信息技术人教版九年级全一册第9课《使用滚动条控件》进行教学设计。课程内容主要包括：介绍滚动条控件的概念，让学生理解滚动条控件的作用和常见应用场景；讲解如何通过编程实现滚动条控件，包括创建滚动条控件、设置滚动条属性、编写滚动条事件处理程序等；让学生动手实践，通过实际操作掌握滚动条控件的编程方法；最后，通过实例演示，让学生了解滚动条控件在实际应用中的具体应用，加深对滚动条控件的理解和运用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.信息意识：通过学习滚动条控件的概念和作用，使学生认识到信息技术在实际应用中的重要性，增强学生对信息技术的敏感度和意识。

2.计算思维：通过学习滚动条控件的编程方法，培养学生的计算思维能力，使学生能够运用编程语言解决问题，提高逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：通过实践操作和实例演示，使学生掌握滚动条控件的应用方法，培养学生利用信息技术进行数字化学习和创新的能力。

4.信息社会责任：通过学习滚动条控件在实际应用中的具体案例，使学生认识到信息技术在社会发展中的重要作用，培养学生的信息社会责任感。

5.技术应用与实践：通过动手实践和实例演示，使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高学生的技术应用和实践能力。三、学情分析本节课的授课对象是九年级的学生，这个年龄段的学生在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：九年级的学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对信息技术有一定的了解。他们已经学习了一些编程语言的基础知识，具备一定的编程能力。此外，他们已经接触过一些简单的控件，对控件的概念和作用有一定的认识。

2.能力层面：九年级的学生具有较强的逻辑思维能力，能够理解和运用编程语言解决问题。他们具有较强的动手操作能力，能够通过实践来掌握知识。此外，他们具有较强的学习能力和自主学习能力，能够通过自学来掌握新知识。

3.素质层面：九年级的学生具有较强的团队合作精神和沟通能力，能够与他人合作完成项目。他们具有较强的责任心和自律意识，能够认真完成学习任务。此外，他们具有较强的创新意识和创造力，能够提出新的思路和解决方案。

4.行为习惯：九年级的学生在课堂上表现出较强的学习积极性，能够积极参与课堂讨论和实践活动。他们具有较强的自主学习能力，能够主动学习新知识。此外，他们具有较强的自律意识，能够自觉遵守课堂纪律。

这些特点对课程学习产生了积极的影响。首先，学生已经具备一定的计算机操作技能和编程基础，这有助于他们更快地理解和掌握滚动条控件的概念和作用。其次，学生具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，这有助于他们更好地学习滚动条控件的编程方法。此外，学生具有较强的学习能力和自主学习能力，这有助于他们通过自学来掌握新知识。最后，学生具有较强的团队合作精神和沟通能力，这有助于他们在实践活动中更好地合作和交流。

然而，也存在一些问题。部分学生在编程方面的基础较为薄弱，可能需要更多的指导和练习。部分学生的学习习惯和自律意识较差，可能需要更多的监督和管理。此外，部分学生的创新意识和创造力较弱，可能需要更多的启发和引导。

针对这些问题，教师需要采取相应的教学策略。对于编程基础薄弱的学生，教师可以提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高编程能力。对于学习习惯和自律意识较差的学生，教师可以加强课堂纪律管理，提供更多的监督和指导。对于创新意识和创造力较弱的学生，教师可以提供更多的启发和引导，帮助他们提高创新能力和创造力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备好信息技术人教版九年级全一册教材，确保学生人手一本。教材中包含了本节课所需的所有基本知识和概念，学生可以通过教材来预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集一些滚动条控件的图片和图表，以便在课堂上展示给学生，帮助他们更好地理解滚动条控件的概念和作用。此外，还可以准备一些视频教程，供学生在课后自学时参考。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及到滚动条控件的编程实践，因此需要准备好计算机设备，并确保计算机中安装了相应的编程软件。同时，还需要准备一些实验指导书或实验手册，供学生在实践操作时参考。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，包括教师讲台区、学生座位区、分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，可以设置一些小桌子和小椅子，供学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作区，可以设置一些计算机设备，供学生进行实践操作和实验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对滚动条控件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道滚动条控件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于滚动条控件的图片或视频片段，让学生初步感受滚动条控件的魅力或特点。

简短介绍滚动条控件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.滚动条控件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解滚动条控件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解滚动条控件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍滚动条控件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.滚动条控件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解滚动条控件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的滚动条控件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解滚动条控件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用滚动条控件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论滚动条控件的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与滚动条控件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对滚动条控件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调滚动条控件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括滚动条控件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调滚动条控件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用滚动条控件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于滚动条控件的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）滚动条控件的应用案例：收集一些滚动条控件在实际应用中的案例，如网站页面、软件界面等，让学生直观地了解滚动条控件在不同场景下的应用。

（2）编程教材：提供一些关于滚动条控件编程的教材，如《C++编程基础》、《Java编程入门》等，帮助学生深入理解滚动条控件的编程方法和技巧。

（3）在线教程：推荐一些在线教程网站，如慕课网、网易云课堂等，让学生在课后自学时能够找到相关资源。

（4）开源项目：引导学生关注一些开源项目，如GitHub上的滚动条控件相关项目，让学生了解滚动条控件的最新发展和前沿技术。

2.拓展建议：

（1）深入研究滚动条控件：鼓励学生深入研究滚动条控件的工作原理，了解其内部结构和实现机制。

（2）编程实践：鼓励学生动手编写滚动条控件的代码，通过实践来掌握滚动条控件的编程方法。

（3）探索其他控件：引导学生探索其他控件，如按钮、文本框等，了解它们的作用和应用场景。

（4）参加编程比赛：鼓励学生参加编程比赛，如NOIP、ACM等，通过比赛来提高自己的编程能力和创新思维。

（5）项目实践：鼓励学生参与项目实践，如开发一个小型的软件或网站，将滚动条控件应用到实际项目中。七、课后作业2.修改现有程序：请修改以下程序，使其能够实现一个带有滚动条的图片查看器，用户可以通过滚动条来查看图片的不同部分。

```python

importtkinterastk

defon_configure(event):

canvas.configure(scrollregion=canvas.bbox("all"))

root=tk.Tk()

canvas=tk.Canvas(root,width=400,height=400)

canvas.pack(side="left")

scrollbar=tk.Scrollbar(root,command=canvas.yview)

scrollbar.pack(side="right",fill="y")

canvas.config(yscrollcommand=scrollbar.set)

canvas.bind('<Configure>',on_configure)

image=tk.PhotoImage(file="example.png")

canvas.create_image(0,0,anchor="nw",image=image)

root.mainloop()

```

3.创新应用：请设计一个滚动条控件的新应用场景，并编写相应的程序实现。

4.研究报告：请撰写一篇关于滚动条控件的研究报告，内容包括滚动条控件的发展历程、应用场景、编程方法等。

5.课堂展示：请准备一个关于滚动条控件的课堂展示，内容包括滚动条控件的概念、编程方法和实际应用案例。八、内容逻辑关系①重点知识点：

-滚动条控件的概念和作用

-滚动条控件的编程方法

-滚动条控件在实际应用中的具体案例

②重点词句：

-滚动条控件是一种常用的用户界面控件，用于浏览内容超出显示区域的内容。

-滚动条控件通常由滑块、轨道和箭头按钮组成。

-滚动条控件的编程方法包括创建滚动条控件、设置滚动条属性、编写滚动条事件处理程序等。

-滚动条控件在实际应用中可以用于图片查看器、文本编辑器等场景。

③板书设计：

1.滚动条控件的概念和作用

2.滚动条控件的编程方法

3.滚动条控件在实际应用中的具体案例

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过以上内容逻辑关系的阐述，学生可以更好地理解滚动条控件的相关知识点，并能够将其应用于实际编程中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：通过引入丰富的案例，让学生在实践中掌握滚动条控件的应用，提高他们的实际操作能力。

2.小组合作学习的推广：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学评价方式单一：目前主要