第二单元　　梨园风采- 游 园 惊 梦　教学设计　2023-2024学年人教版初中音乐八年级下册

第二单元梨园风采——游园惊梦教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自人教版初中音乐八年级下册的第二单元“梨园风采——游园惊梦”。课程将围绕我国著名戏曲艺术——昆曲，进行深入的探究和欣赏。具体内容包括：

1.欣赏昆曲经典剧目《游园惊梦》选段，理解其艺术特点，如唱腔、表演、舞台布置等。

2.分析昆曲中的角色行当，如生、旦、净、末、丑等，以及各自的特点和表演技巧。

3.了解昆曲的历史背景和发展过程，认识到其在中国戏曲文化中的重要地位。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：

1.学生在之前的学习中已经对我国戏曲艺术有一定的了解，包括京剧、越剧等，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对音乐的欣赏能力已经在之前的课程中得到培养，能够理解和感受戏曲音乐的美。

3.学生在语文、历史等课程中已经接触到昆曲的相关知识，为本节课的学习提供了背景支撑。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美感知：通过欣赏昆曲经典剧目《游园惊梦》选段，学生能够感受昆曲音乐的优美旋律和丰富的情感表达，提高对戏曲艺术的审美感知能力。

2.艺术表现：通过学习昆曲中的角色行当和表演技巧，学生能够理解戏曲艺术的表现手法，并在实践中尝试模仿和表现，提高自己的艺术表现能力。

3.文化理解：通过了解昆曲的历史背景和发展过程，学生能够认识到昆曲在中国戏曲文化中的重要地位，增强对传统文化的认识和尊重，提高文化理解能力。

4.创新实践：在欣赏和学习的实践中，学生能够运用自己的想象力和创造力，尝试创新性的表现和表达，提高自己的创新实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经在之前的音乐课程中接触过京剧、越剧等不同戏曲种类，对戏曲艺术有一定的了解。

-学生对音乐的欣赏能力已经在之前的课程中得到培养，能够理解和感受音乐的美。

-学生在语文、历史等课程中已经接触到昆曲的相关知识，如《牡丹亭》的故事情节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐和戏曲艺术普遍持有较高的兴趣，尤其是对具有传统文化特色的艺术形式。

-学生在音乐欣赏和表现方面的能力较强，能够积极参与课堂活动，如演唱、表演等。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考和探索，有的喜欢合作交流和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-由于昆曲的唱腔和表演技巧比较复杂，学生可能在理解和模仿上遇到困难。

-学生可能对昆曲的历史背景和发展过程不太了解，需要老师在课堂上进行深入讲解。

-个别学生可能对传统戏曲艺术不太感兴趣，需要老师通过有趣的教学方法和实际操作来激发他们的学习兴趣。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，老师通过讲解和示范，向学生介绍昆曲的基本知识，如角色行当、唱腔特点等。

-采用案例研究法，组织学生观看《游园惊梦》的选段，引导学生分析其艺术特点，如唱腔、表演、舞台布置等。

-采用项目导向学习法，学生分组进行角色扮演和表演，通过实际操作来加深对昆曲的理解和体验。

-采用讨论法，组织学生就昆曲的艺术特点和欣赏方法进行交流和讨论，促进学生之间的互动和思考。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组选择不同的角色行当，如生、旦、净、末、丑等，通过模仿和表演来展示各自的特点和表演技巧。

-实验：组织学生进行唱腔和表演的实验，让学生亲身体验昆曲的音乐和表演特点，如唱腔的音色、音调、音量等。

-游戏：设计一些与昆曲相关的游戏，如昆曲知识问答、昆曲模仿比赛等，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT进行教学，展示昆曲的基本知识和艺术特点，如角色行当、唱腔特点等。

-播放《游园惊梦》的选段视频，让学生直观地感受昆曲的艺术魅力。

-利用在线工具，如Kahoot、Quizlet等，进行昆曲知识的互动问答和游戏，增加课堂的趣味性和参与度。

-利用互联网资源，如昆曲网站、视频教程等，为学生提供更多的学习资源和信息。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕昆曲的基本知识和艺术特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昆曲的基本知识和艺术特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解昆曲的基本知识和艺术特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍《游园惊梦》的故事背景，引出昆曲的艺术特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解昆曲的基本知识，如角色行当、唱腔特点等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在实践中体验昆曲的角色行当和表演技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验昆曲的角色行当和表演技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昆曲的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握昆曲的角色行当和表演技巧。

-合作学习法：通过角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解昆曲的基本知识，掌握角色行当和表演技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据昆曲的基本知识和艺术特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与昆曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的昆曲的基本知识和艺术特点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-昆曲经典剧目：推荐学生观看《牡丹亭》、《长生殿》等昆曲经典剧目，了解昆曲的经典故事和艺术特色。

-昆曲音乐：推荐学生欣赏昆曲音乐，如《游园惊梦》、《牡丹亭》等选段的音频或视频，感受昆曲音乐的优美旋律。

-昆曲表演技巧：推荐学生学习昆曲的表演技巧，如唱腔、身段、眼神等，了解昆曲的表演艺术。

-昆曲历史背景：推荐学生了解昆曲的历史背景和发展过程，如昆曲的形成、发展、流派等。

-昆曲艺术评论：推荐学生阅读昆曲艺术评论，了解昆曲的艺术价值和影响力。

-昆曲艺术家：推荐学生了解昆曲艺术家，如梅兰芳、程砚秋等，学习他们的艺术成就和贡献。

2.拓展建议：

-观看昆曲演出：建议学生有机会观看昆曲现场演出，亲身体验昆曲的艺术魅力，感受昆曲的现场氛围。

-参加昆曲工作坊：建议学生参加昆曲工作坊或体验课程，学习昆曲的表演技巧，体验昆曲的艺术创作过程。

-研究昆曲文化：建议学生研究昆曲的文化背景，如昆曲的服饰、道具、舞台设计等，深入了解昆曲的文化内涵。

-创作昆曲作品：建议学生尝试创作昆曲作品，如昆曲剧本、音乐、表演等，发挥自己的创造力和想象力。

-参与昆曲社区活动：建议学生参与昆曲社区活动，如昆曲讲座、研讨会、昆曲比赛等，与其他昆曲爱好者交流和分享。

-学习昆曲相关学科：建议学生学习与昆曲相关的学科，如音乐、舞蹈、戏剧等，拓宽自己的知识面和技能。

-昆曲旅游：建议学生进行昆曲旅游，参观昆曲的发源地和重要演出场所，感受昆曲的文化氛围和历史底蕴。七、板书设计①昆曲基本知识

-昆曲简介：昆曲是中国传统戏曲艺术的一种，起源于明朝，流行于江南地区。

-昆曲特点：唱腔优美、表演细腻、舞台布置典雅。

-昆曲角色行当：生、旦、净、末、丑等。

②昆曲艺术特点

-唱腔特点：旋律优美、音色丰富、节奏多变。

-表演特点：身段优美、表情丰富、情感真挚。

-舞台特点：布景典雅、道具精致、灯光柔和。

③昆曲经典剧目

-《游园惊梦》：介绍其故事背景、角色行当、唱腔特点等。

-《牡丹亭》：介绍其故事情节、艺术特色、影响等。

-《长生殿》：介绍其故事背景、角色行当、唱腔特点等。

④昆曲学习与欣赏

-学习建议：观看演出、参加工作坊、研究评论、创作作品。

-欣赏方法：了解历史背景、分析艺术特点、感受舞台氛围。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.艺术性教学：在教学中融入艺术元素，如通过昆曲表演、角色扮演等，让学生在实践中感受昆曲的魅力，提高学生的艺术素养。

2.互动性教学：组织课堂讨论、小组合作等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.技术性教学：利用多媒体教学工具，如视频、PPT等，丰富教学手段，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理有待加强，部分学生注意力不集中，影响课堂教学效果。

2.教学组织：课堂活动组织不够充分，部分学生参与度不高，影响学生的学习体验。

3.教学方法：讲解方式过于单一，缺乏启发性和探究性，不利于学生的主动思考和深入学习。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：制定明确的课堂纪律规则，及时纠正不良行为，确保课堂教学的顺利进行。

2.优化课堂活动组织：设计更多有趣、有意义的课堂活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.多样化教学方法：采用多种教学方法，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的主动思考和探究欲望。

4.加强师生互动：鼓励学生提问、发表观点，及时给予反馈和指导，提高学生的学习积极性。

5.关注个体差异：关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化的学习支持，帮助每个学生提高学习效果。重点题型整理1.请简述昆曲的基本知识。

答案：昆曲是中国传统戏曲艺术的一种，起源于明朝，流行于江南地区。昆曲以唱腔优美、表演细腻、舞台布置典雅为特点。昆曲角色行当包括生、旦、净、末、丑等。

2.请分析昆曲的唱腔特点。

答案：昆曲的唱腔特点包括旋律优美、音色丰富、节奏多变。昆曲唱腔旋律优美，能够表达丰富的情感；音色丰富，能够体现不同的角色特点；节奏多变，能够增加音乐的表现力。

3.请描述昆曲的表演特点。

答案：昆曲的表演特点包括身段优美、表情丰富、情感真挚。昆曲表演中的身段优美，能够展现角色的形象；表情丰富，能够表达角色的情感；情感真挚，能够引起观众的共鸣。

4.请列举昆曲的经典剧目。

答案：昆曲的经典剧目包括《游园惊梦》、《牡丹亭》、《长生殿》等。这些剧目具有丰富的故事情节、鲜明的角色形象和优美的唱腔，深受观众喜爱。

5.请说明如何欣赏昆曲。

答案：欣赏昆曲可以从以下几个方面进行：了解历史背景，分析艺术特点，感受舞台氛围。了解历史背景可以帮助我们更好地理解昆曲的发展过程和文化价值；分析艺术特点可以让我们更深入地欣赏昆曲的音乐、表演和舞台布置；感受舞台氛围可以让我们更直观地体验昆曲的艺术魅力。

6.请阐述昆曲在中国戏曲文化中的地位和影响。

答案：昆曲在中国戏曲文化中具有重要地位和影响。昆曲是戏曲艺术的瑰宝，其音乐、表演、舞台布置等艺术形式对后世戏曲产生了深远的影响。同时，昆曲还具有丰富的历史和文化内涵，是研究中国戏曲发展史的重要资料。

7.请谈谈你对昆曲艺术的理解和感受。

答案：我对昆曲艺术的理解和感受如下：昆曲艺术具有独特的魅力，其优美的唱腔和表演让人陶醉；昆曲艺术具有深厚的文化底蕴，是中华民族优秀传统文化的代表；昆曲艺术具有强烈的艺术感染力，能够触动人们的心灵。

8.请分析昆曲艺术在现代社会的作用和意义。

答案：昆曲艺术在现代社会的作用和意义主要体现在以下几个方面：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和凝聚力；丰富人们的精神文化生活，提高审美情趣；促进文化交流，增进对其他国家和文化的理解和尊重；为现代艺术创作提供灵感，推动艺术创新和发展。

9.请谈谈如何保护和传承昆曲艺术。

答案：保护和传承昆曲艺术可以从以下几个方面入手：加强昆曲艺术的宣传和普及，提高社会对昆曲的认识和关注；开展昆曲教育和培训，培养昆曲艺术的后继人才；加大对昆曲艺术保护的支持力度，改善昆曲艺术的发展环境；创新昆曲艺术的表现形式，使昆曲艺术更加贴近现代人的生活。

10.请举例说明昆曲艺术在现代社会中的应用。

答案：昆曲艺术在现代社会中的应用主要体现在以下几个方面：昆曲表演艺术