2024学年小学拒绝校园暴力共建校园和谐班会教学设计

2024学年小学拒绝校园暴力共建校园和谐班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自《道德与法治》四年级上册第二单元第六课《拒绝校园暴力》。本节课通过讲述校园暴力的危害和影响，引导学生学会保护自己，尊重他人，共同构建和谐的校园环境。具体内容包括：1.了解校园暴力的表现形式，如言语欺凌、身体伤害、心理攻击等；2.分析校园暴力的危害，如影响身心健康、破坏人际关系、影响学习等；3.学习预防和应对校园暴力的方法，如保持冷静、寻求帮助、加强自我保护等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生通过之前的学习已经了解到校园暴力的存在，对校园暴力有一定的认识；其次，学生在生活中可能遇到过校园暴力的情况，对校园暴力的危害有切身体会；最后，学生已经学习了如何处理人际关系、如何保护自己等知识，为本节课的学习奠定了基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习，学生将能够：

1.认识到校园暴力的危害，理解法律对保护自身权益的重要性，培养法治意识。

2.学会尊重他人，关注校园和谐，培养社会责任感和集体荣誉感。

3.掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护能力，培养安全意识。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解校园暴力的危害和影响，学会预防和应对校园暴力的方法，共同构建和谐的校园环境。具体包括以下几点：

（1）了解校园暴力的表现形式，如言语欺凌、身体伤害、心理攻击等。

（2）分析校园暴力的危害，如影响身心健康、破坏人际关系、影响学习等。

（3）学习预防和应对校园暴力的方法，如保持冷静、寻求帮助、加强自我保护等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对校园暴力的危害和影响缺乏深入的认识，对预防和应对校园暴力的方法不够了解。具体包括以下几点：

（1）学生可能对校园暴力的表现形式认识不足，难以辨别和识别校园暴力。

（2）学生可能对校园暴力的危害和影响缺乏深入了解，难以理解校园暴力对个人和集体的影响。

（3）学生可能对预防和应对校园暴力的方法不够了解，难以有效地预防和应对校园暴力。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。四、教学方法与策略1.教学方法

为了实现教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。通过这些方法，可以有效地引导学生参与学习，提高学习效果。

2.教学活动设计

具体的教学活动设计如下：

（1）讲授：教师通过讲授的方式，向学生介绍校园暴力的表现形式、危害和影响，以及预防和应对校园暴力的方法。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园暴力的看法和经历，以及如何预防和应对校园暴力的方法。

（3）案例研究：教师提供一些校园暴力的案例，让学生进行分析，了解校园暴力的危害和影响，以及如何预防和应对校园暴力的方法。

（4）项目导向学习：教师组织学生进行项目导向学习，让学生分组合作，设计一个预防和应对校园暴力的方案，并进行展示和讨论。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本节课将使用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。通过这些媒体和资源的使用，可以丰富教学内容，提高学生的学习效果。

具体的使用方法如下：

（1）PPT：教师使用PPT展示校园暴力的表现形式、危害和影响，以及预防和应对校园暴力的方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：教师播放一些关于校园暴力的视频，让学生更加直观地了解校园暴力的危害和影响，以及如何预防和应对校园暴力的方法。

（3）在线工具：教师使用一些在线工具，如投票、问卷调查等，让学生参与课堂讨论和活动，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过校园暴力吗？你们认为校园暴力对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害和影响。

简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式，如言语欺凌、身体伤害、心理攻击等。

详细介绍校园暴力的危害，如影响身心健康、破坏人际关系、影响学习等。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园暴力的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调校园暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《校园暴力应对手册》、《儿童自我保护指南》等，帮助学生深入了解校园暴力的预防和应对方法。

（2）视频：《校园暴力零容忍》、《校园暴力影响分析》等，通过视频让学生更加直观地了解校园暴力的危害和影响。

（3）网站：中国反校园暴力网、青少年保护协会网站等，提供更多关于校园暴力的资讯和预防措施。

（4）案例：提供一些校园暴力的案例，让学生了解校园暴力的危害和影响，以及如何预防和应对校园暴力。

2.拓展建议

（1）阅读：建议学生在课后阅读《校园暴力应对手册》等书籍，深入了解校园暴力的预防和应对方法，提高自我保护能力。

（2）观看：建议学生在课后观看《校园暴力零容忍》等视频，通过视频了解校园暴力的危害和影响，增强自我保护意识。

（3）访问：建议学生在课后访问中国反校园暴力网等网站，了解更多的校园暴力资讯和预防措施，提高自己的防范意识。

（4）讨论：建议学生在课后与同学、家长或老师讨论校园暴力的案例，分享自己的看法和经验，提高对校园暴力的认识和理解。七、典型例题讲解例题1：小明在校园里被同学欺负，他应该怎么做？

答案：小明应该保持冷静，不要反击，尽量离开现场，然后告诉老师或家长，寻求帮助。

例题2：小红在学校里被同学嘲笑，她应该怎么办？

答案：小红应该告诉老师或家长，寻求帮助，不要自己承受压力，同时可以尝试与同学沟通，让他们了解自己的感受。

例题3：小华在回家的路上被陌生人威胁，他应该如何应对？

答案：小华应该保持冷静，不要害怕，尽量记住对方的特征和逃跑的路线，然后尽快告诉家长或老师，寻求帮助。

例题4：小丽在学校里被同学排挤，她应该如何处理这种情况？

答案：小丽应该尝试与同学沟通，了解他们的想法和原因，同时也可以寻求老师或家长的帮助，让他们帮助解决矛盾。

例题5：小刚在学校里被同学嘲笑他的家庭情况，他应该如何应对？

答案：小刚应该告诉老师或家长，寻求帮助，不要自己承受压力，同时可以尝试与同学沟通，让他们了解自己的感受，不要因为家庭情况而受到歧视。八、板书设计1.重点知识点：校园暴力的表现形式、危害和预防方法。

2.词句：

①校园暴力的表现形式：言语欺凌、身体伤害、心理攻击等。

②校园暴力的危害：影响身心健康、破坏人际关系、影响学习等。

③预防方法：保持冷静、寻求帮助、加强自我保护等。

3.艺术性和趣味性：

①设计一个简洁明了的板书，使用不同的颜色和字体来突出重点知识点，以便于学生理解和记忆。

②利用图片或漫画来展示校园暴力的表现形式和危害，增加趣味性和直观性。

③设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈（1）请学生根据所学内容，写一篇关于校园暴力的短文，描述校园暴力的表现形式、危害和预防方法。

（2）设计一个校园暴力防范的宣传海报，包括校园暴力的定义、危害和防范方法等。

（3）采访一位同学或家长，了解他们对校园暴力的看法和防范措施，整理成一份访谈记录。

（4）组织一次小组活动，模拟校园暴力的场景，讨论如何预防和应对校园暴力。

2.作业反馈

（1）对于学生的短文，教师将批改并给出反馈，指出文中的错误和不足，并提出改进的建议。

（2）对于宣传海报，教师将评价海报的设计和内容，指出其中的不足和需要改进的地方，并提出改进的建议。

（3）对于访谈记录，教师将阅读并给出反馈，指出其中的错误和不足，并提出改进的建议。

（4）对于小组活动，教师将观察并给出反馈，指出活动中的不足和需要改进的地方，并提出改进的建议。教学反思与改进1.设计反思活动

为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我计划设计以下反思活动：

（1）与学生进行个别谈话，了解他们对本节课内容的掌握情况以及学习过程中的困难和问题。

（2）观察学生的课堂表现，包括参与度、互动情况以及对课堂内容的反应和理解程度。

（3）收集学生的作业和项目作品，评估他们对教学内容的应用和理解程