电器产品强制认证基础教案

“电器产品强制认证根底”课程标准课程类型：专业核心课程用专业：计算机关心设计与制造课程学分：2 总学时：60课程定位电设计工程师岗位所需学问力量构造进展设置，包括强家电产品制认证根本学问、强制认证检验学问、工厂审查达标相关学问。课程目标学生把握与电器产品强制认证根底岗位〔群〕相关的职业技术力量。力量目标①具备家电企业认证申请岗位员工所具备的流程治理和执行力量。②具备家电企业产品内部检测并使之满足相关市场准入标准力量。③具备家电企业工厂质量保证系统建立和执行的力量。④具备依据不同标准安规要求修正家电产品构造设计的力量。学问目标①把握家电产品申请强制认证的根本流程及相关资料表格整理汇总。②把握家电企业各种产品检验工程、试验目的、设备仪器、测量方法、数据分析推断等相关学问。③把握家电企业工厂质量保障系统的相关治理系统建立和文档制作。素养目标①通过小组合作工作模式，培育沟通技巧，熬炼学生的社会力量。②建立责任感、敬业精神，培育吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风。③体验团队合作的乐趣，学会赏识别人，与人相处。④独立工作力量、与自己相处、心情调适的力量。⑤工程分解力量、治理力量⑥对技术的敏感力量、学问的把握力量。课程设计理念和思路课程设计理念本课程是依据计算机关心设计与制造专业培育目标及企业岗位力量要求设持续进展。和探究的精神。课程设计思路对理论学问学习的需要，并融合了企业对学问、技能和态度的要求。12个学作过程安排在个学习任务中。体化，以学生为主体，重点评价学生的职业力量的养成。课程内容、要求与学时安排〔5-1〕表5-1 课程内容、要求与学时安排学习单元名训练工程学问要求技能要求学时称〔含素养要求〕认证预备任务一：产品强制要求了解强制认证的根本状家电产品设计的安规意4认证预备况识家电产品的检验依据、家电产品的检验特点把握强制认证的流程家用电器产品的分类、产品学问的把握力量。认证所需预备的资料。介绍产品强制认证申请、认证标志申请、认证标志治理通过网络认证申请资料检索力量介绍产品强制认证申请、认证标志申请、认证标志治理通过网络认证申请资料检索力量4等方面的学问了解各国强制认证标志各种申请手续，把握强制认资料认知力量规律思维力量证的申请程序及认证标志的治理要求。根本信息检任务三：认证产品 电器安全根本术语家用电器分类4验 根本信息检验 产品安全设计常识产品标识与标注的规定电量测量等方面的学问了解产品的安全设计原则测量仪器的选用、电量的测资料检索力量资料认知力量规律思维力量方法力量社会力量量方法，把握各种绝缘的区语言表达力量别、各类器具的区分、电源线的连接、产品标识标注的检验、电流与功率的检验。学习单元名 训练工程 学问要求 技能要求 学时称防触电保护 任务四：产品防触 电保护检验

〔含素养要求〕要求了解检验设备工作原 相关测试仪器使用保养8理，理解电击的根本缘由、 数据采集防电击保护设计的原则 数据分析会依据防触电保护类型设计 产品合格推断。“两道防线” 把握绝缘电阻、电气强度、泄漏电流、防触电检查、接

团队协作精神作作风温度承受力量

任务五：产品温度 承受力量检验

地电阻、绝缘距离试验的方 质量、本钱、环境意识法和设备的使用。要求了解电器发热所造成的 相关测试仪器使用保养4影响、各等级绝缘材料与温 数据采集度限制的关系 数据分析理解温度检验〔包括发热及 产品合格推断非正常检验〕的目的 把握电桥的使用、发热检验的条件要求和检验方法 态。

团队协作精神语言表达力量作作风质量、本钱、环境意识气候环境试验

设计

要求了解环境试验的各类装 相关测试仪器使用保养4置 数据采集理解不同产品所需承受的各 数据分析种环境试验条件 把握湿热、防水、盐雾试验的方法、留意事项、试验设备的操作以及结果判定。

产品合格推断学问的把握力量处、心情调适的力量防火检验 任务七：产品防火 检验

耐热〔球压〕试验

试样选样 4灼热丝试验针焰试验耐漏电起痕试验

试验设备操作试验结果判定CTI机械破坏试

任务八：产品机械

了解电器产品在机械方面的 相关测试仪器使用保养4验 破坏检验

GB4706.120、21、25章的要求

数据采集数据分析把握机械强度检验冲击点的 产品合格推断选取及结果推断、电源线拉力扭力检验试验装置的使

团队协作精神语言表达力量用、电源线弯曲检验试验装 吃苦耐劳一丝不苟的工置的使用及结果推断、稳定性检验的结果判定电磁兼容 任务九：产品电磁 了解电磁兼容的进展电磁兼容力量检验兼容的设计方面的常识

作作风电磁兼容标准要求 8检验设计把握电磁兼容的根本名词术 团队协作精神语、标准要求和检验方法。

语言表达力量型式试验

任务十：电风扇型 培育学生完成小型工作8式试验的要求，对电风扇进展完整 工程的力量的型式试验， 分工合作的力量把握完整电器安全试验工程 团队协作精神的排序、试验、结果推断、试验报告整理等方面的学问，

语言表达力量程序文件编程序文件编写任务十一：工厂审查程序编写介绍保障产品全都性的工厂 文件的制定4质量保障力量的要求和质量文件的完备性体系的有效运行模式了解满足文件所要求的文件语言表达力量化质量体系把握工厂质量保障涉及的各种检验和试验、生产原始记录单的制定和填写、作业文件的制定现场审查任务十二：工厂现场检查现场检查的内容现场指定试验内容。团队协作精神语言表达力量作作风质量、本钱、环境意识4关键元器件要求合计60实施建议教材编写展力量。教学场地和技能上到达双重提高。教学方法与手段①讲授法。②小组争论法。③引导文法。④参观法。⑤实训法。⑥工程任务驱动教学法。师资要求教师的专业背景与工业设计、模具、数控加工、机械直接相关，具备企业工作阅历及相关专业学问，有肯定的教学阅历。考核评价〔1〕考核形式①过程考核成绩包括：出勤状况、上课状况、调研报告、实训操作、工程总结报告等进展综合考核。〔结果和总结〕技能把握状况，学习的乐观性，沟通的有效性，总结报告的规律性与创性，综合评价学生的成绩。③期末课程综合考核，考核可以是闭卷或开卷。④课程总评成绩⑤课程总评成绩由寻常成绩〔20%、期末课程综合考核成绩〔30%〕考核成绩〔50%〕构成。〔2〕考核评价表〔5-2〕表5-2 考核评价表序号工作任务评价方式评分标准分数安排120备充分2工程实施分到达为良，根本到达为及40范为不及格3工程争论、总结报告20地答复思考题4其 工作态度5它离开工程实践现场工 设备保养任务严格依据设备操作规程操作设备，5作使用后进展日常保养、态度认真任 5S治理任务5S5务试验仪器、试验记录等分类摆放，试验废物倒入垃圾桶试验废物倒入垃圾桶团队合作任务5长的安排、认真完本钱工程合计100课程资源的开发与利用本课程的开发参考了以下书籍、专业网站、专业书籍：《修理电工》劳动和社会保