10青山处处埋忠骨 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版一、教学内容

本节课的内容选自统编版语文五年级下册第二单元的《青山处处埋忠骨》。本课讲述的是我国抗日战争时期，一位普通农民为了保护八路军的伤员，不惜牺牲自己和家人的生命安全，将伤员藏匿在家中，最终英勇牺牲的故事。

本课的主要内容包括：

1.课文朗读与理解：通过朗读课文，理解课文的主要内容，感受课文所表达的情感。

2.重点词语与句子解析：讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容。

3.人物形象分析：通过分析课文中的农民形象，使学生了解其英勇、无私、善良的品质。

4.主题思想感悟：引导学生感悟课文所传达的“青山处处埋忠骨”的深刻意义，培养学生的爱国主义情感。

5.课后作业布置：布置与课文相关的作业，巩固学生对课文内容的理解。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过朗读、理解和分析课文内容，提高学生的语言理解和运用能力，增强语感。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的农民形象，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新性思维。

3.情感态度与价值观：通过感悟课文所传达的“青山处处埋忠骨”的深刻意义，培养学生的爱国主义情感，塑造正确的价值观。

4.文化理解与传承：通过学习课文，了解我国抗日战争时期的历史背景，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

5.学科实践与创新：布置与课文相关的课后作业，鼓励学生在实践中运用所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文朗读与理解：通过朗读课文，理解课文的主要内容，感受课文所表达的情感。

（2）重点词语与句子解析：讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）人物形象分析：通过分析课文中的农民形象，使学生了解其英勇、无私、善良的品质。

（4）主题思想感悟：引导学生感悟课文所传达的“青山处处埋忠骨”的深刻意义，培养学生的爱国主义情感。

（5）课后作业布置：布置与课文相关的作业，巩固学生对课文内容的理解。

举例：课文《青山处处埋忠骨》中，“忠骨”一词是教学重点之一。教师应详细解释“忠骨”的含义，让学生明白它是指为国家、民族英勇献身的烈士的遗体。通过解析这个词，学生能更好地理解课文中所表达的崇高敬意和对英雄的缅怀之情。

2.教学难点

（1）课文内容的深入理解：由于课文涉及的历史背景和人物形象较为复杂，学生可能难以深入理解课文内容。

（2）重点词语与句子的解析：课文中的重点词语和句子可能包含生僻字词和复杂结构，学生理解起来有一定的困难。

（3）人物形象的深入分析：分析人物形象需要学生具备一定的文学鉴赏能力和生活体验，这对他们来说可能是一个挑战。

（4）主题思想的感悟：引导学生感悟课文所传达的深刻意义，需要教师运用恰当的教学方法，激发学生的思考和情感共鸣。

举例：课文《青山处处埋忠骨》中，农民形象的深入分析是教学难点之一。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生思考农民为何愿意为了保护八路军伤员而牺牲自己和家人的生命安全。通过深入分析，学生能更好地理解农民的英勇、无私、善良等品质，从而更好地把握课文的主旨。

在教学过程中，教师应针对教学难点采取有效的教学方法，如提问、讨论、小组合作等，帮助学生突破难点，深入理解课文内容。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够透彻理解课文的核心知识。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握课文的主要内容、重点词语和句子解析、人物形象分析以及主题思想感悟等知识点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课文的难点和重点内容进行深入的探讨，培养学生的合作意识和批判性思维。

（3）情境教学法：创设情境，如模拟农民保护八路军的场景，让学生更好地理解课文所表达的情感和主题思想。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示课文的相关图片和背景资料，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：使用教学软件，如电子白板、互动式教学平台等，提高课堂互动性和学生的学习参与度。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线图书馆、教育平台等，进行自主学习和拓展阅读，提高学生的信息素养和自主学习能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《青山处处埋忠骨》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的主要内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《青山处处埋忠骨》这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《青山处处埋忠骨》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文中的重点和难点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文中的重点和难点。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握课文中的重点和难点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《青山处处埋忠骨》这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的课文内容。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.课文朗读与理解

《青山处处埋忠骨》这篇课文通过讲述一位普通农民为了保护八路军的伤员，不惜牺牲自己和家人的生命安全，将伤员藏匿在家中，最终英勇牺牲的故事。学生在朗读课文时，需要理解课文的主要内容，感受课文所表达的情感。

2.重点词语与句子解析

在课文《青山处处埋忠骨》中，学生需要理解一些重点词语和句子，如“忠骨”一词的含义，以及农民形象所表达的英勇、无私、善良的品质。教师应详细解释这些词语和句子的含义，帮助学生更好地理解课文内容。

3.人物形象分析

4.主题思想感悟

课文《青山处处埋忠骨》所传达的“青山处处埋忠骨”的深刻意义是学生需要感悟的。教师应引导学生理解这一主题思想的深刻意义，培养学生的爱国主义情感。

5.课后作业布置

为了巩固学生对课文内容的理解，教师可以布置与课文相关的作业，如写作、思考题等。这些作业应围绕课文的主要内容和主题思想进行设计，帮助学生深入理解和掌握课文内容。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、听讲态度、思考问题的积极性等方面是评价的重要指标。教师可以观察学生的反应，了解他们对课文内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，学生可以相互交流和合作，共同探讨课文中的难点和重点。教师可以观察学生的讨论过程和成果展示，评估他们的合作能力和对课文内容的理解程度。

3.随堂测试：教师可以设计一些随堂测试题，以检验学生对课文内容的掌握情况。这些测试题可以包括选择题、填空题、简答题等，旨在评估学生的理解和记忆能力。

4.作业完成情况：教师可以查看学生的作业完成情况，包括课后作业和预习作业等。作业的质量和完成情况可以反映学生对课文内容的理解和掌握程度，以及他们的学习态度和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面进行评价，并给予及时的反馈。教师的评价和反馈可以帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并给予改进的建议。同时，教师也可以根据学生的反馈调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。八、板书设计

1.重点知识点梳理

①故事背景：抗日战争时期

②主要人物：一位普通农民、八路军伤员

③事件概述：农民为保护伤员英勇牺牲

2.重点词语解析

①忠骨：为国家、民族英勇献身的烈士遗体

②牺牲：为了保护伤员，农民不惜生命安全

3.人物形象分析

①英勇：农民不惜生命保护伤员

②无私：农民为他人安全着想，舍弃个人利益

③善良：农民对伤员的关爱和照顾

4.主题思想感悟

①爱国主义：农民为民族解放事业英勇献身

②英雄主义：普通人在危难时刻的英勇行为

③人性光辉：农民在困境中展现的善良与无私

5.艺术性与趣味性设计

①插图：插入农民与伤员互动的插图，增加视觉冲击力

②色彩：使用暖色调，突出农民英勇、无私的形象

③字体：采用艺术字体，增加趣味性和吸引力

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、典型例题讲解

1.例题一：请简要概括《青山处处埋忠骨》这篇课文的主要内容。

解答：这篇课文讲述了一位普通农民在抗日战争时期为了保护八路军的伤员，不惜牺牲自己和家人的生命安全，将伤员藏匿在家中，最终英勇牺牲的故事。

2.例题二：请解释课文中的“忠骨”一词的含义。

解答：在课文中，“忠骨”一词指的是为国家、民族英勇献身的烈士的遗体。

3.例题三：请分析课文中的农民形象，并概括其品质。

解答：课文中的农民形象表现出英勇、无私和善良的品质。他为了保护伤员，不惜牺牲自己和家人的生命安全，表现出英勇的品质；他为了他人的安全着想，舍弃个人利益，表现出无私的品质；他对伤员的关爱和照顾，表现出善良的品质。

4.例题四：请谈谈你对课文主题思想的感悟。

解答：课文传达了“青山处处埋忠骨”的深刻意