14蜜蜂 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

14蜜蜂教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是三年级下册统编版语文教材《14蜜蜂》的教学设计。本课以蜜蜂为主题，通过生动的语言和形象的描绘，向学生介绍了蜜蜂的生活习性和为人类做出的贡献。本课教学内容既贴近学生的日常生活，又符合三年级学生的认知水平，旨在培养学生对自然科学的兴趣，提高学生的语文素养。

本课的主要教学目标是：1.了解蜜蜂的生活习性和为人类做出的贡献；2.学会生词生句，理解课文内容；3.培养学生观察、思考和表达能力。

教学内容包括：1.生词生句的学习；2.课文的朗读和理解；3.相关知识的拓展；4.课堂讨论和表达。

教学方法主要采用：1.讲授法；2.问答法；3.小组讨论法；4.表达展示法。二、核心素养目标本课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究素养：通过学习蜜蜂的生活习性和为人类做出的贡献，培养学生对自然科学的兴趣，激发学生的探究欲望。

2.语言表达素养：通过学习生词生句，理解课文内容，培养学生运用语言表达思想的能力。

3.思维能力素养：通过观察、思考和讨论，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

4.社会责任感素养：通过了解蜜蜂对人类的贡献，培养学生关注社会、关爱环境的责任感。

5.合作学习素养：通过小组讨论和表达展示，培养学生团队合作、互相学习的意识。三、重点难点及解决办法1.重点难点

（1）生词生句的学习：学生在学习新词句时，容易混淆词义，导致理解困难。

（2）课文内容的理解：由于课文内容较为生动，学生在理解时容易产生偏差。

（3）科学探究素养的培养：如何激发学生的探究欲望，培养学生的科学精神。

2.解决办法及突破策略

（1）针对生词生句的学习，教师可以采用实物展示、图片辅助等方法，帮助学生理解词义，并通过反复朗读、造句等练习，加深记忆。

（2）在课文内容理解方面，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考，理解课文内涵。同时，可以组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的参与度。

（3）为培养学生的科学探究素养，教师可以结合教材内容，设计有趣的探究活动，如观察蜜蜂的生活习性、制作蜜蜂模型等，让学生在实践中感受科学的魅力。此外，教师还可以组织学生参观蜜蜂养殖基地，让学生亲身感受蜜蜂为人类做出的贡献，激发学生的探究兴趣。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动有趣的语言，向学生讲解蜜蜂的生活习性和为人类做出的贡献，激发学生的兴趣。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对蜜蜂的认识和观察，培养学生的合作精神和表达能力。

3.实验法：教师设计一些简单的实验，如观察蜜蜂的飞行、制作蜜蜂模型等，让学生通过实践来加深对蜜蜂的认识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示蜜蜂的图片和视频，让学生直观地了解蜜蜂的外貌和生活习性。

2.教学软件：使用一些教学软件，如模拟蜜蜂飞行的软件，让学生通过操作软件来了解蜜蜂的飞行原理。

3.教学模型：制作一些蜜蜂模型，让学生通过触摸和观察模型，更直观地了解蜜蜂的形态和结构。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解蜜蜂的外貌特征和生活习性。

设计预习问题：围绕蜜蜂的飞行原理和为人类做出的贡献，设计启发性和探究性的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的问题和预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，阅读PPT和视频，了解蜜蜂的基本信息。

思考预习问题：针对老师提出的问题，进行独立思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主学习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资料的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解蜜蜂的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于蜜蜂的故事，引出本课的主题。

讲解知识点：详细讲解蜜蜂的飞行原理和为人类做出的贡献，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计观察蜜蜂飞行的小组讨论，让学生在实践中掌握蜜蜂的飞行原理。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，观察蜜蜂飞行，体验蜜蜂飞行原理的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蜜蜂的飞行原理。

实践活动法：设计观察蜜蜂飞行的活动，让学生在实践中掌握飞行原理。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解蜜蜂的飞行原理，掌握相关知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置观察蜜蜂的作业，要求学生记录观察结果。

提供拓展资源：提供与蜜蜂相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察蜜蜂的作业，记录观察结果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的蜜蜂的飞行原理和为人类做出的贡献。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解蜜蜂的外貌特征、生活习性，掌握蜜蜂的飞行原理和为人类做出的贡献。在观察蜜蜂的活动中，学生能够运用所学知识，分析蜜蜂的行为，提高观察能力和分析能力。

2.过程与方法：学生在本节课的学习过程中，通过自主学习、小组讨论、实践活动等方式，培养了自主学习能力、团队合作意识和沟通能力。同时，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：本节课的学习使学生对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，激发了他们对自然科学的热爱。在了解蜜蜂为人类做出的贡献后，学生更加关注生态环境，培养了关爱环境的责任感。此外，学生在学习过程中，学会了尊重事实、勇于探究的科学精神，形成了积极向上的学习态度。

4.创新能力：在观察蜜蜂的活动中，学生需要运用所学知识，分析蜜蜂的行为，并提出自己的见解。这一过程有助于培养学生的创新思维和批判性思维，提高他们的创新能力。

5.交流与合作：在本节课的学习过程中，学生通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了与他人合作、分享观点。这一过程有助于培养学生的交流与合作能力，提高他们的人际交往能力。

6.自我评价与反思：在本节课的学习中，学生需要对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。这一过程有助于培养学生的自我评价与反思能力，使他们能够更好地认识自己，找到自己的不足，并努力改进。七、板书设计①重点知识点

-蜜蜂的外貌特征

-蜜蜂的生活习性

-蜜蜂的飞行原理

-蜜蜂为人类做出的贡献

②重点词句

-蜜蜂的翅膀振动产生飞行

-蜜蜂通过舞蹈传递信息

-蜜蜂采集花粉，为植物传播种子

-蜜蜂酿制蜂蜜，提供营养来源

③板书设计

1.蜜蜂的外貌特征

-头部：复眼、触角

-胸部：三对翅膀、六条腿

-腹部：蜂刺、花粉篮

2.蜜蜂的生活习性

-社会性昆虫，生活在蜂巢中

-工蜂、雄蜂、蜂后的分工合作

-蜂蜜、蜂花粉、蜂蜡的生产

3.蜜蜂的飞行原理

-翅膀振动产生飞行

-蜜蜂的飞行速度和高度

-蜜蜂飞行的目的和意义

4.蜜蜂为人类做出的贡献

-采集花粉，为植物传播种子

-酿制蜂蜜，提供营养来源

-蜂蜡和蜂胶的利用价值

板书设计以简洁明了的方式呈现重点知识点和词句，使学生能够快速抓住本节课的核心内容。同时，通过生动的插图和有趣的描述，激发学生的学习兴趣和主动性。板书设计注重艺术性和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。八、课堂小结，当堂检测-描述蜜蜂的外貌特征和生活习性

-解释蜜蜂的飞行原理

-说出蜜蜂为人类做出的贡献

-表达对蜜蜂的观察和思考

2.当堂检测

教师可以设计一些问题，让学生回答，以检测他们对本节课知识的掌握程度。例如：

-蜜蜂有几对翅膀？它们是如何飞行的？

-蜜蜂是如何传递信息的？

-蜜蜂为什么对人类很重要？

-你观察到的蜜蜂有哪些行为？

这些问题旨在检测学生对本节课重点知识的理解和记忆。教师可以根据学生的回答，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固学习成果。同时，教师还可以设计一些实践活动，让学生动手操作，以加深对知识的理解和应用。例如，让学生观察真实的蜜蜂，或者制作蜜蜂模型，模拟蜜蜂的飞行。这些实践活动不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的动手能力和创新能力。反思改进措施1.采用生动有趣的导入方式，如故事、案例或视频，激发学生的学习兴趣。

2.设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握知识。

存在主要问题：

1.预习任务的设计需要更加启发性和探究性，以提高