2024学年中职生掌握基本防范常识自我保护更有力班会教学设计

2024学年中职生掌握基本防范常识自我保护更有力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自《公共安全教育读本》第10章第3节《基本防范常识》，主要内容包括：

1.识别潜在危险，提高防范意识；

2.学习自我保护方法，提高自我保护能力；

3.掌握求助途径，正确处理突发事件。核心素养目标培养学生具备安全意识和自我保护能力，提高学生在面对突发事件时的应对能力，培养学生的法治观念和合作精神。重点难点及解决办法重点：

1.识别潜在危险，提高防范意识；

2.学习自我保护方法，提高自我保护能力。

难点：

1.掌握求助途径，正确处理突发事件；

2.培养学生具备法治观念和合作精神。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别潜在危险，提高防范意识；

2.通过小组讨论和实践操作，让学生学习自我保护方法，提高自我保护能力；

3.借助角色扮演和模拟演练，帮助学生掌握求助途径，正确处理突发事件；

4.结合法律法规和实际案例，培养学生具备法治观念和合作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、安全演练道具；

2.课程平台：安全教育网络课程；

3.信息化资源：安全教育视频、案例分析资料；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟演练。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解基本防范常识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何提高自我保护能力等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确提高自我保护能力教学目标和识别潜在危险、学习自我保护方法等重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保基本防范常识教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习如何提高自我保护能力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入如何提高自我保护能力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的如何识别潜在危险内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对如何识别潜在危险旧知的掌握情况，为如何提高自我保护能力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解如何识别潜在危险、学习自我保护方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出识别潜在危险、学习自我保护方法等重点，强调掌握求助途径、正确处理突发事件等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何提高自我保护能力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验如何提高自我保护能力的应用，提高实践能力。

在如何提高自我保护能力新课呈现结束后，对如何识别潜在危险、学习自我保护方法等知识点进行梳理和总结。

强调识别潜在危险、学习自我保护方法等重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对如何提高自我保护能力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决如何提高自我保护能力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的如何提高自我保护能力错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与如何提高自我保护能力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合如何提高自我保护能力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习如何提高自我保护能力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的如何提高自我保护能力内容，强调识别潜在危险、学习自我保护方法等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的如何提高自我保护能力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安全知识手册》：介绍各种安全知识和防范技巧，帮助学生提高自我保护能力。

-《突发事件应急处理》：详细讲解如何应对突发事件，包括自然灾害、交通事故等。

-《法治教育读本》：介绍法律法规知识，帮助学生树立法治观念，正确处理突发事件。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频，学习更多的安全知识和防范技巧。

-参与学校组织的应急演练活动，提高应对突发事件的能力。

-查阅相关法律法规，了解自己在遇到危险时的权利和义务。

-开展小组讨论，分享自己在学习过程中的心得和体会，互相学习和借鉴。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过模拟演练和实践活动，让学生在实践中学习和体验基本防范常识，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.小组合作：鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析：通过分析实际案例，引导学生思考和应用基本防范常识，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时候会忽视个别学生的学习情况，需要更加关注每个学生的学习进度和需求。

2.教学方法：在教学方法上，有时候过于依赖讲授，缺乏互动和学生的参与，需要增加更多的互动和实践活动。

3.教学评价：在教学评价上，有时候过于注重考试成绩，忽视了学生的实际操作能力和综合素质的评价，需要更加全面和多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，关注每个学生的学习进展和需求。

2.增加互动：在教学过程中，增加更多的师生互动和学生之间的互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.多元化评价：在教学评价中，除了考试成绩，还应该注重学生的实际操作能力和综合素质的评价，采用多元化的评价方式。板书设计①识别潜在危险，提高防范意识

-词：潜在危险、防范意识

-句：识别潜在危险，提高防范意识

②学习自我保护方法，提高自我保护能力

-词：自我保护、方法、能力

-句：学习自我保护方法，提高自我保护能力

③掌握求助途径，正确处理突发事件

-词：求助途径、正确处理、突发事件

-句：掌握求助途径，正确处理突发事件课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）重点回顾：本节课我们学习了如何提高自我保护能力，包括识别潜在危险、学习自我保护方法和掌握求助途径等方面。

（2）知识梳理：我们首先学习了如何识别潜在危险，提高防范意识。通过分析实际案例，让学生了解身边可能存在的危险，并掌握如何避免和应对这些危险。

（3）技能训练：接着，我们学习了学习自我保护方法，提高自我保护能力。通过讲解实际案例，让学生了解如何运用自我保护方法，提高自身的安全意识和自我保护能力。

（4）实践应用：最后，我们学习了掌握求助途径，正确处理突发事件。通过讲解如何寻求帮助和正确处理突发事件，让学生了解在遇到危险时应该如何应对和求助。

2.当堂检测

（1）请简述如何识别潜在危险，提高防范意识。

（2）请举例说明学习自我保护方法，提高自我保护能力。

（3）请简述掌握求助途径，正确处理突发事件的方法。

（4）请谈谈你对本