2024学年中职生聚焦校园安全共建和谐校园班会教学设计

2024学年中职生聚焦校园安全共建和谐校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生聚焦校园安全共建和谐校园班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容来自于中等职业教育课程改革国家规划新教材《公共安全与应急避险》，该教材为中等职业学校公共基础课教材，主要面向中职生。本节课的内容为“共建和谐校园”，涉及校园安全、防范意识、应急避险等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生已经具备了一定的安全意识，如防火、防盗、防骗等；其次，学生对于校园环境有一定的了解，能够识别校园中的安全隐患；最后，学生已经学习过一些基本的应急避险知识，如心肺复苏、灭火器使用等。在此基础上，本节课将进一步深化学生的安全意识，提高防范能力，共同营造一个安全、和谐的校园环境。核心素养目标本节课旨在培养学生的公共安全素养，使学生具备应对校园突发事件的能力。具体目标包括：

1.提高学生的安全意识和防范能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，预防安全事故的发生。

2.培养学生正确的应急避险知识和技能，使他们在遇到紧急情况时能够迅速采取有效措施，保障自身和他人的安全。

3.增强学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够积极参与校园安全建设，共同营造和谐安全的校园环境。

4.培养学生的自我管理和自我教育能力，使他们在面对安全隐患时能够自我约束，自我改进，提高自我保护意识。

5.培养学生对公共安全的关注和理解，使他们能够自觉维护校园安全，积极参与校园安全管理和监督工作。重点难点及解决办法1.重点：

（1）掌握校园安全的基本知识和防范措施。

（2）理解应急避险的重要性，并能熟练运用相关技能。

（3）培养学生的社会责任感和团队合作精神，共同营造和谐校园。

2.难点：

（1）如何提高学生的安全意识，使他们能够在日常生活中自觉遵守安全规定。

（2）如何培养学生的应急避险能力，使他们能够在紧急情况下迅速采取有效措施。

（3）如何激发学生的社会责任感和团队合作精神，使他们能够积极参与校园安全管理。

解决办法：

（1）通过案例分析、角色扮演等方式，让学生深入了解校园安全事故的严重性，提高他们的安全意识。

（2）开展应急演练，让学生亲身体验应急避险的过程，培养他们的应急能力。

（3）组织学生参与校园安全建设活动，如开展安全知识竞赛、制作安全宣传海报等，激发他们的社会责任感和团队合作精神。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授校园安全的基本知识和防范措施，使学生能够系统地掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对校园安全问题发表自己的看法，培养他们的思考和表达能力。

（3）案例分析法：通过分析真实的校园安全事故案例，让学生了解安全事故的严重性，提高他们的安全意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示校园安全知识和防范措施，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

（2）安全教育软件：运用安全教育软件，让学生模拟应急避险情景，培养他们的应急能力。

（3）视频教学：播放校园安全宣传视频，让学生直观地了解校园安全事故的严重性和防范的重要性。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，如安全教育网站、社交媒体等，获取更多的校园安全知识，拓宽他们的视野。

（5）实践教学：组织学生进行实地考察，如参观消防中队、地震模拟体验等，让学生亲身体验安全知识的重要性。

（6）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成校园安全项目，培养他们的团队合作能力和责任感。

（7）反馈与评价：通过问卷调查、小组汇报等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全的基本知识和防范措施，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的基本知识和防范措施。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全的基本知识和防范措施，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出共建和谐校园的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全的基本知识和防范措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防范措施的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验防范措施的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全的基本知识和防范措施。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防范措施的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全的基本知识和防范措施，掌握防范措施的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据共建和谐校园的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与共建和谐校园相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全的基本知识和防范措施。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-《校园安全知识手册》：介绍校园安全的各个方面，包括防火、防盗、防骗、防暴等，帮助学生全面了解校园安全知识。

-《应急避险手册》：详细介绍各种应急避险技能，如心肺复苏、灭火器使用、急救包使用等，帮助学生掌握应急避险的基本技能。

-《校园安全法律法规》：介绍与校园安全相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，帮助学生了解校园安全的法律依据。

-《校园安全事故案例分析》：通过分析真实的校园安全事故案例，让学生了解安全事故的严重性，提高他们的安全意识。

-《校园安全文化建设》：介绍如何建设校园安全文化，包括安全教育、应急预案、安全监督等方面，帮助学生了解校园安全文化的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生参观消防中队或地震模拟体验馆，让学生亲身体验安全知识的重要性。

-开展校园安全知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的安全知识和防范意识。

-组织学生制作安全宣传海报，通过设计、制作、展示等环节，培养学生的创造力和安全意识。

-邀请专业人士进行校园安全讲座，如消防员、警察等，让学生了解更多的安全知识和防范技能。

-组织学生参与校园安全隐患排查活动，让他们亲自发现并解决校园中的安全隐患。

-开展校园安全主题班会，让学生讨论校园安全问题，提出自己的看法和建议，培养他们的社会责任感和团队合作精神。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了认真的反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划：

1.课堂参与度：在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对课程内容不感兴趣或者对安全问题缺乏关注。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更多地引入实际案例和时事新闻，以激发学生的兴趣和好奇心。

2.实践技能：在实践活动环节，有些学生表现出对应急避险技能的不熟悉。为了提高学生的实践技能，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和实地考察，让学生有更多的机会亲身体验和练习。

3.安全知识掌握：在课堂测试和作业中，我发现有些学生对校园安全知识掌握不足。为了提高学生的安全知识掌握，我计划在未来的教学中增加更多的课堂讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

4.团队合作：在小组活动中，有些学生表现出团队合作能力不足。为了提高学生的团队合作能力，我计划在未来的教学中增加更多的团队合作活动和讨论，鼓励学生积极参与并分享自己的观点。

5.学生反馈：在课后，我收集了学生的反馈意见，他们提出了一些建议和问题。为了更好地满足学生的需求，我计划在未来的教学中更加关注学生的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课的主要内容是共建和谐校园，我们学习了校园安全的基本知识和防范措施，理解了应急避险的重要性，并掌握了相关技能。我们还讨论了如何提高安全意识，防范安全事故的发生，以及如何积极参与校园安全建设，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

当堂检测：

1.请简述校园安全的基本知识和防范措施。

2.请谈谈你对应急避险的理解，并说明如何运用相关技能。

3.请举例说明如何提高安全意识，防范安全事故的发生。

4.请谈谈你将如何积极参与校园安全建设，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

课后作业1.请结合本节课所学内容，总结校园安全的基本知识和防范措施，并写出至少三种应对校园安全事故的方法。

2.请举例说明应急避险的重要性，并结合实际情况，设计一个应急避险方案。

3.请思考如何提高自身的安全意识，并在日常生活中付诸实践。

4.请分析校园安全建设中的问题，并提出至少三种解决措施。

5.请结合本节课所学内容，为校园安全建设提出建议，并说明理由。

例如：

1.校园安全的基本知识和防范措施：防火、防盗、防骗、防暴等。应对校园安全事故的方法：报警、疏散、急救、求助等。

2.