Unit 3 Festivals and customs Integrated skills 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册教学内容本节课选自译林版（2020）必修第二册Unit3Festivalsandcustoms。本单元的主题为“节日与习俗”，主要内容包括不同国家的传统节日和习俗，以及人们在这些节日中的庆祝方式。本节课是Integratedskills部分，主要通过听力、口语和阅读技能的综合运用，帮助学生了解不同国家节日的习俗和庆祝方式，以及这些节日背后的文化内涵。

教学内容主要包括：

1.听力部分：通过一段对话，了解英国人庆祝圣诞节的方式。

2.口语部分：学生两人一组，模拟对话，讨论不同国家节日的习俗和庆祝方式。

3.阅读部分：阅读一篇关于中国传统节日的文章，了解中国的传统节日和习俗。

本节课的教学目标是通过听力、口语和阅读技能的综合运用，帮助学生了解不同国家节日的习俗和庆祝方式，以及这些节日背后的文化内涵。核心素养目标本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行：

1.语言能力：通过听力、口语和阅读的实践活动，提高学生的英语语言运用能力，特别是听力和口语技能。

2.文化意识：通过对不同国家节日习俗和庆祝方式的学习，增强学生的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析不同国家节日的习俗和庆祝方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：通过听力、口语和阅读的实践活动，培养学生有效的学习策略，如预测、归纳总结等。学情分析本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，在实际教学中，我发现学生在以下几个方面存在差异：

1.知识层面：学生在初中阶段已经学习过一些关于节日的知识，但对于不同国家的节日习俗和庆祝方式的了解还不够深入。此外，学生在阅读和听力方面也存在一定的困难，尤其是在理解长篇文章和听力材料方面。

2.能力层面：学生在口语表达方面存在一定的障碍，尤其是在使用英语进行连贯表达和交流时。此外，学生的听力理解能力也有待提高，尤其是在处理复杂信息时。

3.素质层面：学生对于不同文化的了解和理解程度不同，这会影响他们在跨文化交际中的表现。同时，学生的思维品质和批判性思维能力也有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度不高，部分学生存在注意力不集中、走神等问题。这些行为习惯会影响学生的学习效果和课堂氛围。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材是译林版（2020）必修第二册Unit3Festivalsandcustoms，学生需要提前预习相关内容，以便更好地参与课堂活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更好地理解和掌握不同国家节日习俗和庆祝方式的特点。例如，准备一些关于中国传统节日的图片和图表，以及一些关于西方节日的视频材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我将把教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。这样可以促进学生之间的互动和合作，提高课堂参与度。同时，我也会准备一些关于不同国家节日习俗和庆祝方式的展示板，让学生在小组内进行展示和分享。

5.教学软件：准备一些与教学内容相关的教学软件，如多媒体投影仪、电脑、音响等。这些教学软件将帮助我更好地展示和讲解教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.网络资源：利用互联网资源，如在线视频、图片、文章等，丰富教学内容。通过网络资源，学生可以了解到更多不同国家节日习俗和庆祝方式的实例，从而更好地理解和掌握相关知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同国家节日习俗和庆祝方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同国家的节日习俗和庆祝方式吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家节日习俗和庆祝方式的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力。

简短介绍节日习俗和庆祝方式的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日习俗和庆祝方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日习俗和庆祝方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日习俗和庆祝方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日习俗和庆祝方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解节日习俗和庆祝方式的实际应用或作用。

3.节日习俗和庆祝方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日习俗和庆祝方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日习俗和庆祝方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日习俗和庆祝方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日习俗和庆祝方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日习俗和庆祝方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日习俗和庆祝方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日习俗和庆祝方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日习俗和庆祝方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日习俗和庆祝方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日习俗和庆祝方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日习俗和庆祝方式的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国节日习俗的演变与发展》

-《西方节日习俗的起源与传播》

-《节日习俗在现代社会中的影响》

-《不同国家的节日习俗对比分析》

-《节日习俗与文化交流》

这些拓展阅读材料将帮助学生更深入地了解不同国家节日习俗和庆祝方式的特点、演变和发展，以及它们在现代社会中的影响和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如在线文章、视频等，进一步了解不同国家节日习俗和庆祝方式的实例，丰富自己的知识储备。

-学生可以尝试寻找与自己家乡节日习俗相关的资料，了解家乡节日的起源、演变和发展，以及家乡节日习俗在现代社会中的影响和作用。

-学生可以尝试分析不同国家节日习俗和庆祝方式的特点，探讨这些特点背后的文化内涵，以及它们在跨文化交际中的作用。

-学生可以尝试思考如何在自己的生活中应用节日习俗和庆祝方式，以及如何通过节日习俗和庆祝方式来弘扬和传承本国的文化。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我采用了一些新的教学方法，如小组讨论、案例分析和课堂展示等，以提高学生的参与度和积极性。在教学过程中，我发现学生在小组讨论中表现积极，能够主动提出问题和观点，但部分学生在课堂展示中表现不够自信，需要更多的鼓励和支持。此外，我在课堂管理方面也遇到了一些挑战，如部分学生注意力不集中，需要采取更多的互动方式来吸引他们的注意力。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对不同国家节日习俗和庆祝方式的知识掌握程度有所提高。在知识方面，学生通过案例分析和阅读材料，对节日习俗和庆祝方式有了更深入的了解。在技能方面，学生在小组讨论和课堂展示中提高了口语表达和团队协作的能力。在情感态度方面，学生对不同文化的理解和尊重有所增强。

然而，教学中也存在一些问题和不足，如部分学生的课堂参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。另外，我在课堂管理方面也需要改进，如采取更多的互动方式来吸引学生的注意力，以及更好地引导学生的学习行为。

改进措施和建议：

针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续采用小组讨论、案例分析和课堂展示等教学方法，以提高学生的参与度和积极性。

2.我将加强对学生的课堂管理，采取更多的互动方式来吸引学生的注意力，以及更好地引导学生的学习行为。

3.我将提供更多的学习资源，如拓展阅读材料和网络资源，以帮助学生更深入地了解不同国家节日习俗和庆祝方式的知识。

4.我将鼓励学生进行课后自主学习和探究，以提高他们的学习兴趣和主动性。板书设计1.节日习俗和庆祝方式的概念与重要性

2.不同国家节日习俗和庆祝方式的多样性

3.节日习俗和庆祝方式的特点与作用

4.节日习俗和庆祝方式在现代社会中的影响与作用

5.节日习俗和庆祝方式的应用与传承

6.学生小组讨论主题：节日习俗和庆祝方式的未来发展或改进方向

7.课堂展示与点评：各组代表展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案

8.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调节日习俗和庆祝方式的重要性和意义

9.课后作业：学生撰写一篇关于节日习俗和庆祝方式的短文或报告课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《世界各地的传统节日》、《不同文化背景下的节日庆祝方式》、《节日习俗与文化交流》、《现代节日习俗的演变与发展》等。

-视频资源：《世界各地的传统节日庆祝》、《不同文化背景下的节日庆祝方式》、《节日习俗的文化意义》、《节日习俗与现代社会》等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解不同国家节日习俗和庆祝方式的特点、演变和发展，以及它们在现代社会中的影响和作用。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

-学生可以尝试寻找与自己家乡节日习俗相关的资料，了解家乡节日的起源、演变和发展，以及家乡节日习俗在现代社会中的影响和作用。

-学生可以尝试分析不同国家节日习俗和庆祝方式的特点，探讨这些特点背后的文化内涵，以及它们在跨文化交际中的作用。

-学生可以尝试思考如何在自己的生活中应用节日习俗和庆祝方式，以及如何通过节日习俗和庆祝方式来弘扬和传承本国的文化。

-学生可以尝试与其他同学分享自己了解的节日习俗和庆祝方式，通过交流和讨论，加深对不同文化的理解和尊重。

-学生可以尝试撰写一篇关于节日习俗和庆祝方式的短文或报告，以巩固学习效果，并培养自己的写作和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，包括节日习俗和庆祝方式的概念、组成部分、案例分析等。

2.强调节日习俗和庆祝方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日习俗和庆祝方式。

3.鼓励学生积极