18囊萤夜读教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

18囊萤夜读教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教学内容：四年级下册语文统编版第12课《囊萤夜读》

课程目标：

1.理解课文内容，能够用自己的话复述故事。

2.学习文中的生字新词，能够正确书写。

3.领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神。

4.能够通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。

教学重点：

1.理解课文内容，能够用自己的话复述故事。

2.学习文中的生字新词，能够正确书写。

教学难点：

1.领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神。

2.能够通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。

教学过程：

1.导入新课，引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

2.学习课文，通过朗读、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，用自己的话复述故事。

3.学习文中的生字新词，通过书写、组词等方式，帮助学生掌握生字新词。

4.深入理解课文，引导学生领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神。

5.联系生活实际，引导学生体会学习的意义，激发学生的学习动力。

6.总结本节课的内容，布置作业，巩固所学知识。核心素养目标1.语言运用：通过阅读、讨论、复述等方式，提高学生的语言理解和表达能力。

2.思维品质：通过分析、比较、推断等方式，培养学生的思维能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习古代名人的勤奋学习精神，增强学生的文化认同感和文化自信。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动学习、独立思考的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是理解课文内容，能够用自己的话复述故事，并学习文中的生字新词，能够正确书写。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）理解“囊萤夜读”的含义，知道它指的是车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事，以及这种勤奋学习的精神。

（2）学习生字新词，如“囊”、“萤”、“夜读”等，能够正确书写，并理解它们在文中的含义。

（3）通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义，激发学习动力。

2.教学难点

本节课的难点在于领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神，以及通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）理解“囊萤夜读”的含义，知道它指的是车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事，以及这种勤奋学习的精神。

（2）领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神。这需要学生通过阅读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，体会到车胤的勤奋和努力。

（3）通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。这需要学生能够将课文中的故事与自己的生活实际联系起来，理解学习的意义和价值。

（4）学习生字新词，如“囊”、“萤”、“夜读”等，能够正确书写，并理解它们在文中的含义。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法包括讲授、讨论和角色扮演。讲授法用于讲解课文内容和生字新词，帮助学生理解和掌握基本知识。讨论法用于引导学生深入思考“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神，以及通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。角色扮演法用于模拟车胤用囊装着萤火虫照明读书的场景，帮助学生更好地理解和体会课文内容。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一位学生扮演车胤，其他学生扮演萤火虫。扮演车胤的学生需要用囊装着“萤火虫”（可以用彩纸代替），模拟车胤用囊装着萤火虫照明读书的场景。其他学生需要模拟萤火虫，帮助扮演车胤的学生完成角色扮演。通过角色扮演，学生可以更深入地理解和体会课文内容，培养学生的想象力和创造力。

（2）讨论：教师提出问题，引导学生深入思考“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神，以及通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。例如，教师可以问：“你们认为车胤为什么能够用囊装着萤火虫照明读书？”、“你们认为车胤的勤奋学习精神对你们有什么启示？”等。通过讨论，学生可以更深入地理解和掌握课文内容，培养学生的思维能力和批判性思维。

（3）实验：教师准备一些萤火虫，让学生观察萤火虫的发光现象，并思考为什么萤火虫能够发光。通过实验，学生可以更深入地理解和掌握课文内容，培养学生的观察能力和实验能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

本节课的教学媒体和资源包括PPT、视频和在线工具。PPT用于展示课文内容和生字新词，帮助学生理解和掌握基本知识。视频用于展示车胤用囊装着萤火虫照明读书的场景，帮助学生更好地理解和体会课文内容。在线工具用于展示萤火虫的发光现象，帮助学生更深入地理解和掌握课文内容。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《囊萤夜读》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勤奋学习的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“囊萤夜读”的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解“囊萤夜读”的基本概念。它是古代名人的勤奋学习精神，指的是车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事。这种勤奋学习的精神对于我们来说非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“囊萤夜读”在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“囊萤夜读”的含义，以及如何通过课文学习，联系自己的生活实际，体会到学习的意义。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“囊萤夜读”相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示“囊萤夜读”的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“囊萤夜读在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了“囊萤夜读”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“囊萤夜读”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解并掌握课文内容，能够用自己的话复述故事，理解“囊萤夜读”的含义，并能够联系自己的生活实际，体会到学习的意义。

2.学习并掌握文中的生字新词，能够正确书写，并理解它们在文中的含义。

3.领悟“囊萤夜读”的含义，培养勤奋学习的精神，激发学习动力，提高学习积极性。

4.通过角色扮演、讨论、实验等教学活动，提高学生的参与度和互动性，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力。

5.通过联系生活实际，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

6.通过学习生字新词，提高学生的词汇量，增强学生的语言表达能力。

7.通过学习“囊萤夜读”的故事，培养学生的道德品质，提高学生的品德素养。

8.通过学习课文内容，提高学生的阅读理解能力，增强学生的文学素养。

9.通过学习课文内容，提高学生的思维能力，增强学生的逻辑思维和批判性思维。

10.通过学习课文内容，提高学生的文化意识，增强学生的文化自信和文化认同感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《囊萤夜读》这一章节，主要了解了车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事，以及“囊萤夜读”所代表的学习精神。通过学习，我们明白了勤奋学习的重要性，以及学习对于个人成长和发展的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论，提高了自己的团队合作能力和沟通表达能力。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断努力，成为更优秀的自己。

当堂检测：

1.请用自己的话复述“囊萤夜读”的故事。

2.请写出文中的生字新词，并解释它们的含义。

3.请谈谈你对于“囊萤夜读”的学习精神的理解，以及它对你的启示。

4.请描述你在小组讨论中的角色和贡献。

5.请谈谈你在实验操作中的观察和发现。

6.请谈谈你对于学习生字新词的掌握情况。

7.请谈谈你对于课文内容的理解和感悟。

8.请谈谈你对于课堂活动的参与度和互动性的感受。

9.请谈谈你对于课堂小结的理解和体会。

10.请谈谈你对于当堂检测的感受和建议。重点题型整理1.请用自己的话复述“囊萤夜读”的故事。

答案：车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事。车胤家贫，买不起灯油，但他勤奋好学，夜晚看书。他发现萤火虫发光，于是用白绢做囊，装着萤火虫，借萤火虫的光读书。车胤通过自己的努力，最终成为了一位有学问的人。

2.请写出文中的生字新词，并解释它们的含义。

答案：囊（用口袋装东西）、萤（萤火虫）、夜读（夜晚读书）。

3.请谈谈你对于“囊萤夜读”的学习精神的理解，以及它对你的启示。

答案：囊萤夜读的学习精神是指车胤勤奋好学、坚持不懈的精神。它启示我们要珍惜时间，勤奋学习，不怕困难，努力实现自己的目标。

4.请描述你在小组讨论中的角色和贡献。

答案：在小组讨论中，我扮演了组织者和发言者的角色。我提出了问题，引导组员们思考和讨论，并分享了自己的观点和想法。我还总结和归纳了组员的观点，帮助大家更好地理解和掌握课文内容。

5.请谈谈你在实验操作中的观察和发现。

答案：在实验操作中，我发现萤火虫发出微弱的光，但通过白绢做囊，可以聚集萤火虫的光，形成一束明亮的光线。这让我明白了团结合作的力量，以及通过巧妙的方法可以解决困难。

6.请谈谈你对于学习生字新词的掌握情况。

答案：通过学习，我掌握了“囊”、“萤”、“夜读”等生字新词，能够正确书写，并理解它们在文中的含义。我还通过组词、造句等方式，加深了对这些生字新词的理解和运用。

7.请谈谈你对于课文内容的理解和感悟。

答案：课文讲述了车胤用囊装着萤火虫照明读书的故事，展示了车胤的勤奋好学、坚持不懈的精神。这让我深刻理解了勤奋学习的重要性，以及学习对于个人成长和发展的意义。

8.请谈谈你对于课堂活动的参与度和互动性的感受。

答案：在课堂活动中，我积极参与，与同学们进行了充分的互动。通过角色扮演、讨论、实验等教学活动，我提高了自己的参与度和互动性，培养了自己的团队合作能力和沟通表达能力。

9.请谈谈你对于课堂小结的理解和体会。

答案：课堂小结是对本节课学习内容的总结和回顾。通过课堂小结，我更加深入地理解和掌握了课文内容，以及学习生字新词。同时，课堂小结也让我明确了学习目标，增强了学习动力。

10.请谈谈你对于当堂检测的感受和建议。

答案：当堂检测是对本节课学习内容的检验和巩固。通过当堂检测，我检查了自己的学习效果，发现了自己的不足之处。我认为当堂检测非常有用，可以帮助我们及时发现和解决问题。同时，我也建议在当堂检测中增加一些开放性的题目，以培养我们的思维能力和创造力。内容逻辑关系1.重点知识点：理