Unit 3 The Internet Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册

Unit3TheInternetReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3TheInternetReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第二册课程基本信息1.课程名称：Unit3TheInternetReadingandThinking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期英语

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解和使用英语进行信息交流的能力，掌握描述互联网对人们生活的影响的语言表达。

2.文化意识：通过学习课文，使学生认识到互联网的普及给人们带来的便利和挑战，培养学生的文化敏感性，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过阅读和思考，培养学生的批判性思维能力，能够对互联网的利与弊进行客观分析，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，能够利用互联网资源进行有效学习，提高学习效率。教学难点与重点本节课的核心内容是理解互联网对人们生活的影响，以及掌握描述这一影响的英语表达方式。具体来说，重点包括：

-理解互联网的定义和发展历程，以及它对人们生活的积极和消极影响。

-掌握描述互联网对人们生活影响的英语词汇和句型，如“TheInternethasrevolutionizedthewaywelive.”、“Itallowsustoconnectwithpeopleallovertheworld.”等。

-理解课文中的关键信息，如互联网的发展历程、互联网对人们生活的影响、互联网的潜在风险等。

2.教学难点

本节课的难点在于理解互联网对人们生活的影响，以及如何用英语准确地表达这一影响。具体来说，难点包括：

-理解互联网的定义和发展历程，以及它对人们生活的积极和消极影响。这一部分涉及历史和科技知识，学生可能不太熟悉。

-掌握描述互联网对人们生活影响的英语词汇和句型。这一部分要求学生能够准确地使用英语表达自己的观点，对于英语基础较弱的学生来说可能有一定难度。

-理解课文中的关键信息，如互联网的发展历程、互联网对人们生活的影响、互联网的潜在风险等。这一部分要求学生能够准确地理解和记忆课文内容，对于阅读理解能力较弱的学生来说可能有一定难度。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供相关的背景知识，帮助学生更好地理解互联网的发展历程和它对人们生活的影响。

-提供一些例句和练习，帮助学生掌握描述互联网对人们生活影响的英语词汇和句型。

-提供一些阅读理解练习，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。教学方法与手段1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设计具体的任务，引导学生自主探索互联网的发展历程及其对人们生活的影响，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：将学生分成小组，让他们在讨论和交流中共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）案例分析法：通过分析互联网对人们生活产生影响的典型案例，使学生更好地理解互联网的利与弊，提高他们的批判性思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示互联网的发展历程和相关数据，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

（2）在线资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓宽学习渠道，提高学习效率。

（3）教学软件：使用教学软件进行听说训练，提高学生的英语实际运用能力。

（4）课堂讨论：利用课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的口语表达能力和思维能力。

（5）小组展示：组织学生以小组为单位进行课堂展示，分享他们所学的知识和心得，提高他们的团队合作能力。

（6）评价反馈：通过评价学生的课堂表现和作业完成情况，及时了解他们的学习进度，给予有针对性的指导和建议。教学流程一、导入新课

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《互联网对人们生活的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因互联网而改变的生活习惯或行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索互联网对人们生活的影响。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解互联网的基本概念。互联网是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了互联网在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调互联网的利与弊和如何用英语准确地表达这一影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与互联网相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示互联网的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“互联网在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了互联网的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对互联网的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）互联网发展历史的相关资料：介绍互联网从诞生至今的发展历程，包括重要的里程碑事件和技术革新。

（2）互联网对人们生活影响的案例：收集一些具体的案例，展示互联网如何改变人们的日常生活和工作方式。

（3）互联网的利与弊：提供一些关于互联网的积极和消极影响的资料，帮助学生全面了解互联网的影响。

（4）英语描述互联网的词汇和句型：提供一些常用的英语词汇和句型，帮助学生更好地用英语描述互联网的影响。

2.拓展建议

（1）阅读：建议学生阅读一些关于互联网发展的书籍或文章，以加深对互联网历史和发展的理解。

（2）观看视频：建议学生观看一些关于互联网影响的视频，如TED演讲或纪录片，以拓宽视野。

（3）参与讨论：鼓励学生参加一些关于互联网影响的在线或线下讨论，与他人分享自己的观点和想法。

（4）实践应用：建议学生尝试在日常生活中应用互联网，如使用社交媒体、在线学习等，以体验互联网的便利。

（5）写作练习：建议学生进行一些关于互联网影响的写作练习，如写一篇关于互联网对学习影响的短文，以提高写作能力。

（6）学习英语：建议学生学习一些关于互联网的英语词汇和句型，以提高英语表达能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务驱动法：通过设计具体的任务，引导学生自主探索互联网的发展历程及其对人们生活的影响，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：将学生分成小组，让他们在讨论和交流中共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析互联网对人们生活产生影响的典型案例，使学生更好地理解互联网的利与弊，提高他们的批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为他们对课程内容不够感兴趣或者缺乏相关知识背景。

2.实验操作难度较大：在实验操作环节，部分学生可能因为操作不熟练或者设备故障等原因遇到困难，影响学习效果。

3.教学资源有限：现有的教学资源可能无法满足所有学生的需求，部分学生可能需要更多的自主学习资源和指导。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：通过增加互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.提供实验操作指导：在实验操作前，为学生提供详细的操作步骤和注意事项，确保他们能够顺利完成实验。

3.丰富教学资源：为学生提供更多的自主学习资源，如在线课程、教学视频等，以满足不同学生的学习需求。板书设计①互联网定义和发展历程：

-Internet:互联网是……（定义）

-发展历程：从……到……（简要描述）