冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十二课 数据的计算（Excel求和）

冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十二课数据的计算（Excel求和）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版信息技术七年级全一册中的第十二课“数据的计算（Excel求和）”。本节课旨在让学生掌握使用Excel进行数据求和的方法和技巧。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了如何使用Excel进行数据的输入、编辑和格式化，以及如何使用基本的公式进行计算。本节课将在此基础上，进一步学习如何使用求和公式进行数据的求和计算，从而提高数据处理能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习Excel求和功能，学生能够意识到信息处理工具的重要性，并能够主动运用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：学生能够理解求和公式背后的计算逻辑，培养运用计算思维解决问题的能力。

3.信息技术应用能力：学生能够熟练运用Excel进行数据求和，提高数据处理效率，增强信息技术应用能力。

4.信息技术创新意识：学生能够运用所学知识，解决实际问题，培养创新意识，为将来从事与信息技术相关的工作打下基础。

这些核心素养目标的达成，将有助于学生在信息时代具备竞争力的关键能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，了解了Excel的基本功能，如数据输入、编辑和格式化。此外，他们还学习了如何使用基本的公式进行计算，如加、减、乘、除等。这些知识为学生学习Excel求和功能奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的求知欲。在信息技术方面，他们表现出较高的学习兴趣。此外，这个年龄段的学生具有较强的逻辑思维能力，能够较快地理解和掌握新知识。在学习风格上，他们喜欢动手实践，善于从实践中学习和总结经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管七年级学生在信息技术方面具备一定的基础，但在学习Excel求和功能时，他们可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对求和公式的理解：求和公式涉及到的计算逻辑相对复杂，学生可能难以理解其背后的原理，导致在实际操作中出现错误。

（2）公式的应用：学生可能不知道如何在具体的场景中应用求和公式，例如在统计班级成绩、计算销售额等实际问题中。

（3）数据处理能力：学生可能在实际操作中，对数据的处理不够熟练，导致求和结果出现偏差。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的计算思维。同时，通过设置丰富的实践环节，让学生在实际操作中掌握求和公式的应用，提高数据处理能力。教学方法与策略为了实现教学目标并满足学生的学习需求，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师首先通过讲授的方式，向学生介绍Excel求和功能的基本概念和操作方法。讲授过程中，教师将结合课本内容，详细解释求和公式的含义及其在实际应用中的作用。此外，教师还将分享一些实用的操作技巧，帮助学生更快地掌握求和功能。

2.案例分析法：为了让学生更好地理解求和公式的应用，教师将提供一些真实的案例，如统计班级成绩、计算销售额等。通过分析这些案例，学生可以了解到求和公式在不同场景下的具体应用，从而提高他们的实际问题解决能力。

3.小组讨论：教师将组织学生进行小组讨论，让他们就案例中的求和问题展开讨论。在讨论过程中，学生可以相互分享自己的观点，共同探讨求和公式的应用。这种方法有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.角色扮演：为了让学生更好地体验求和公式的实际应用，教师可以设计一些角色扮演活动。例如，让学生扮演统计员、财务人员等角色，在实际工作中运用求和公式解决问题。这种方法可以增强学生的实践能力和职业素养。

5.实验法：教师可以设计一些实验，让学生在实际操作中掌握求和公式的应用。例如，让学生利用Excel求和功能计算一组数据的总和。通过实验，学生可以加深对求和公式的理解，并提高他们的动手能力。

6.游戏化学习：为了提高学生的学习兴趣，教师可以设计一些与求和公式相关的游戏。例如，设置一个竞赛环节，让学生在规定时间内完成求和数据计算任务。这种方法可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

7.教学媒体和资源的使用：在教学过程中，教师将充分利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。例如，通过PPT展示求和公式的操作步骤，播放视频讲解案例，利用在线工具进行实时互动等。这些教学媒体和资源可以丰富教学形式，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Excel求和功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel求和功能的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Excel求和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Excel求和功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Excel求和功能的基本操作和求和公式的含义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Excel求和功能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验Excel求和功能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Excel求和功能的基本概念和操作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Excel求和功能的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel求和功能，掌握其操作方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Excel求和功能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Excel求和功能相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Excel求和功能的基本概念和操作方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.Excel的基本概念和功能：Excel是一个电子表格软件，用于数据输入、编辑、格式化和计算等。学生需要了解Excel的基本界面和功能，包括工作表、单元格、行和列等基本元素，以及如何进行数据的输入和编辑。

2.公式的概念和基本操作：公式是Excel中进行计算的基础。学生需要掌握公式的概念，包括如何输入公式、如何使用公式进行基本计算，以及如何修改和删除公式。

3.求和公式的概念和操作：求和公式是Excel中用于计算一组数据总和的公式。学生需要了解求和公式的概念，掌握如何使用求和公式进行数据的求和计算，以及如何修改和删除求和公式。

4.求和公式的应用场景：求和公式在实际应用中有广泛的应用，如统计班级成绩、计算销售额等。学生需要了解求和公式在不同场景下的应用，并能够根据实际情况选择合适的求和公式进行计算。

5.数据的导入和导出：学生需要了解如何将数据导入和导出Excel，包括如何从其他文件中导入数据，以及如何将Excel中的数据导出到其他文件格式。

6.数据的排序和筛选：学生需要了解如何对Excel中的数据进行排序和筛选，包括如何按照一定的规则对数据进行排序，以及如何根据一定的条件筛选出需要的数据。

7.数据的图表表示：学生需要了解如何使用Excel中的图表功能，包括如何创建图表、如何编辑图表的样式和格式，以及如何使用图表进行数据的可视化展示。

8.数据的保护和共享：学生需要了解如何保护Excel中的数据，包括如何设置密码保护工作簿和工作表，以及如何共享Excel文件给其他人。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对Excel求和功能的理解和掌握情况。例如，教师可以提问学生如何使用求和公式计算一组数据的总和，或者如何解决实际应用中的求和数据计算问题。

-观察：教师可以在课堂活动中观察学生的表现，了解他们参与讨论、角色扮演、实验等活动的情况。通过观察学生的互动和合作，教师可以评估他们的团队合作能力和沟通能力。

-测试：教师可以设计一些测试题目，以检验学生对Excel求和功能的掌握程度。测试题目可以包括选择题、填空题和操作题，以全面评估学生的知识水平和技能。

-及时解决问题：在课堂评价过程中，教师需要及时发现学生存在的问题，并进行解答和指导。通过个别辅导或小组讨论等方式，帮助学生解决难题，提高他们的学习效果。

2.作业评价：

-批改和点评：教师应对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的学习效果。在批改过程中，教师可以指出学生的错误，并提供正确的解答方法。同时，教师还可以对学生的作业进行点评，鼓励他们继续努力，提高他们的学习积极性。

-鼓励学生：教师应鼓励学生完成作业，并对他们的努力给予肯定。通过表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们克服困难，不断提高自己的学习水平。

-反馈与指导：教师应及时向学生提供作业反馈，让他们了解自己的不足之处，并提供指导和建议。通过个别辅导或小组讨论等方式，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。反思改进措施-案例教学法：在Excel求和功能的教学中，采用案例教学法，将实际应用场景引入课堂，让学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。通过案例的分析和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际问题解决能力。

-实践活动设计：注重学生的实践操作，通过设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Excel求和功能。通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作意识。

2.存在主要问题：

-教学评价不够全面：在课堂评价中，可能过于依赖测试成绩来评估学生的学习效果，而忽视了学生的参与度、合作能力和创新思维的培养。需要进一步完善评价体系，更全面地评估学生的学习成果。

-学生参与度不均衡：在课堂活动中，可能存在部分学生参与度不高的情况。需要通过改进教学方法，激发所有学生的参与热情，提高课堂互动效果。

-教学资源利用不足：在课后拓展应用中，提供的教学资源可能不够丰富，无法满足学生的个性化学习需求。需要进一步丰富教学资源，提供更多拓展学习的途径和资源。

3.改进措施：

-完善评价体系：在课堂评价中，除了测试成绩外，还要考虑学生的参与度、合作能力和创新思维等方面，更全面地评估学生的学习成果。同时，可以通过学生互评、自评等方式，让学生参与到评价过程中，提高他们的自我评价能力。

-提高学生参与度：通过改进教学方法，增加课堂互动环节，激发所有学生的参与热情。例如，可以设计更多的讨论话题、实验项目等，让学生有更多的机会参与到课堂活动中来。

-丰富教学资源：在课后拓展应用中，可以提供更多的教学资源，如相关的在线课程、图书、视频等，以满足学生的个性化学习需求。同时，可以鼓励学生自主寻找学习资源，培养他们的自主学习能力。课后作业1.练习使用Excel求和功能，计算以下数据之和：

数据：23,45,67,89,12,34,56

答案：求和数据之和为300。

2.利用Excel求和功能，计算以下销售数据之和：

数据：100,200,150,250,300

答案：求和数据之和为1000。

3.使用Excel求和功能，计算以下学生成绩之和：

数据：85,92,78,90,88,76

答案：求和数据之和为535。

4.利用Excel求和功能，计算以下产品销售金额之和：

数据：1200,1500,2000,1800,2100

答案：求和数据之和为9500。

5.使用Excel求和功能，计算以下员工工资之和：

数据：3000,3500,4000,4500,5000

答案：求和数据之和为21500。板书设计1.目标明确，